2歲半的孩子可以進行哪些早教

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2歲半的孩子可以進行哪些早教，在2歲半的孩子是大腦發育的關鍵期，所以在這個時候家長們應該着手於給孩子進行早教了，這樣有利於大腦的開發，2歲半的孩子可以進行哪些早教。

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兩歲半寶寶的早教重點是促進智力的開發。家長可以在日常生活中多帶寶寶參與更多的戶外運動，比如學習游泳、踏青等，這樣可以鍛鍊寶寶的身體協調能力，更好地促進大腦的生長髮育。在早教階段，父母是孩子的第一任老師，因此，父母在孩子面前要以身作則，也要有良好的生活習慣和生活行爲，這也是早教的一部分。

兩歲半寶寶的早教內容有哪些：

1、對於寶寶的要求，家長可以在某些情況下與寶寶交換“條件”，而不是一味的去滿足寶寶合理或不合理的要求，這樣很容易寵壞孩子，例如，家長答應帶寶寶出去玩，但同時也要寶寶答應自行穿衣，不要家長的幫忙。

2、學會放手。父母不要總認爲孩子太小，沒有判斷力，如果父母不看開對寶寶的管制，可能會影響孩子的正常成長，家長應以旁觀的態度，在寶寶放錯時，給予適當的指導，教寶寶如何選擇和做。

3、教寶寶辨別大小、顏色和形狀。兩歲半的寶寶已能分辨不同的形狀和顏色，在寶寶心中已經形成一定的概念，家長應幫助寶寶對這些概念進行引導。

兩歲半寶寶應着重發展哪些方面：

1、認知能力：兩歲的寶寶已經具備了一定的認知能力，懂得區分顏色、形狀、音調，甚至是對大人的話語都有一定的判斷，而很多家長卻還覺得寶寶太小，忽略了寶寶認知能力的培養。

2、個性的形成：在兩歲左右，寶寶的自我意義逐漸增加，會潛意識的模仿大人的言行，但是這個時候的寶寶對模仿的事物還無法做到篩選，並不知道哪些該學哪些是錯誤的。

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2歲半的寶寶身體各方面已經得到很好的發育，要從各方面對孩子進行早教，一般有以下幾個方面：

第一、語言方面，兩歲的寶寶語言能力已經比較強，可以用簡單的話語來表達自己的意圖。所以候家長一定要和孩子多說話、多交流、講故事，當孩子想要什麼東西的時候，一定要鼓勵孩子儘量自己表達。

第二、動作方面，兩歲的孩子一般已經會走、會跑，家長要鍛鍊孩子學會上樓梯、上臺階，還有要教孩子單腳跳、雙腳跳。

第三、兩歲孩子的理解能力也是需要教育的，家長可以給孩子講顏色、東西的位置，讓孩子取過來，可以鍛鍊寶寶的思維和理解能力。

早教四大方法

早教方法一

要認真回答孩子的問題。這一時期寶寶的詞彙已經非常多，能夠聯繫說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問“爲什麼”。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要爲了應付而亂說。

特別建議：如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事，父母處理的態度應耐心而有靈活性。

早教方法二

識別大小，形狀和顏色。這一時期的.孩子，已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形中在寶寶的頭腦裏形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本的幾何型，如方，圓等，並對物體的大小有一定的比較。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智能會得到迅速的開發。

特別提示：孩子的學習能力永遠超出父母的想象。

早教方法三

多讓寶寶做運動，要讓孩子運動身體，不要只侷限於戶外，家裏只要有條件，也可以讓孩子在室內做幼兒體操。牀上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智能同步發展。總之，身體鍛鍊可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。

特別提示：不要隨便許諾，不要哄騙孩子。

早教方法四

鍛鍊手指能促進大腦發育。這麼大的孩子可以學着做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛鍊寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。

特別提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而擔心。

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爲什麼上早教

對於早教的定義，國家是這樣給出的：廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。

關鍵期

幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆196【4】年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。在早教行業裏默認爲早教的最佳時期爲0-6歲。