我國市場急需中高級技工，技校招生卻寥寥無幾，市場高級技工缺口大，國家也愈加重視技術學校教學發展。高級技工不容易被人工智能取代，我國市場急需中高級技工，技校招生卻寥寥無幾。
我國市場急需中高級技工，技校招生卻寥寥無幾1
隨着我國社會的發展和進步，各個企業的技術的提升都有一個長足的進步。
未來，將更加偏向於科技發展和科技生產，
各個企業都更加需要“高精尖”的技術類人才。
學生和家長的目光也該向這方面關注一下。
面對這技術人才需求量增高，也就意味着這個方面我國的人才缺口特別大，
但是目前，高級技工缺口突破了2200萬，
爲何技校的學生依舊呈現一個寥寥無幾的狀況呢？爲何人才的輸送無法滿足需求？
其實，普遍的家長和學生的思想都已經被禁錮了，心中對技工是有偏見的，不願意學生進工廠當工人。
當今社會的現狀癥結就在於此，家長們在過去的幾十年裏，經歷了祖國從振興老工業基地開始。
那個時候的祖國是“工人同志有力量”，大家都十分羨慕能夠進廠當工人，
但是隨着祖國改革開放，逐漸地出現更多的企業，以及更多比工人更乾淨更體面的工作，許多的家長就開始對高級技工有了偏見。
高級技工缺口突破2200萬，技校遭遇招生困難，學生依舊寥寥無幾，被禁錮的思想該打開了
高級技工人才缺口2200萬，技校招生卻很困難
很多人其實十分不能理解的一件事情就是，爲什麼高級技工的人才缺口量會這麼的大。
其實一方面，隨着經濟的發展，企業的工廠隨着轉型也在蓬勃發展，
也就需要更多的人才來支持企業的發展。
另一方面，家長們都抱着望子成龍望女成鳳的心情，
都希望學生們能夠坐辦公室，當白領。這就造成很多家長，不願意學生去學習技術，
寧可學生讀三本讀專科，也不願意學生去讀技校。
學生和家長不應該帶着偏見考慮問題
許多的學生和家長對於高級技工這個工作是有偏見的，
認爲學生進工廠就一定沒有好的未來發展，認爲這個工作就是一個又辛苦又累又髒的工作。
這些想多多少都有一些“狹隘”，也帶着很大的偏見，其實高級技工工作，不像廣大的家長和學生想得過去一樣，
現在的企業都十分乾淨，高級技工的發展前景也是很好的，並且這個崗位目前是十分緊俏的。
打開被禁錮的思想着眼於未來發展
各位學生和家長應該打開被過去禁錮的思想，着眼於未來社會的發展，以及學生的發展方向，
爲了學生未來能夠有一個光明璀璨的道路，也應該將目光放得更加長遠，多看一看多瞭解一下高級技工，當代的高級技工已經跟過去的不一樣了，並且人才缺口很大。
“條條大路通羅馬”消除偏見，高級技工之路，也一樣可以完成自己的人生夢想
筆者認爲，當代的學生都是十分有自己思想的一代人，他們更加懂得自己未來想要的是什麼，明白自己在努力什麼，
該怎麼努力，當代的學生其實更應該打破以往被禁錮的思想，消除對高級技工的偏見。
學生們其實通過網絡更加能夠了解到目前最新的消息，和最新的觀念，
當然能夠考上大學未來可以有更好的發展是很好，如果不能的話，其實“條條大路通羅馬”高級技工也不失爲一個很好的選擇。
主要的還是學生能夠堅持不懈的努力，選擇得再好或者是再好的學校，也有不努力的學生，也有發展不好的學生。
反而技校的學生，也有發展得十分好的，其實這都離不開學生個人堅持不懈的努力和拼搏。
當代學生和家長應該打開被禁錮的思想，消除偏見，看看自己的`學生是否適合高級技工之路
雖然家長和學生十分應該消除對高級技工和讀技校進工廠的偏見，也非常需要打開被禁錮的思想，但是還是要注重自己的學生是否適合高級技工這條路，
再好的選擇也並不能適合所有的學生。每個學生都有自己的特質，適合的方向一定是不一樣的。當然最適合學生的纔是最好的。
我國市場急需中高級技工，技校招生卻寥寥無幾2
在職業學校和高校之間，大部分家長都希望自己的孩子能夠高分上高校，上技校便會用“流落到”來形容。
許多家長都認爲學歷重要，對技術學校存在一定偏見，即使上民辦院校也要讓孩子去到本科學校。
目前，高級技工缺口突破3000萬人，技術職工市場需求大，技術學校本該門庭若市，結果卻門可羅雀，背後原因很真實。
我國高級技工人才缺口突破2200萬，可技術學校卻依舊無人問津
凡是隻要存在就一定有原因，我國技工人才缺口出現如此之大的缺口自然同樣如此。
其中最爲主要的原因就是市場原因。學習能力是做一切事情的起始能力，學好，學會，下一步才能學習如何去應用到實踐，證明學習能力廣爲認可的辦法就是學歷，企業想要招聘到辦事能力強職員，更加看重學歷。
隨着我國人羣受教育程度不斷提高，大學生數量多，規模大，企業職業崗位有限，想要篩選出優秀應聘者，就會不斷提高學歷門檻。
普通本科學生尋找工作學歷優勢尚且不足，職業技術學校即使有對口職崗，畢竟也無法避免與本科生乃至更高學歷人羣競爭，學歷方面處於劣勢。
除了市場對於低學歷人才有“歧視”之外，技校分數線較低不被重視也是一個原因。
許多家長和學生，只有在分數不理想時，纔會想到去學習一門技術，大部分學生都在接受上重點，考名校的思想教育，能上普高一般都會避免上職高。
技術學校分數線普遍低於普通學校，會容易被家長和學生忽視，尚且，較低分數會使學生和家長對學校生源質量產生誤會，降低報考意願。
高級技工市場缺口大，但並不是上技校就一定會成爲高級技工，學好一門技術，需要精益求精，難度也非常大，招生門檻低，反而更容易不被信任。
除了以上兩點，教育內卷相互攀比也難辭其咎。在學生和家長眼中，學校好壞一方面看重點上線比例，一方面就是報考分數線，認爲分數越高越難進，學校就越好。
在教育方面內卷並非一朝一夕，逢年過節孩子教育總會成爲家長們的談資，家長互相攀比，分數線是公開信息，自家孩子上好學校，便會徒增優越感。
在傳統“官本位”思想中，技術曾被稱爲“奇技淫巧”，技術學校發展也一直比不過普通院校受衆歡迎，學生上技校，也會讓一些家長覺得“孩不如人”。
社會市場高級技工缺口大，家長和學生由於市場競爭，教育內卷等原因仍舊不願意報考技術院校，院校招不到學生，不斷降低分數線，反而會越不容易受到重視。
正是由於這種種真實的原因，才導致了我國出現了高達2200萬人缺口，只不過，換個方向來看，這其實對於衆多學生來說也是一個機會，只要抓住未來就業不成問題。
新時代技工市場由於多種原因出現2200萬人缺口，抓住機會未來可期
新時代下，技術市場逐步龐大，高級技工市場缺口突破兩千萬餘人，國家也愈加重視技術學校教學發展。
“雙高計劃”出臺，有56所院校被選入計劃建設名單，技術學校受到國家重視，重點有意扶持職業技術院校發展。
同時，教育部門打擊教育機構，整治高分高壓教育，讓學生自主學習，粉碎名校高壓內卷，間接讓學生自由發展，讓部分生源分流到技術學校中去。
職業學校在發展，教育水平不斷提高，學生進入技術院校學習，將會比普通院校學生更容易找到對口工作，人工智能會替代越來越多的普通勞動工作，技術類工作崗位較爲保險。
尚且，在經歷過一些社會不穩定變動下，雲技術，機械製造等產業持續發展，互聯網+實體經濟體現出可持續發展的頑強生命力，技術在實體經濟中會起到重大作用。
高級技工不容易被人工智能取代，手藝在手，也容易在社會立足，學習技術，能夠享受人才缺口帶來的市場紅利，發展前景一片光明。
對於職業技術方面，需要更新傳統觀念，隨大流容易迷失自我，上普通院校不一定會擁有更好的未來，術以專攻，精益求精，也是一種明智之舉。
我國市場急需中高級技工，技校招生卻寥寥無幾3
製造業已經成爲我國一大標誌，我國在該行業內也遙遙領先，不過其中需要注意的是，目前全國範圍內高級技工的人數只有5000萬，還有2000萬的缺口，即便擁有豐厚的薪資待遇，但該局面並未發生改變，爲何會出現這種情況呢？
2000萬人才缺口，月薪上萬卻無人報考應聘
在經過多年的發展之後，中國製造的標籤在全世界範圍內隨處可見，我國生產製造出來的產品，憑藉高性價的優勢，深受海內外消費者的喜愛，況且我國還擁有多個製造中心，在港口方面的建設也日趨完善，所以很多國際企業也在積極與中國展開合作。
在2020年，我國電商的銷售額就達到了2.4萬億美元，而美國在這一年的銷售額只有7920億美元，雙方之間的差距一目瞭然，這也在一定程度上證明了我國的製造實力。
但對於我國而言，現在製造產業也面臨着一些挑戰，尤其是在勞動力方面，目前我國境內的勞動技能人數已經超過了2億人，但是其中的高級技工人數卻只有5000萬，處於嚴重不足的狀態中。
不僅如此其目前的高級技工缺口還高達2000萬人，那出現這種局面是否是因爲工資水平不高呢？現實情況恰恰相反，目前大部分的基礎從業者，其每個月的工資水平都在5000元到8000元之間，如果工作超過三年，其沒有工資基本上萬元。
可即便如此該崗位依舊是無人報考，也無人應聘，爲何會出現這種局面呢？
技校地位下降，技工的社會地位較低
首先就是因爲不少人從自身未來發展出發考慮，不願到國內技校就讀。隨着國內教育水平的提高，參加高考進入大學，已經不是一件稀奇事，不過從我國的相關數據來看，中考的錄取率也只在46%左右。
在2019年，我國境內初中畢業的人數就高達1367.7萬人，其中只有792.71萬人成功進入高中，而剩下的這部分人羣則更多地選擇去往中專或者職高讀書，因爲他們可以通過這類學校，將來有機會繼續往上考，拿到本科學歷。
所以在這種情況下技校就逐漸被遺忘了，其地位也在下降，那技校培養出來的高級技能人才也會隨之減少，不僅如此在大衆的普遍印象中，技能人員的社會地位比較低，該崗位對文化要求不高，在工作的過程中還需要付出更多的體力，往往還伴隨着加班。
所以在各種因素的影響下，很多大學生在畢業之後，一般都會選擇月工資四五千的辦公室崗位，而對於月薪上萬的技工崗位，則並沒有太大的興趣，這也就直接導致該崗位無人報考應聘局面的出現。
國內推出“雙高計劃”等，技校對學生要求提高
專業技工人員的短缺，在一定程度上，顯然不利於我國製造業的可持續發展，我國對此也慢慢意識到了問題的嚴重性，並且已經開始採取措施，試圖改變這一局面。
我國對此在2019年1月24日，正式推出了“雙高計劃”，該計劃的主要目的就是爲了加強職業學校的規範性，從而提高學校的吸引力，繼而幫助國內培養出更多優秀的技工人員。
在這一年的12月10日，我國公佈了相關的建設名單，根據此份名單內容的顯示，其中涉及到的學校一共有197所，高水平建設高校就足足有56所。
除此之外，我國也在積極實行中考分流，此舉的主要目的也是爲了使國內各類學校實現均衡發展，也讓學生可以從中找到更加合適自己的發展方向。
在2020年12月末時，南昌市就對外發布了相關公告，其中主要包含了2項重要信息，首先一部分中考生將會被提前分配到職高就讀，其次還明確表示今後將會進一步擴大職業教育的規模。
而除了國內推出的各項計劃之外，技校對於學生的要求也在逐漸提高，現在技工也並非純體力勞動，隨着科技的發展，我國生產智能化的水平也越高，所以在這種背景下，從技校畢業的學生，不僅要掌握到基本技能，還要與時俱進，滿足智能化生產的需求。
