早教五大方面，相信很多家長都知道早教對學齡前兒童非常重要，做好早教是孩子人生階段一個非常好的開始，對寶寶的智力，身體運動機能能夠起到啓蒙的作用。以下是關於早教五大方面內容分享。
早教五大方面1
五大能力是那些，那麼下面我們一起學習一下：
首先，早教的五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。而八項智能是指語言智能、邏輯一數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能。所以判斷寶寶的早教的效果如何，主要從以上兩個維度去衡量。
其次，早教培養的五大能力如下：
身體協調能力。包括大運動的平衡能力以及四肢精細運動的掌控能力。
自理能力。主要是針對孩子日常生活獨立能力的培養，例如自己吃飯，上廁所，穿衣服等。
社交能力。包括語言表達能力以及與人相處的能力，只有學會如何與他人相處，纔可以很快適應新的學校生活。
邏輯思維能力。通過生活中的點點滴滴，讓寶寶對形狀，大小，數量等有一個大致的概念，建立空間感，培養寶寶的邏輯思維能力。
創造力。可以通過具有創造性的遊戲、手工、繪畫、編故事等培養其創造力，讓孩子多參加各種手工的實踐操作，使兒童看到自己的成果，體會到樂趣，培養其創造性思維的積極性。
早教五大方面2
一、早教的“五大領域”
◆ 粗大動作訓練的內容：擡頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等。
◆ 精細動作訓練的內容：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折、畫等。
◆ 語言訓練的內容：0-3歲是學習語言的最佳時期，0-1歲是語言的準備階段，多聽，輸入得越多越好。1-3歲是語言的發生階段，多說，教給寶寶正確的輸出方式，引導寶寶用語言表達想要做的事。
◆ 認知訓練的內容：認知能力包括感知能力、注意力、學習能力、記憶力、思維能力和想象能力。需要通過視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡訓練提高這些能力。比如：認識圖形、顏色，區分大小、空間時間概念等都是認知領域的內容。
◆ 社會行爲訓練的內容：一是生活自理能力的培養和良好習慣的養成（比如飲食習慣、睡眠習慣、清潔衛生習慣等）；二是培養社會交往能力，這是嬰兒適應社會認識社會的基礎；三是培養良好的情緒，0-3歲是嬰兒個性及人格發展的敏感期。
那麼，作爲一名專業的早教老師，該如何更好地幫助孩子實現全面發展呢？
二、五種實用的教學方法
■ 啓發式教學
啓發式是指教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。
啓發式教學法具有以下特點：
注重激發幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。
注重調動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現的機會。
注重建立民主、和諧的師生關係，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。
■ 情景教學法
情境教學法指教師在教學過程中爲幼兒創設一個具體、生動、形象的學習情景，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啓發下有效地進行學習。
運用情境教學法應注意以下問題：
要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗，在具體情境的.感染下產生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。
創設的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意，容易喚起幼兒的求知慾；在內容上要有實用性，創設的情境要能有效地達到目標，不搞花架子。
在運用情境教學法時，教師要根據需要作啓發講解、點撥總結，以幫助幼兒將獲得的感性經驗進行概括、提取。要在情境中給予幼兒充分表達、表現的機會和交往的機會，使他們成爲活動的主體。
早教五大方面3
早教培養的五大能力
一、模仿能力
在新生兒出生八小時後，看到母親吐舌頭，他就能夠模仿出來。
二、分辨聲音方向能力
在新生兒沒有睡覺的狀態下，在離他十到十五釐米的距離處，搖晃裝有少量玉米或黃豆粒的小盒子，孩子聽到盒子裏發出的聲音，就會朝着聲音傳來的方向轉頭，或眼睛向那個方向看去。調比較高的聲音更能吸引新生兒，他喜歡聽人講話，當媽媽叫他時他就會向媽媽轉過頭去。
當然，如果家長給新生兒每天讀書，他們會產生閱讀的興趣，這種興趣對其一生都有着重要的影響，這樣會使他的專注力、語言能力的發展比同齡孩子超前。
三、注視與追視能力
新生兒經常眨着眼睛，他們喜歡看顏色鮮豔的東西，例如，紅球或黑白分明的靶心圖、條形圖、字母等等，他們尤其喜歡看圖書。他非常喜歡看人的臉龐，特別喜歡媽媽的慈祥的笑臉。我們平時的經驗表明，我們戴上眼鏡比不戴時更能吸引他；當我們在嬰兒眼前晃動紅球時，他的目光和頭部也隨着移動。
四、觸覺、嗅覺、味覺能力
嬰兒喜歡被媽媽緊緊地摟在懷裏，當媽媽把手放在哭鬧的嬰兒腹部並輕輕按住嬰兒的兩個上臂時，他就會停止哭泣。對酸、苦、辣、鹹的味道，嬰兒都有不愉快的表情，說明嬰兒能夠辨別出來不同的味道。
在實驗中發現，當嬰兒聞到一種氣味時，會出現心率加快、活動量改變的情況。嬰兒也能區分哪個是自己母親的奶水。在健康的狀態下，嬰兒會盯着你笑，同時喜歡吸吮手指或去抓緊說話人的手指。
五、運動能力
新生兒先天具有許多運動本領。例如他們具有爬行反射、行走反射、游泳反射、牽拉反射等本能。如果將手抵住趴在牀上的嬰兒的雙腳，他們就能趁機向前爬；將孩子直立在牀上，扶住他的腰，他就會自己向前邁步，走得比較好的就像在散步似的；
水下分娩的嬰兒可以自由地在水中游來游去而嗆不到自己；如果將食指讓嬰兒抓緊，我們趁機將食指提升，嬰兒會抓緊食指在空中懸掛幾秒鐘，就如同人類的祖先能夠懸掛在高高的樹枝上一樣。
