下課時學生應該怎麼做準備，我們都知道在老師在上課時，學生要遵守課堂紀律，而下課後很多學生就開始破迫不及待地想要離開教室了，那麼下課時學生應該怎麼做準備呢？
1、遵循遺忘規律，更要抓緊課後2分鐘的時間
要知道，學生們所有的遺忘規律都是先快後慢的，但只要對剛剛學習的內容儘快地複習一遍，就會取得很好的記憶效果。這個方法同學們一定要試一試！下課後的兩分鐘是非常寶貴的，是值得我們去回顧總結知識和解答疑難點的最好時機，這兩分鐘就能提高我們的學生，那請問同學們，你們會不會去嘗試呢？
2、利用課後兩分鐘迅速總結
其實課後兩分鐘迅速總結下當堂的內容其實勝過在過當天晚上回去，或者是隔一週以後再去複習。所以每學完一節課都要及時總結，那麼當堂內容的小結到底應該怎麼樣去做呢？可以適當地來回顧一堂課的整個內容，從頭到尾老師主要講了哪些內容？開頭是怎麼樣引入的，中間又是怎麼引導分析的，最後怎麼總結歸納，弄清楚來龍去脈，在大腦中快速的回憶一遍，其實就是更好記憶回顧過程。
3、重溫老師的講課思路，快速地做筆記的簡單補充
接着可以重溫一下老師講課的一個思路，理清楚老師在講課過程中用了哪些思維方式，它的過程是怎麼樣的，可以補充在自己的筆記本上。此外，還可以概括一下自己在這堂課中所得到的感悟和總結。特別是自己頭腦中已有的一些知識結構，補充進自己的筆記本，這樣纔會讓知識融會貫通，大腦中記憶更加深刻。
一般是同學們每一節課結束以後都會休息5~10分鐘，這也是給了我們在課後及時回憶所學內容的時間。但是很多同學也是忽略了這個環節，其實只要利用課後的兩分鐘及時的回憶一下自己覺得特別難的.地方，另外可以重點地標明一下，那麼這樣就知道自己哪些地方掌握還不夠牢固了，所以這兩分鐘也是非常寶貴的兩分鐘，對我們單科的學習是非常有效的。
課後善於進行小結，是使我們知識產生連貫性，而且往往善於總結的學生，他們都是非常會利用零碎的時間的。那麼課後這寶貴的兩分鐘就一定要好好地掌握，對你的學習會非常有幫助。
做好上課準備
在預備鈴前進入教室，準備好課本、練習本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
老師走進教室，班長喊“起立”聲音要響亮，全體同學應立即起立站直，向老師行注目禮，待教師回禮後再輕輕坐下。不要隨意挪動椅子，發出巨大的聲音。
遲到的處理
如果上課遲到了，應該站在教室門口先喊“報告”，經老師允許後，才能進入教室。要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實。假如堂上不便說，也可下課後主動跟老師說清楚。應在老師的諒解和批准後，方可回到座位。回座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小。在放置書包與拿課本時，儘量不要發出聲響。更不能爲了掩飾自己的窘況，反而故意做出惹人發笑的舉止。坐下之後，應迅速集中精力，取出課本和筆記，靜聽老師講課。
當學生髮現教師在上課鈴已響過後，才進入課堂上課時，不要大驚小怪，而仍應起立向老師相互致禮、問好。當老師就遲到的原因作出解釋並表示歉意時，我們應表現出諒解和寬容的態度。這樣會使教師感到溫暖親切，從而融洽師生關係。
遵守課堂紀律
老師在上課時，學生要遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，積極發言，不竊竊私語。這是對老師、同學的尊重，是對自己的尊重，也是對知識和學業的尊重。
認真回答老師提問。當老師提問或學生有疑問要回答時，首先應舉半臂右手，經老師允許後起立發言，不應邊舉手邊回答，更不可坐在位子上七嘴八舌，在人家回答時插話，起立時要站直，表情大方，不要搔首弄姿，引起發笑，說話聲音清晰響亮。在其他同學回答老師提問時，不要隨便插話。
正確對待老師的批評
由於有些同學在課堂上違反紀律，影響學習，因此免不了受到老師的提醒與批評。有過失的同學，應該首先應認識到，老師及時的提醒與批評是理所當然的。這也是老師的`職責所在。應該愉快地接受，並立刻改正。
下課鈴響，要聽老師說“下課”，全班同學起立，向老師行注目禮，待老師離開課堂再自由活動。
上、下課禮儀，是校園禮儀文化的內容之一，而且是一種重要地具體地禮儀形式。上課時，老師走進教室叫“上課”，班長或值日生喊“起立”，全體同學立即起立站直，向老師行注目禮並喊老師好，待教師回禮後再坐下。
當下課鈴響，在聽到老師說“下課”後，班長或值日生喊“起立”，同學們起立站好，對老師行注目禮並喊老師再見。這樣的禮儀，是上下課尊敬師長的最基本的禮儀形式。
在我國中小學中，從古代到現在，對這種禮儀已經從必須遵守變成爲習慣遵守，從而養成良好的上下課禮儀習慣。而在我進入大學後，這種卻沒有見到這種禮儀，現在再次經歷，感慨很多。
課間活動注意事項
課間活動是學生腦力勞動之後的休息時間，爲了保證同學們課間活動有序和安全，希望同學們做到以下幾點：
1、下課後嚴禁學生在教室、走廊、樓道、打球、跳繩、跳皮筋、追趕、打鬧等活動。
2、課間要進行適當和安全的遊戲活動，不要追打，防止傷害別人，損壞公物的事故發生。
3、下課時在樓梯、樓道、走廊操場行走，要有禮貌的`讓路，不得搶行、擁擠，互相沖撞
4、上下樓梯及經過走廊時要靠右側通行，大同學應讓小同學先走。要做到 “說話輕，走路輕；上下樓梯靠右行”規定，嚴禁在樓梯上奔跑、蹦跳、滑行、做遊戲。
5、課間在操場禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。
6、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
7、同學間交談要有普通話，要經常使用“您早、您好、請、謝謝、再見、對不起、沒關係”等禮貌用語。不打架、罵人。
8、雨天走路更要當心，注意防滑，不要在走廊裏奔跑，要慢行，特別是上下樓梯更要當心。
9、如果同學們在活動中發生摔跤等事故，應立即報告老師，及時送醫院。
10、 課間同學之間發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架鬥毆事件，造成不良後果。
室內活動安全的注意事項
在教室內還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
1．防磕碰。教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。
2．防滑、防摔。室內行走不要慌張，防止滑倒或絆倒碰傷。
3．防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易扎手，也應當處處小心。
5．防火災。嚴禁將打火機、火柴等火源帶進校園，不準在校園裏燃放煙花爆竹。
6．防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放，儘量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
