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1、上學爲什麼要佈置家庭作業
上學爲什麼要佈置家庭作業
幼兒園老師時常會給寶爸寶媽留一些親子小任務，這些任務中，有的是親子手工，有的是材料收集，有的時候是親子閱讀。
久而久之，有的家長就會抱怨：“幼兒園佈置的哪裏是孩子的作業，根本就是在拼爹拼媽！幼兒園就不該佈置作業！”
實際上，老師佈置的是親子小任務，而非作業，作業那是小學以後的事兒！那幼兒園佈置親子小任務，有什麼良苦用心呢？
事實上，當幼兒園老師佈置親子小任務的時候，老師的動機並不是把教育教學的責任推給家長，老師想要的也不是符合成人審美的“完美”的作品——老師想要的，不僅僅是孩子帶來的作品，更多的是要培養孩子的任務意識。
任務意識是非常可貴的學習品質，對於終身學習具有非常重要的意義，而幼兒園的教育，正是以爲幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎作爲目標的。
佈置親子小任務，其實是給忙碌的父母一個絕好的機會，靜下心、放下手機來和孩子待在一起，瞭解孩子在幼兒園究竟做了些什麼？
他最近對什麼正感興趣？不少家長會猛然驚覺，哇，小傢伙原來已經知道那麼多了！老師其實並不在意交上來的作品有多精緻完美，反而希望家長和孩子能多一些這樣的機會，這些珍貴的親子陪伴時光纔是美好的體驗。
拿到作品後，老師其實對製作的過程更感興趣，一般會詢問孩子，在製作過程中，你做了什麼，正面肯定孩子的參與與付出，而不會以結果爲導向，單純地評價作品做得是好是壞
所以，給家長帶來最大負擔的這部分，完全不用擔心，別糾結對齊與否，塗色均勻與否，越多孩子的痕跡，在老師眼裏纔是更棒的！
總之，幼兒園佈置的親子小任務，重點不是爲了收集“完美”的作品，而會更加珍視作品完成的過程。在任務完成的過程中，家長的陪伴、引導、共同參與，對於孩子任務意識的培養，是百利而無一害的。
家長在陪伴孩子完成親子小任務時，可多調動孩子的積極性，放手讓孩子自己去做，並且在任務過程中增加言語交流，一方面鍛鍊孩子的語言表達能力，一方面也可以讓孩子在交流中開拓更好的解決問題的方法，同時，增進親子之間的感情
任務完成後，要請孩子自己說說對作品的感受，評價任務過程，同時，要創造各種機會收藏、展示孩子的作品，讓孩子能在任務中獲得成就感。
家園攜手化疫情 在“親子任務”中共同成長
近日，反覆無常的`疫情雖爲充滿歡聲笑語的幼兒園按下“暫停鍵”，卻從未阻斷幼兒園的教學步伐。爲了豐富孩子們的居家生活， 養成良好的生活與學習習慣，維持好家園關係。
希老師們根據原本的學期規劃進行調整，在線爲希寶貝提供系統的學習規劃，通過線上教學活動示範、閱讀書目推薦、在線運動類項目、手工等親子小任務活動，按照主題整合的方式提供給在家的孩子及家長。
同時老師向家長征集孩子照片或視頻，並點評，用成果驅動孩子在家完成項目，通過持續的線上家園溝通，良好的情感互動，及時爲家長提供實用育兒技巧，幫助家庭增進親子關係。
國澳希爾斯·桂冠幼兒園線上教學與家園互動
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孩子的成長必定是離不開家長的陪伴的，而親子陪伴對孩子的成長的好處也是很多。所以，我們做父母的就要做好陪伴，然後這樣就能更好的贏得孩子的信任，孩子也是會更加願意聽父母的話，接受自己爸爸媽媽的建議。
親子陪伴的好處
1、可以豐富孩子的人生
家庭教育中，在孩子身上出現的問題，不外乎常見沉迷遊戲、手機上癮、叛逆反抗、心理失衡等，而這些問題，跟父母陪伴孩子的質量有着密切聯繫。比如玩遊戲的問題，不少家長一旦發現孩子沉迷於此，總會想方設法去阻止，但卻沒什麼效果。
那些愛玩手機、沉迷遊戲的孩子，大多是缺少父母陪伴的，他們在現實生活中找不到存在感，心靈空虛，只好於是通過遊戲和網絡來滿足內心需求。
如果父母從一開始就重視親子陪伴，帶領孩子去體現生活中的豐富多彩，比如閱讀、運動、郊遊、音樂，舞蹈，並從中得到樂趣，孩子就不會把過多的注意力放在電子產品上面。
2、收穫安全感
有些孩子進入小學後，表現出膽小孤僻、內向自卑的性格，遇到點事情就退縮甚至逃避。爲什麼呢？這是因爲孩子的內心缺乏安全感，從來沒有自信。
那怎麼改變呢？還是需要陪伴，父母多花時間陪伴孩子，會讓孩子感覺到自己是被愛着的，是父母在乎的人，從而會體會到安全感、歸屬感和價值感，性格也會變得更加自信陽光、樂觀積極，人際關係會更好，抗挫折能力也更強。
3、促進共同成長
親子陪伴不僅是幫助孩子成長，而且反過來可以刺激父母的成長，因此，陪伴給父母帶來的收穫，並不比孩子少。而且陪伴孩子，需要愛心和耐心，這會讓父母懂得情緒管理和換位思考，也讓父母更懂得堅持。
家長應該怎麼做好親子陪伴
1、積極迴應
父母積極迴應孩子，會讓孩子感受到自己被重視，被看見。比如，孩子看見路邊的一隻小蟲子，對媽媽說：“媽媽快看，這裏有一隻小蟲子。”這時父母可以說：“哇，真有一隻小蟲子呢，謝謝你告訴媽媽”。然後還可以帶孩子一起觀察。
父母積極迴應孩子，用自己的.態度和語言告訴孩子：我聽到你說的了。長期以往，孩子就知道我是重要的，我的需求值得被看見。父母積極迴應孩子，孩子不僅看見自己存在的重要性，也感受到父母的愛，也就能做好親子陪伴。
2、不假裝陪伴
陪着並不等於陪伴。很多時候父母是人在，心不在。也許父母人在這裏，但心裏還在不停的想着其它的事。孩子的心是非常敏感的，父母假裝陪伴孩子，孩子立馬就能感受到。
假裝陪伴比不陪伴更加傷害孩子。因爲假裝陪伴孩子，就會給孩子傳遞一個信息：我是不重要的，我不值得父母陪伴。
做好親子陪伴的父母，要知道有的時候，孩子只需父母陪伴十幾分鍾就心滿意足，開心的玩其它的去了。
