胎教到底有沒有意義，在孩子還沒出生的時候很多父母就會對孩子進行胎教，胎教是具有一定寓意的，孩子的日常生活作息都需要家長來調整，下面爲大家分享胎教到底有沒有意義。
胎教一詞源於我國古代，最早出現在西周時期。中國古代的胎教，主要是講孕期媽媽的行爲、飲食、情緒、以及避免外界不良刺激，那現代的胎教研究是怎樣的呢?
目前沒有任何一項科學研究能直接證明，媽媽對子宮的刺激可以對寶寶的智力產生任何的影響!
美國權威的神經腦科學家約翰梅迪納在2014年指出：尚無任何科學證據表明莫扎特音樂能促進胎兒大腦發育，甚至找不到任何相關效果檢測的雙盲隨機試驗，更沒有任何有力證據能說明胎教課程可以持久地提高孩子的智力水平。
宣傳胎教的機構會說腦神經科學研究發現，嬰兒出生時神經元上負責通訊的突觸數目不斷增加，到3歲時達到峯值，而胎教可以使神經元突觸增多，從而提高智力。
但科學研究的結果都顯示，聰明與否與突觸數量完全沒有直接的關係;也沒有直接證據證明，孕婦對胎兒的任何刺激能夠有效促進大腦神經元發育，更談不上提高寶寶的智力
胎教和不胎教的區別
現在許多孕婦都會比較注重胎教，例如給寶寶聽聽音樂，讀讀書或者是用胎教儀給寶寶做胎教。而有些孕婦覺得給寶寶做胎教沒有太大的意義，寶寶還在肚子裏什麼都不懂。
其實胎教和不胎教最主要的區別就是，做了胎教的寶寶大腦發育可能會比較好一些。但這也不是絕對的，不代表沒做胎教的寶寶大腦發育就不好了。只是胎教的寶寶大腦發育會比較快和完善。
音樂胎教相信是許多人比較熟悉的一種方式，因爲這種最簡單。通過給胎兒聽胎教音樂能夠刺激胎兒的聽覺，增大寶寶的腦容量。拍打胎教也是許多孕婦都喜歡的一種方式。孕婦們只需要雙手握拳輕輕的拍打腹部，刺激胎兒的胎動就可以了。
1、胎教的重要性
胎教的原理雖然沒有人能證明，但它的好處確實經過權威機構認證的。通過他們長時間的跟蹤調查發現，有胎教的寶寶確實會從小就展露出一些異於常人的天分，所以家長們也不要質疑胎教對寶寶生長髮育，以及智力發育的重要性。
而且家長最好認真對待胎教這件事，不要把它當成可有可無的環節，想起來就給寶寶上一課，想不起來就算了。這樣是對他們未來，極不負責任的一種行爲。家長最好能，根據時間分配、教育課程等方面，做一份具體的計劃。
2、胎教的.最佳時間
胎教一般在寶寶四個月時就可以開始了，因爲這個時候，是寶寶聽覺發育的時期，要是家長從這時開始，經常放一些優美的音樂，比如說鋼琴曲、小提琴曲，都可以帶給寶寶更加舒適的感覺，並且能夠更好地促進他的聽覺發育。
還有從四個月以後，寶寶的視覺發育、腦部發育也會漸漸提上日程，所以家長也要根據他們的發育進程，來制定自己的胎教計劃。另外隨着寶寶的漸漸長大，能聽懂的事情也會越來越多，所以到了後期，家長不僅可以給寶寶聽音樂，還可以給寶寶讀書、講故事，培養他的文學能力。
3、胎教要適量
因爲寶寶畢竟沒有成年人的思維，所以給寶寶胎教時，家長最好給他教育的都是簡單、易學的內容，而且在制定胎教計劃時，最好有一個主要的培養方向，如果教育的課程過多，不僅會影響寶寶學習、吸收的效率，還會引起他們的反感，因此家長一定要把握好度。
另外胎教的主要目的還是促進寶寶的生長髮育，而不是真的要求他出生後就多知多懂，成爲神童。因此家長也要放平心態，不要在胎教的過程中展露自己的急切，否則被寶寶感受到，反而會影響他的健康成長。
胎教一詞源於我國古代。最早出現在西周時期，那時胎教的基本含義是孕婦必須遵守的道德、行爲規範。古人認爲，胎兒在母體中能夠容易被孕婦情緒、言行同化，所以孕婦必需謹守禮儀，給胎兒以良好的影響，名爲胎教。《大戴禮記·保傅》：“古者胎教，王后腹之七月，而就宴室。”
又說“周后妃（即邑姜）任（孕）成王於身，立而不跂（不踮腳尖），坐而不差（身子歪斜），獨處而不倨（傲慢），雖怒而不詈（罵），胎教之謂也。”《列女傳》中記載太任懷周文王時講究胎教事例，一直被奉爲胎教典範，並在此基礎上提出了孕期有關行爲、攝養、起居各方面之注意事項。
如除煩惱、禁房勞、戒生冷、慎寒溫、服藥餌、宜靜養等節養方法，以達到保證孕婦身體健康，預防胎兒發育不良，以及防止墮胎、小產、難產等目的。
胎教是在妊娠期間給孕婦創造一個良好的心態和孕育環境，促使胎兒正常發育和優生，以提高人口先天素質的方法。
1、那麼聽課會讓寶寶變得越來越聰明嗎？答案是不會。
很多孕媽都會對嬰兒進行聽課胎教，但是這些亂七八糟的方法對於胎兒的大腦發育並沒有什麼用。根據美國著名神經科學家梅迪納表示:到目前爲止沒有任何科學研究表明寶寶的智力與聽課胎教有直接關係。
2、真的會讓胎兒提前學習知識嗎？答案是不會。
一般嬰兒的發育是有關鍵期的，跟個人都不同，所以不要認爲別的孩子說話早，走路早就是胎教搞得好。目前所說的胎教讓孩子學習知識的說法沒有任何科學依據。當寶寶還是胎兒的時候，大腦並沒有發育完全，根本沒有能力去學習這些東西。
3、聽莫扎特的音樂會讓寶寶變聰明嗎？答案是不會。
同時莫扎特的音樂對促進胎兒大腦發育有作用的這一說法也是沒有任何科學依據的，也沒有任何證據可以說明胎教課程可以持久地提高孩子的智力水平。而且如果沒有控制好音量的話，在寶寶耳朵裏就是一種噪音。
其實不管是聽音樂也好，聽故事也罷，對胎兒起直接作用的還是孕媽的身心狀態。孕婦情緒狀態和精神狀態的改變，會影響體到內激素和神經介質的分泌，從而間接的影響到胎兒的大腦發育。
