零距離訓練讓寶寶早開口，語言是人類所特有的一種高級神經活動形式，嬰兒語言的發育，除了要求先天感覺性和運動性發育器官的完備外，還需要後天的訓練，來看零距離訓練讓寶寶早開口。
零距離訓練讓寶寶早開口1
0-6個月的寶寶
寶貝的聲音：咿呀聲“爸”“媽”
嬰兒一出生就已經具備一套完整的發音器官，但是在第一年它還不能很好地被利用。當新生兒感到不舒服時，如果有飢餓、寒冷、疼痛等不適時，就以哭聲來表示自己的感覺。2-3個月的嬰兒，當大人逗他時能發出回答性的喉音，並在安靜的環境中自己也會發出咿呀聲。5-6個月時，寶寶可發出單調的音節，如“爸”、“媽”，但這是無意識的隨口呢喃。
媽媽的行動：
在這一時期，大人尤其是媽媽，要用最大的愛心來接觸寶寶，多同寶寶說話，多和寶寶交流感情，多在日常生活中和寶寶建立良好的母子關係，因爲寶寶的語言是在需要交流的心情中自然產生的。
6個月-1歲的寶寶
寶貝的聲音：“爸爸”、“媽媽”、“哪哪”、“達達”
寶寶在7-8個月時，開始會重複某一音節，如“爸爸”、“媽媽”、“哪哪”、“達達”等，並且能隨着大人發這些音。9-12個月，不少寶寶能懂得幾個較複雜的詞意，如“再見”、“親一下”等，能見到媽媽說“媽媽”，可以取來大人所指的東西，會表示同意或不同意，當大人說“不許”時，知道停止自己的動作。
媽媽的行動：
在此時期，大人要讓孩子多接觸事物，多玩遊戲，在接觸事物和玩遊戲時，多用語言同孩子交流，教寶寶學說各種事物簡單的名稱，讓寶寶對生活中的所見所聞一點一滴地留下印象，這對語言的發展是十分重要的。
1-2歲的寶寶
寶貝的聲音：“爸爸上班”、“車車跑”、“狗狗叫”
這是開始說話的時期，可以正確地說出一些有意義的詞，如“吃飯”、“尿尿”、“帽帽”等，能說出自己的名字，能說兩個單詞的句子：如“爸爸上班”、“車車跑”、“狗狗叫”等。此時語言世界的詞彙急速擴大。
媽媽的行動：
這一時期，訓練孩子說話，應從簡單的單一的單詞，逐漸過渡到較複雜的詞彙和句子上。並及時鼓勵孩子大膽說話，表揚孩子發音的準確和語言的連貫性，糾正孩子不準確的發音，讓孩子對說話產生濃厚的興趣，激勵孩子語言能力的發展。
2-3歲的寶寶
寶貝的聲音：“漂亮！”、“可愛！”、“汪汪”
在這一時期的寶寶，說話和識別事物的能力已有一個較大的發展，見到不同的人能區別稱呼：如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等，能說出自己的年齡，知道多少、大小，知道“漂亮”、“可愛”等形容詞的使用方法，並能把一個詞彙代用在各種東西上使用，如將“汪汪”使用於貓、獅子、猴子及四條腿的布制動物玩具上。以孩子自己的標準，長有毛的四條腿的都是“汪汪”。
媽媽的行動：
此時的爸爸媽媽結合日常生活的實際，多給孩子一些物體的名稱，多用一些形容詞來表述各事物的特徵，並及時糾正孩子貓狗不分等錯誤認知，並反覆強化，增強孩子的記憶。
3歲後的寶寶
寶貝的聲音：“這是什麼”、“那是什麼”
寶寶3歲時，能說明一些簡單的事情，會講解簡單的圖畫，會唱簡短的歌謠等。3歲的孩子喜歡反覆多次問：“這是什麼？”、“那是什麼？”也喜歡反覆說話，這是孩子好奇心的表現，也包含着想和媽媽爸爸練習說話的心理，大人如果對他（她）的問話用心迴應，孩子就會感到滿足。這種滿足感可以豐富孩子的心靈，增長孩子的知識，鍛鍊孩子的言語能力。
媽媽的行動：
在這一時期，爸爸媽媽要多給孩子講一些小故事，如人物、動物、植物、星星、月亮等。可給孩子講解看圖說話中的故事內容，並及時給予指正。可教孩子唱一些簡單的兒歌，背一些簡單的詩句等。當孩子提出問題，如“這是什麼？”時，要耐心地說明，並用簡單的詞句來描述事物的作用和用途。這樣一來，寶寶的語言能力和知識智能就會得到長足的發展。
零距離訓練讓寶寶早開口2
寶寶的第一聲“爸爸”或“媽媽”總會讓人驚喜不已，想讓孩子早點說話需要提前進行訓練，給寶寶一個好的語言環境，由家長來引導，那麼怎麼讓寶寶早開口講話？下面網小編帶來介紹。
寶寶早說話訓練方法
我們一直都說，從娃出生就要多跟他說話。有的家長有疑問了：孩子一兩個月又聽不懂，跟他說話顯得很傻，有用嗎？
聽糕媽的，甭管聽不聽得懂，你只要做個話癆的父母就對了！
爲人父母，一定都期盼着娃的一句“爸爸”或“媽媽”。想讓寶寶早開口，首先要讓寶寶學會聽。大量的聽力輸入是孩子學會說話的前提。
爲了練習寶寶聽力，我們可以抓住一切機會跟寶寶說說話：比如手裏拿的玩具是什麼顏色、碗碟是什麼形狀、家裏發出了哪些聲音；播放寶寶喜歡的音樂，或者用搖鈴、撥浪鼓等玩具逗寶寶玩。通過外在的聲音，吸引寶寶注意力，引導他尋找聲音的來源。
另外，多給娃讀繪本、講故事，這可是培養寶寶閱讀習慣、增強親子有效溝通的好辦法，你和寶寶的`距離拉近了，寶寶對你的信任感增強，說不定哪一天就咿咿呀呀，脫口喊“爸爸媽媽”了！
怎麼讓寶寶早開口講話？
影響孩子語言學習的，他的自身能力是關鍵，而家長的引導也是很重要的一方面，如果家長能夠抓住孩子在不同年齡的特點，採取有效的引導技巧，那麼孩子的語言發展，一定會更令人驚喜。所以接下來，老嶽就根據孩子語言發展的階段次序，給出一些引導技巧，希望能給家長們提供幫助：
1歲之前前語言時期
一歲之前，孩子還沒有真正學會說話，他只是從一個懵懂無知的小嬰兒，逐漸具備了可以聽懂別人的話並迅速做出反應，以及發出個別有意義字詞的語音（如babamama)的能力。儘管如此，家長也不能覺得無所謂，只要靜等他學會說話就可以了。相反，不管是對一個月的嬰兒，還是快一歲的小寶寶，家長都要不斷製造話題，和他交流對話。其實孩子的很多行爲，比如微笑、發出咕咕的聲音，或其他任何一個表情或動作，都可以成爲引起與他談話的契機。
這樣，儘管他還不會說，但是他卻已經知道了語言的魅力和作用，知道了自己的行爲可以引起父母的反應，所以更願意與人交流並努力發出語言。需要提醒的是，家長在和這麼小的孩子交流的時候，要注意表情和語氣，使用平靜的，令人愉悅的聲音，並頻繁的用眼睛看他，表達對他關注，可以更好激發他的交流興趣。
另外還要提醒一點，在該添加輔食的時候（一般四個月就可以添加輔食)，家長不要因爲擔心孩子不能消化等推遲添加，同時隨着孩子的進一步長大，輔食也不要過於單一細軟，否則孩子缺乏咀嚼鍛鍊，口腔肌肉得不到發展，日後在發音方面可能就會遇到困難，出現吐字不清，大舌頭等語言障礙。
1歲-1歲半單個詞階段
當孩子真正開始說話之後，他需要不斷積累詞彙量，而在一歲到一歲半之間，他也主要習慣於用一個詞來代表一個句子，甚至表達自己想說的所有內容。這個時候，家長也應該儘可能地把語言簡化，多給孩子輸入概念性的語言（比如“桌子”、“蘋果”)。這樣，一方面增加孩子的詞彙量，一方面便於孩子理解，一方面還可以誘導孩子通過自己的觀察，把概念豐富起來，提升他的思考力。比如，家長說“桌子”不必說“書桌”“餐桌”而讓孩子在日常觀察中瞭解“桌子”的功能後慢慢明白，是“書桌”還是“餐桌”。
1歲半-2歲簡單句子階段
一歲半到兩歲的孩子，如果前期語言概念積累豐富，此時應該會開始講由兩個或兩個以上的詞組成的簡單句子。一開始，他的句子可能並不合乎我們公認的語法和習慣，而是比較強調名詞和動詞，這是因爲他也在努力地，更精確地表達自己想說的內容。那麼作爲父母，在和孩子交流的時候，就要多使用他的名字，因爲這個年齡的孩子還不太能理解“你”、“我”的概念。這樣，不僅能把談話變得私人化，還能夠幫助孩子建立自我的同一性。另外，家長把也應該開始運用多種手段幫孩子發展語言了。比如講故事，唱兒歌等，讓孩子和家長，和同齡的其他孩子多說，多交流。
以上就是怎麼讓寶寶早開口講話，寶寶早說話訓練方法，請大家繼續關注。
