大學生愛情觀1500字，隨着時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成爲社會關注的焦點。下面來看看大學生愛情觀1500字。
大學生愛情觀1
一、愛情觀的概念
愛情的定義很多，從不同角度界定得出的結論不一樣。在漢語詞典中，對愛情的解釋是這樣的，愛情是男女相愛的感情。恩格斯說，愛情是人們彼此間以相互仰慕爲基礎的關係，而愛情這個詞在科學實驗中的定義是身體的一種化學反應與激素的刺激，有時是通過氣味找到具有基因互補性的對象，由此產生生理反應後進而影響心理反應。由此不難看出，通俗的說，愛情簡單的是指男女異性之間在一種科學的愛慕基礎上產生的相互吸引的感情總稱。這裏有必要強調的是，愛情和一般意義上的喜歡有很大的不同。愛情在表現方式上更加的狂熱執着，並且也表現的更加持久和穩定。此外，愛情還通常需要人們衝破一定的阻礙和反對，並且是二者相互之間的一種共同的願望。而喜歡往往是一種相對錶面和膚淺的情感，表現的不那麼穩固和持久，喜歡的對象也可以同時很多。
二、當前大學生愛情觀的現狀調查
情感教育是當代高校大學生教育的一個重要方面。大學生也都已經是成年人了，爲此，幾乎沒有一所大學明文禁止學生談戀愛的。但是，真是因爲有了這樣一個寬鬆的環境，我們的很多在校大學生，便開始很“勇敢”，認爲只要是不反對的事情就應該去做。大學生談戀愛，不是絕對意義上一件壞事，但是，我們更應該清醒的認識到，如何科學合理的引導大學生在校園裏樹立一個正確的愛情觀，不僅僅是學生情感教育的一個重要部分，還是事關大學生成長與成才的重要課題。數據顯示，每年全國發生在高校裏的因爲感情原因而產生的悲劇也不在少數。這是因爲當前的很多大學生，在大學裏的戀愛大部分是他們的第一次戀愛。中學以前，學校家長都是聯合起來一起反對的。忽然到了大學裏，他們一下子很急於去嘗試這件“新鮮事”，爲此很多同學開始盲目的戀愛，並且終身一躍，學業被拋開了，什麼都不管不顧了，開始全身心的戀愛。據我們的調查顯示，當年大學生的愛情觀存在以下幾個方面的顯著特點：
1、戀愛基礎大，年紀低：我們發放了100分問卷，問卷回收了94分。其中處於戀愛狀態的達到43位，一個將近半數的百分比例也可以讓我們看到現在的很多學生在他們的年齡有一個十分強烈的戀愛願望。此外，43位同學裏有34位同學是在大一期間就已經開始戀愛的，這也說明很多同學戀愛的一種急切心理。
2、盲目戀愛，出發點不明確：調查的數據顯示，因爲感到孤單而戀愛的佔到了百分之40以上，因爲好奇想嘗試的佔到了百分之17左右。因爲有特別喜歡愛慕的對象，很自然的想與對方相處的佔到百分之25，其他的也佔有一小部分。
3、戀愛耗費的時間很多：調查數據顯示，大多大學生不能合理的處理好自己在學校裏的戀愛與學習的關係。一方面大多數同學在戀愛期由於男女之間的相互吸引，導致時時刻刻都想和對方處在一起，此外對象的各種活動在戀愛期也都希望另一方陪同參與。更耗費時間和精力的還有用在彼此爭吵和重新和好的事情上。另一方面，大學裏相對充裕的時間也給同學們的戀愛提供了相對比較好的.條件。
三、合理引導大學生樹立正確的愛情觀
大學生戀愛是一件我們不能可以迴避的話題，那麼應該幫助學生樹立一個怎麼樣的愛情觀才能讓學生更好的處理好戀愛和學習的關係，從而更理想的讓戀愛成爲刻苦學習的催化劑和助力，而不是成爲一件浪費時間和精力，傷心勞神的事情。概括起來有以下幾個方面：
1、提倡合理確定戀愛對象：大學生一到大學裏就覺得到了天堂，開始肆意的放任自己。大學生雖然說都已經是成年人了，但他們還沒有足夠多的社會閱歷和社會經驗，對待一些問題的看法和認識也顯得相對只能和膚淺。戀愛是一個神聖的事情，不是隨便找個人相處一段時間，再不行就一掰兩半的簡單選擇。這就需要剛剛步入大學的同學們都能夠認真對待，合理謹慎的選擇好自己第一個戀愛對象。優秀的、上進的戀愛對象會傳染給你好的爲人處事的思想，會告訴你很多樸素的道理，會讓你從戀愛中豐富自己，提高自己。相反，一個糟糕的戀愛對象，可能也會帶給你很多不好的習性，你也會不知不覺的跟着學到了很多不好的東西。照此下去，戀愛的雙方都不可能越走越好，越走越遠，只會浪費彼此的時間，還留下不必要的遺憾。
2、正確處理好戀愛和學業的關係。大學生最主要的任務還是學習，這一點我們時時刻刻都不能忘記的，我們不能因爲學校了沒有明文禁止戀愛就可以把所有的時間都用來愛戀。另外，合理的戀愛觀也註定了我們不能疏於學習，因爲只有好好學習，認真出色的完成自己學業，我們的感情纔能有一個穩定的基礎和支撐。不然，感情就成了一朵風雨之中搖曳的花朵，隨時都可能被吹落。同時，戀愛的雙方也只有因爲彼此的進步和不斷的完善提高才能產生對彼此更加持久的吸引力，而不至於浪費更多的時間在抱怨彼此的不足上。
3、深刻理解愛情的內涵，培養健康的戀愛行爲。愛情不是遊戲，不是瀟灑的表現，愛情是一種責任一種信仰。學校裏的愛情相對單純，我們應該好好珍惜時光，在戀愛的同時相互理解對方，給予對方在學習成長上所需要的支持和鼓勵。有人把愛情比作聖潔的雪蓮花，無疑，愛情需要我們擁有一顆真誠的心，對待愛情我們也要時刻有一種敬畏的態度。在學校裏，儘可能的做一些和自己身份相符合的行爲舉止，追求高雅的、優美的愛情目標。不要做一些不健康不文明的舉止，更加理智的去對待愛情。
總之，戀愛是高校校園生活裏一道美麗的風景線，是我們人生路上一份美好的回憶，是我們成長故事中的一部分。我們應該清醒的看到當前大學生戀愛過程中存在的問題，並用合情合理的方式對他們進行科學的引導，幫助其快樂成長。合理科學的認識戀愛行爲，並能很好的進行自我教育和自我控制，就能讓戀愛真正成爲我們大學裏的一份收穫。
大學生愛情觀2
一、什麼是戀愛
戀愛，在不同時代有不同的定義。現代定義爲兩個人基於一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成爲自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。但在遠古的母系社會、古代的父系社會時，愛情有另一種體驗，並不是單純的一夫一妻制。
二、當前大學生通常反映出的戀愛心理特徵是什麼
1、性愛的好奇心理——由生理髮育成熟導致的性衝動與性親近要求的產生而形成。
2、依賴心理——由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
3、補償心理——由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。
4、遊戲人生心理——其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行爲。
三、大學生在戀愛過程中的心理困境
戀愛心理困境之一：
總感到自己缺乏吸引力，一些人爲自己還沒有戀人而自卑，認爲自己對異性沒有吸引力，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤。
上述心理困境形成的原因主要有：對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向於外在魅力，實際上男女大學生，在選擇異性對象的條件上大多都認爲性格、才能、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。所以，大學生應從各方面多尋找自己的長處，以增強自信;其次，學會辯證地思考問題，看到事物的兩面性，“遲到的愛”也許會是真愛，早到的愛也許提前消失。
戀愛心理困境之二：
能做戀人的異性朋友難尋，這種戀愛心理困境的原因主要在於對友情和戀情的認識還很膚淺。當然，也不排除由於社會的快速發展與觀念更新所形成的複雜人際關係對大學生們的影響及心理衝擊。
揭示愛情的自然性、社會性和複雜性，引導大學生在尋求愛情的過程中既要有主觀上的用心、又要順應自然。擇偶中的逆反心理、從衆心理等都會事與願違，極易傷害自己和同學。爲此，在與異性的交往中要學會控制感情，勇於說“不”，不自作多情，更不要錯把迷戀當愛情。
戀愛心理困境之三：
由於上大學時心理年齡都還很小，思想也不成熟，沒有能力去處理那失敗的戀愛帶來的問題。所以，許多大學生在戀愛前都會考慮到戀愛失敗怎麼辦?害怕承受不了而不敢愛。甚至於有些大學生在戀愛失敗後，由於承受不了失敗戀愛的打擊，思想上看不開，成天沉溺於失戀的痛苦中不能自拔，更甚至是走上犯罪和自我毀滅的道路，例如：報復、自殺等一系列過激行爲，傷害自己也傷害別人。
戀愛心理困境之四：
不知如何面對婚前性行爲和“試婚”現象，這除了與大學生性心理髮育的成熟及角色的特殊性相關外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影響，另一方面也與我國在學校性知識教育上的薄弱、大衆媒體宣傳的不適當有關。
四、大學生如何避免戀愛中的心理危機
對於大學生的戀愛心理危機，輔導的重點在於優化大學生們對婚戀與性科學知識的認知和對社會的認知，強化大學生們的責任意識，即對自己、對朋友、對父母、對社會和集體承擔不同的責任。
具體做法：
一是開設指導大學生正確處理好戀愛與學業、戀愛與成才、戀愛與身心健康、戀愛與人格塑造等方面的輔導課，以及性生理、性心理、性社會等方面的健康知識教育;
二是進一步爲大學生們提供戀愛心理方面的諮詢服務機會與條件;
三是爲大學生們提供利用所學專業知識爲社會服務的機會，讓他們去感受爲社會服務實現自身價值的成功心理體驗。
總之，大學生正確的戀愛觀對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。
五、結束語
戀愛，不要功利，未來的變數很多，現在出色的未必將來就是勝者，你和他/她都是如此;一切隨緣，不要爲了排遣寂寞和無聊而去尋找戀情，要對自己和別人負責，其實找些朋友比找個戀人更容易happy;但是如果真的遇見讓自己心動的人，那就抓緊機會主動上前吧，學生時代的戀情還是很珍貴的，值得回味一生。
大學生愛情觀3
1、使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞
上大學以後,對於很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認爲異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成爲特殊關係，這樣，在你鬱悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。
“上大學找個朋友,跟自己是一代人,有相似的經歷和感受,可以相互訴說,相互傾聽。”有位同學這樣說。我覺得這同學說得很對,我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在着代溝,我們兩代人所生長的時代背景的不同,從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。
“人活着是有意義的,愛情故事和現實中的都有人自殺。我感覺他們都是心靈上的苦悶無處訴說或沒有找到或失去可以牽掛的人,纔會放棄人生。如果打開心靈的締結,找到值得牽掛的人。就不會如此放手離去。”園藝園林學院的一位學生這樣說。可見,人活着是要有所依附的,愛情可能就是一個很好的依附對象。
另外，擁有了愛情，自然週末裏便會有人陪你逛街，平日裏也會有人陪你一起上自習、吃飯,於是,你便遠離了寂寞。生活也會因他她、而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。
2、思想比較純潔，爲了尋求真愛
據調查,49、3%的大學生在選擇戀人時是經過深思熟慮的，“選擇好一個人非常重要，因爲當你選擇一個人時,就意味着你選擇一種生活，一種生命。一旦走了眼，那就意味着一場災難。”
有60、7%的大學生戀愛是爲了尋覓真愛,“真愛無敵,真愛無言,真愛無限,真愛無悔。”一個男生說。由這句話我們可以看出愛情在這男生的眼中是多麼神聖。
有的同學認爲,在大學裏如果遇到合適的,絕對不能放過,否則會成爲一生中的遺憾，所以他們在選擇戀人時也就更希望能找到一個相守一生的人。而且在調查中還發現有些處於戀愛中的男生已在考慮將來如何讓自己的愛人和孩子過上較好的生活。“沒有經濟基礎,無能力,怎麼和她相伴一生?”從這句話中我們可以看出男生們對他們所應承擔的責任是多麼的義不容辭。
3、當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦
高年級的學生認爲這個問題很現實。生科院一位大三的學姐說:“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西纔是最主要的,不要以後後悔。”“現實一點好,先解決好大學裏所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”大三的一名班幹部這樣說。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那麼相牴觸嗎?
所以也有不少同學以爲“學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園註定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!”可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也並不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪於戀愛。
4、當愛情與友情、親情相矛盾時，你會怎麼做
有73%的學生面對家長的壓力仍會堅持到底,有41、6%的學生會遵循“公平競爭”的原則,現在在好朋友中常存在這樣一種感情：介於愛情、友情之間,兼有兩者的優、缺點,似乎無法分辨。這種感情被稱爲第四類情感。“我一定不會陷入其中!”一位大一的學生很堅定的說,可我想當他她、真的面對這種情感的時候他她、可能會不知所措,畢竟人的理性在某些情況下無法掩蓋一個人的感性。
大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆,通過這個調查,可以發現大學生對愛情很執着,並會衝破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種“門當戶對”“媒妁之姻”的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。
5、對“網戀”有何感想
在網絡迅速發展的今天,上網聊天成爲每個大學生的“必修課”,兩個互不相識的人在一個虛幻的世界中,將自己深藏的一面展現給對方,當覺得彼此很投機的時候,便會慢慢喜歡對方,從而形成“網戀”。在調查中有64、3%的大學生認爲網戀比較虛幻,不值得相信。
“太虛無縹緲了，不現實！”經濟學院的一個學生說。網上的東西並不一定都是假的，但還是現實點較好，面對面的交流不是更值得信賴些嗎？也更人性化些嗎？爲避免自己在感情上受到欺騙，現實中的戀愛我更愛。
“現實的朋友可以直接與我面對面交談，纔會將真摯之心交給對方。”
6、對校園中一些“過熱”現象，有何看法
70%的大學生對這類現象比較反感。“有的人思想太開通了反而感覺不好了。”大二的一位女生說。
“在校園裏太親密了實在不好！一來有損於塑造自己的形象；二來也會影響到其他人！”“凡事都有個度的！”園藝園林學院的學生說。確實，當一對在行爲上很親密的情侶在校園裏經過時，往往會引起衆多的目光，那目光裏有時也會含有一些鄙夷之色。
7、對一些社會現象有何看法
在以前，面對師生戀談論是經久不息，總覺得特別新鮮，而現在，是順其自然的。據調查，有72、7%的學生認爲師生戀很正常。這說明大學生的思想不再保守，趨向於成熟、開放。因而自由戀愛的口號也喊得更響了。
對於同居這件事，也只有8、5%的學生 投贊成票，這說明大學生已懂得理性的對待愛情，慎重考慮愛情的長遠後果。“真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德爲基礎的！”管理學院的一位大學生說。
而對於“張國榮之死”這件事，有52、5%的大學生表示鄙視。這說明大學生在對待“同性戀者”不夠理性，說明其思想上開放的同時還具有一定的侷限性。
8、對於失戀，又有何看法
大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不多，這就表明要經歷失戀的人羣還很廣。在調查中發現，有78%左右的學生能正確面對失戀。有的同學認爲：“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富着自己的人生”，“這也並不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！”有的人在經歷失戀後在事業上往往會顯得更成功。
有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現，戀愛難道就是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情、親情依然還會陪伴着你。
園藝園林學院的一位學生說：“愛情要能承受生離和死別。”我看這位學生還是比較理智的。失戀並不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。
9、戀愛消費，讓人無奈
在我們的調查中，有34、4%的同學承認自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不製造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。”外國語學院的一大二男生無奈地說。看着日益變空的錢包，難免無限惆悵。“但沒有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學院一名男生如是說。
另一部分人卻很理智。“浪漫只是象徵性的，點綴於日常生活中，最好是週期性的。”農學院的一個學生甚至說：“整天都浪漫，就沒有什麼意思了，而且麻煩！”動科院的一名學生說：“天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！”
10、愛情與事業，就輕孰重
在調查中，我們提出“畢業後是先找工作還是先穩定感情”這個問題。有89、4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65、9%的學生認爲愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這說明，在大學生心中，事業還是重於愛情的。當然這並不是說爲了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。
“有愛情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學院的一名學生說。黑格爾也說：“愛情要達到完美的境界就必須聯繫到全部意識，聯繫到全部見解和旨趣的高貴性。”
年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。
事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，纔能有美好的意趣。因而羅素便說：“爲了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但爲了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。”所以有同學認爲那種“若爲愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
作爲社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行爲，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。
大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。
大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。
