如何教育小孩學會分享，分享是指與其他人一起享用，而分享也是一種傳統美德，我們應該讓孩子擁有這種品質，下面來看看如何教育小孩學會分享。
一、尊重孩子意願，不強迫孩子分享
有的成人爲了讓孩子學會分享，喜歡強行拿走孩子的東西給別的小朋友玩，這種做法只會讓孩子對自己的東西很沒有安全感，以後看到別的孩子接近時會下意識地收住玩具。
因爲他們害怕東西會被搶走，這樣做的結果就是更不願意分享。所以在分享任何一件東西時，必須經得孩子的同意，不要強迫孩子。
尊重並肯定孩子的想法和決定，才能更好地加以引導。孩子在4歲以前不願意分享是非常正常的，如果成人非要揠苗助長，那纔是不正常的。
二、家長給孩子創造分享的機會
我們可以在孩子熟悉的環境裏，和家人或者朋友一起玩分享的'遊戲。因爲，遊戲是一種很好的吸引孩子注意力的方式，孩子可以從遊戲中學會很多道理。
讓孩子真切地感受到分享所帶來的快樂。讓孩子明白分享並不是一件可怕的事情，慢慢培養孩子的同情心和愛心，讓他們知道怎樣做才能成爲受歡迎的人。
但是，一定要記住，分享意識的建立是緩慢的，循序漸進的，家長切勿心急。
只有孩子在一個分享的行爲裏，感受到自己能帶給他人快樂，自己也感受到分享過程中的快樂，體會到成就感，這個分享的行爲纔是真正的分享行爲。
三、幫助孩子理解分享的喜悅
著名的“科爾伯格道德發展理論”指出的互利互惠原則，是指孩子慢慢可以接受“你給我餅乾，我給你小汽車”這樣的交換方式
此時，孩子會考慮他人的需求和願望。平等交換不一定是客觀的絕對數量或價值的平等，而是兒童雙方主觀的都認可的平等。
所以，平時帶孩子和同伴一起玩，小夥伴主動給玩具或者食物給孩子時，我們可以告訴孩子：“哇，小夥伴給你吃的，你分享了他喜歡的糖，很滿足！小夥伴的玩具你也一起玩了，這樣你可以玩到不一樣的玩具！你也可以這樣試試看！”來幫助孩子來幫助孩子理解分享的快樂。
四、減少替代孩子分享
當爭執開始時，很多時候我們還沒強大到心如止水地做個尬星人，有些家長可能會打罵孩子，但孩子是無辜的，只是我們不知道更好的引導原則和方法。
有些家長可能選擇強制或替代孩子分享(強制:如使用打罵、獎懲的方式迫使孩子分享;替代:如大人做主拿東西送人或偷偷拿去分享)。
這會使孩子感到被侵犯、更沒有安全感，體驗到自己無法對自己的東西做主的失控感和憤怒感。孩子很容易有敵意，以後會對同伴的類似反應過敏、無法真正學到分享的意義。
總之，家長在培養孩子分享的行爲時，切勿急躁，循序漸進地引導，相信隨着孩子慢慢長大，他們也會越來越樂於分享的。
一：不強迫，要引導！
孩子是不會知道爲什麼要分享，也不懂分享的意義的，在他們眼裏，你讓他們拿出自己的東西就是不行。
所以一味地強迫是不行的，對於孩子來說，最重要的是要引導他們，重孩子的所有權。
可以從給其他弟弟妹妹一起玩，以後再給你買新的玩具和零食。
通過一些引導的手段讓孩子懂得，其實分享不僅僅不會少，還會獲得更多的東西。
二：教會孩子分享重要性
隨着孩子慢慢長大，也要適當地教會孩子什麼是分享了。分享的重要性是什麼！
要告訴孩子，分享是能夠獲取朋友的'，是可以你的玩具給他玩，他的玩具給你玩，是一種相互的關係。
分享不是種交換，而且是一種共同是玩一種東西。
三：幫助孩子強化分享行爲
第三點就是要開始爲孩子的分享行爲點贊和鼓勵了，要時刻對孩子的行爲進行打分，鼓勵和讓孩子發揚這種行爲。
比如當自己家的孩子願意把玩具拿出來大家一起玩的時候，作爲家長的我們可以表揚一下孩子，“哇，你跟大家一起分享了你的玩具，你看大家玩得多開心，這都是你帶來的呀，你真厲害”
孩子開始懂得了分享也不是一種壞事，是一件能夠讓你讓人開心的事。
這樣慢慢的孩子也就開始變得樂於分享了，也會在分享的過程中收穫更多的快樂和友情，孩子也會變得越來越優秀。
孩子不願意分享的原因？
1：物權意識
每個孩子在2歲左右，都開始處於“物權意識”的敏感期，而這個物權意識其實指的是孩子在某一個階段開始，對於自己的東西開始會有一種強烈的歸屬感
此時如果別人輕易去拿他的東西，將會破壞他的這種意識，從而使他變得非常敏感、沒有安全感。這個時期的孩子會分辨哪個東西是屬於他的，並不願意分享給其他人，其實這並不是因爲孩子自私，只是因爲“物權意識”的逐漸萌生。
2：家長強迫孩子分享
有時候遇到有朋友帶上自己的孩子來家裏坐，家長們爲了討其他小孩子的歡心，可能會直接去拿孩子的東西給其他小孩子玩
但其實家長們有沒有想過，在孩子的心理，這樣玩具是屬於他的東西，在拿給其他的小朋友的時候其實應該過問一下孩子的意見。
當孩子與一羣同齡孩子在一起玩的時候，有的家長則會讓孩子將玩具給其他小孩子玩一會，“你把玩具給小朋友玩一下”
當孩子或許自己的心裏還沒有得到滿足，於是會當着大家的面拒絕家長的要求，此時家長因爲好面子而當面呵斥孩子，卻完全不考慮孩子的心理問題，自己是將面子挽回了，卻將孩子的'自尊心隨意踐踏，強迫孩子去分享。
3：不理解“分享”這個行爲
由於家長們沒有從小培養孩子分享的美德，致使孩子並不懂得什麼是“分享”，也不懂得分享會有什麼好處，也不理解這種行爲。
其實沒有哪個孩子便是天生會拒絕別人的，所以家長們應該從小教育孩子，在讓孩子與其他人一起分享的時候，要對孩子說清理這其中的道理，讓孩子真正意義上的瞭解分享的行爲。
