學手風琴影響長高嗎，手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏的鍵盤樂器，不僅能夠演奏單聲部的優美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，也是很多人都喜歡的樂器，那麼學手風琴影響長高嗎？
學手風琴影響長高嗎1
不會！
注意持琴姿勢，絕大多數孩子起步持琴不正確，不過就算不是很標準持琴也不至於影響發育。
怎樣學習手風琴？
第一步：選琴
60貝斯左右，對於新人來說足夠了。
關於品牌：小琴選擇百樂（性價比不錯）；鸚鵡質量好些；金盃音色不錯，但維修挺麻煩。
當然，如果你是土豪，可以買HOHNER之類。
下面是我的幾架琴：
百樂48貝斯，看帶子就知道是老古董了，現在不知道還有沒有賣。這是我第一架琴，8歲彈到11歲。
百樂96貝斯，我的第二架琴。
鸚鵡120貝斯，第三架。
第二步：姿勢和手型
看圖就看的很明白了，這裏還要多說幾句。坐姿：做椅子的前半部分，
不要坐實了，重心放在左腿，鍵盤下端抵在右腿內側。
手型：
右手，輕放在鍵盤上，五指分別立在五個鍵，握空拳狀，想象手裏有一個小雞蛋，演奏的時候不能把“小雞蛋捏碎”。
另外，第一個指關節要保持向內彎，不能癟。
左手，調節好風箱帶，手掌呈拱形，手指立於貝斯上，按規律的一斜排，是一組和絃。
比如四指立於第二橫排凹進去的c音按鈕上，那三指、二指依次放在它下面的兩個鍵，也就上c音的大、小三和絃上。
初學時可能覺得左手會很難，但是當你學好後，就能它的精妙之處：
1、它的存在就如樂隊中的貝斯，起到低音氣氛烘托作用；
2、左手的每一個按鈕，等同於鋼琴中一組和絃。
其次，（不懂樂理可略過，入門後自然明白）凹進去的那個鍵是c音，從c往上，分別是g、d、a、e、b，在五線譜裏g調是一個＃代表，d調是兩個＃，以此類推，降號也一樣，這樣學習樂理簡直不能再簡單～
第三步：教材
《兒童手風琴入門》簡譜，馬行乾編寫。
《手風琴實用教程》五線譜，丁運東編寫。
不要看是兒童入門就忽略了它的重要性，只要是新手，它講的很多東西你都能用上。另外，如果是新手，最好不要亂找網課，因爲你根本不知道講的到底是不是正確的，萬一遇到個誤人子弟的老師，有你哭的。
記得着手練習，書中會有解說，在練完十首歌曲後，形體和樂器都有了一定的熟悉，這時候可以試着彈一些簡單的流行曲目了，比如下面這首。
《貝加爾湖》李健
譜子不難，第一步左右手分開練習，熟練之後再配合。練習這首曲子要注意：
右手的裝飾音需要輕、快的的彈奏，多聽幾遍，熟悉歌曲後旋律和節奏自然很瞭解。
左手難在有一段是副旋律，需要用到貝斯的'一二兩排，配合的時候也需要多加練習。
第四步：伴奏部分
依然還是推薦教材：《 手風琴即興伴奏 》， 丁運東編寫 。
書裏寫的很詳細，簡單好操作。有一定彈奏基礎後，稍加練習都能配合旋律伴奏。
初級伴奏的技巧性並不難，入門半年後，對於初級伴奏譜都可以彈好，難點在於如何譜寫伴奏譜。這本書裏詳細介紹了在有旋律的情況下如何即興伴奏。，內容大致分爲4點：
1、伴奏的理論知識也就是樂理需要好好學。
2、帶旋律的伴奏（可以理解成左右手配合，正常的彈奏樂曲 ）
3、不帶旋律的伴奏 。
4、歌曲前奏、間奏、結尾的加花處理 。
當然了，如果想學習寫伴奏譜需要學好樂理，並且多加嘗試，想要深入練習，推薦大家
看看《和聲通用教程》。
這本書吸收完必能在音樂上游刃有餘。
最後，很多成年手風琴愛好者覺得手風琴難，都放棄在了基礎部分，主要的有這些原因：
1、那麼多指法好難。
2、音階、琶音的快速練習好難。
3、左手那麼多鍵，嚇得琴都不敢買了。
4、樂理是什麼鬼，完全看不懂。
5、這個節奏好難掌握，總彈錯。
我常常在想，爲什麼吉他聽起來就好簡單，大家都能學。而說到手風琴，大家就覺得是個嚴肅、學術的樂器。
其實古典吉他、指彈吉他也很講究。作爲一件集演奏、伴奏於一身的樂器，我更希望手風琴能走進我們的生活中。
學手風琴影響長高嗎2
學習手風琴的正確方法
首先，琴的大小要適中，掌握正確的學琴方法，姿勢端正，全身放鬆，尤其肩。
肘、腕要放鬆，手指自然彎曲，右手手背與手臂成一平面，左手四指按住貝司中間帶凹的鍵紐，也就是C調1的位置，中指按住1和鉉，三四指緊緊並在一起。
開始練琴的時候，風箱要關的很嚴，左右手同時按下把風箱拉開，左手邊拉邊打四下拍子，朝外拉風箱的時候要保持平穩，風箱不能來回折，第一個音節拉開後，風箱保持扇型不動，待右手按住第二個音節後把風箱慢慢推回左手邊推邊打四下拍子。
拍子打完，風箱關的嚴嚴的，逐次進行，風箱推拉都是四拍，這是第一步，以上練習達到節奏均衡，聲音平穩，風箱開關嚴密。
肩肘腕不變形，手指自然彎曲，以後練習，拍子逐步遞減，開始三拍練習，一個音節拉開打三拍，推回打三拍，風箱關嚴，從低音1到高音1，再從高音1到低音1算一個迴圈，每天練2-3小時，就可以基本掌握初步練琴的要求。
爲了有效地進行訓練， 學生應有條理地將要解決的問題規劃一下，並根據自己擁有的時間，依次解決這些問題。
在分配練琴時間之前，需要將當天練習的內容做一思考，根據情況合理分配時間。一般說來，每天的訓練大概是以下內容：
1、基本練習（包括音階，琶音及五指練習）。
2、學習新的內容（包括新的練習曲或樂曲）。
3、鞏固和進一步掌握正在訓練的技巧或正在練習的樂曲。
客觀地說，每個人的練習時間不同。你可能是一個學齡前的兒童，也可能是一個面臨升學的畢業生，或是一個專門從事手風琴專業的學生。不管你目前所從事的主要工作是什幺，都應在條件允許的情況下完成必要的訓練內容。
小學階段學生功課壓力不大，時間相對寬鬆一些。從五、六歲到小學五年級之前，是孩子學琴的最佳時期，這個階段孩子從生理到心理變化最大。從生理和心理上分析：孩子的年齡越小，每次練琴的時間就應該越短；相對大一些的孩子可以將每次練琴的時間適當延長。一個五、六歲的孩子每次練琴時間不應超過40分鐘。
爲了讓孩子增加練琴時間，可一天分爲多次練習，這樣可以提高孩子的練琴興趣。大一些的孩子如能有充足的時間，應集中經歷，用較長的時間練習。一般說來，練琴多總是要比練琴少進步快。但是，練琴應屬於智慧化訓練範疇， 不能僅憑時間的長短來估價練琴品質的優劣，科學有序地安排練琴時間，可能要比無目的延長時間效果好得多。
學手風琴影響長高嗎3
學手風琴的好處
有助於輕鬆學習
單一低音和固定和絃在節拍規則循環下，低音倍司可以輕鬆又快捷的學習。您可以看得見右手鍵盤，加上正確的教學，學習手風琴一點都不難。
學術教育穩步提高
學習手風琴，學生學習如何規劃他們的練習時間。他們會主動從自己的相關教育中去發掘這種技巧。研究顯示人們越早學習音樂，所取得的成績越好。
增強自信心
任何時候，一個人如果取得某種新成績，他們的自信心會很自然的提升。
鼓勵自我訓練
這些特質是在學習和取得成績的過程中，並在老師的幫助下產生。
學會解決難題
可以彈奏音樂，一可以學習怎麼在一個問題上集中注意力，另一個學習是找到最佳的解決方法。
提升音樂感悟力
如果一個人能夠理解音樂是怎樣構成的，那麼他會比較容易感受音樂，欣賞音樂。
訓練注意力
您的音樂纔能有所進步，您的注意力也相應提高。注意力提高了，您的記憶力也隨之提高。
提高協調能力
演奏手風琴需要有一定的協調能力。不僅是演奏者的雙手，還包括演奏者在讀譜時，左臂對風箱的引導。做起來和聽起來一樣難，學生在第一節課就可以學着彈奏一首曲子。
富有創造力
手風琴是一樣難以置信，可做多種變通的樂器。您不但可以演奏多數的音樂體裁，還可以進行極爲精彩的即興創作。
工作競爭能力
有這種潛在性，您可以擔任全職的手風琴教師，或是職業手風琴手。
團隊意識
手風琴是一樣如此輕便的樂器，它可以在很多風格的音樂團體裏充當角色，從搖滾樂隊，直至交響樂團。
鍛鍊調音
每臺手風琴均可對簧片進行調整而調準音調，可使音調或高或低(由有訓練資格的技師校音)來配合演奏者滿意的音響效果。
