看到題目，大家就應該猜到我們今天要聊的主題了，沒錯，就是來聊聊和寶寶講話的藝術。
很多寶爸寶媽們相信都會遇到過這樣的情況，寶寶在做事情時總喜歡拖拖拉拉，例如明明說好刷牙，但他總是在半路就被鏡子裏的自己所吸引，一會兒笑笑，一會兒鬧鬧，鏡子也被搞的一團糟。
此時，多數寶爸寶媽們都會先講道理：寶寶啊，刷牙要認真哦，不能總玩啊。
看到沒什麼效果，於是便開始命令：寶寶，快刷牙，不要玩了！
如果寶寶剛好玩的正高興，寶媽的話語又比較溫柔，寶寶根本沒當回事，於是寶媽就會開始發火。
最終的結果的確是按照大人的意願回到了正軌上來，但卻沒有如願的讓寶寶自己去選擇刷牙。
也許下次這樣的鬧劇還會繼續進行，漸漸的寶寶從中獲得的並不是要好好刷牙這件事，而是慢慢知道如果他在中間玩樂，爸爸媽媽會發火。
因此，在這個過程中大人給寶寶傳遞的是擔心發火的情緒，卻並沒有讓他學會控制自己去做好這件事情，那麼寶寶又如何能夠長出控制自己的力量呢。
我們希望的是，寶寶通過自己的探索，利用自身的資源，找到屬於他們自己的力量。
本期我們要說的“多提問”就是可以幫助寶寶解決問題，同時又調動寶寶內在資源，自主的去發現解決問題的辦法。
例如寶寶刷牙時玩耍，我們可以向他提問，你在玩什麼呢；
寶寶回答你後，你可以對他說，看你玩的真開心，但是牙齒不好就不那麼漂亮了，也像奶奶一樣不好吃肉了，那麼你幫媽媽想想，怎樣才能保持牙齒清潔呢？
一般寶寶就會在你的引導下自覺的好好刷牙了。過後你再給寶寶定下規矩，每天刷牙時間是多久，快到了就去提醒他，逐漸養成好習慣。
那麼，如何在與寶寶的交談中做到合適的提問，讓寶寶獲得力量、更加智慧呢？
1、將命令式語氣轉變爲提問式語氣
比如寶寶不想讀書，你可以把“好好讀書”這個命令變爲，“是什麼原因讓你不想讀書呢”，“在讀書上媽媽可以怎麼幫助你呢？”
例如小寶寶只是因爲生字太多，故事不好玩等等，很多時候找到原因，就是將問題解決了一半。
這樣轉變還有個好處就是，它可以拉近你與寶寶的距離，讓寶寶不把你放到“家長”這樣對立的位置上，可以把你當做朋友，激發他向你表達的慾望。
2、將“爲什麼”換成“是什麼原因讓你...”“是發生了什麼讓你...”這樣的提問方式
“爲什麼”通常會帶有責備、審視的感覺，比如：你爲什麼不好好寫作業？換成“你不好好寫作業是什麼原因呢？”
這一下語氣就溫柔了很多，換一種句式會讓寶寶覺得爸爸媽媽比較尊重他，因此，換掉以後會讓親子交流更加順暢。
3、多用開放式提問
在與寶寶的相處中，我們經常會問，“寶寶，在幼兒園有沒有好好吃飯？”“寶寶，喜不喜歡這個玩具呀？”“寶寶，你愛不愛吃茄子呀？”等等。
但總結來看寶寶給出的回答通常是，有/喜歡/愛吃這樣單一的回答。問多了，我們會說我家寶寶不愛說話，但很顯然寶寶的回答是我們的提問方式造成的，這樣的方式是封閉式提問。
因此，爲了便於讓寶寶說的、思考的更多，能夠了解事情背後的原因我們應該多使用“究竟發生了什麼”“是什麼原因”“可以怎麼做”這類開放式的提問方式。
例如我們可以說“寶寶，今天在幼兒園都吃了什麼呀”“寶寶這個玩具有哪些地方讓你喜歡呀”“寶寶，你都愛吃什麼菜呀”。
當寶寶進行回答時，我們要以包容接納的態度來傾聽，不要總是帶着評判的態度進行教育。
4、適時運用封閉式提問，或縮小提問點
通常情況下寶寶自己很愛問爲什麼，但是他們自己卻很難回答爲什麼。
再加上一般大人的提問方式比較變態，換句話說，通常情況下，大人的問題都比較大，比如：今天去遊樂園玩，有什麼感受啊？
“感受”這兩個字對小屁孩兒們來說，就是很摸不着頭腦的詞彙，如果換成“今天去遊樂園，最喜歡哪個遊戲啊？”這樣孩子立馬就知道怎麼回答了。
還有的時候，孩子不知道怎麼回答大人的問題，大人就需要一邊猜測，一邊幫助孩子找到答案，比如“你現在心情好嗎？”“你感到緊張，對不對？”
這類問題通常用“對不對”、“會不會”、“要不要”等形式提出，封閉式的提問方式，便於快速幫助孩子找到重點。
