閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。小編整理了提高孩子文言文的閱讀理解的相關信息如下，希望對各位網友有所幫助。
第一，背誦關。
背誦是基礎，既然是高中生，那麼你需要熟背初中和高中階段出現的所有文言文，最好做到像平時說話那麼熟。如果背誦不了全部，也可以退而求其次，那就背誦高考要求的64篇，必須得熟，做到隨便給你說一句，你都能順暢的接着往下背。如果一個星期背三篇的話，這個工作需要用時一個學期。
第二，積累關。
相信語文老師肯定強調過積累本的重要性，作爲學生，我們需要在積累本上記什麼呢？我覺得至少應該積累三方面的知識，一是古文化常識。積累古文化常識沒必要一下積累很多，可以和刷題結合起來，每做一篇文言文題目，就可以積累四條文化常識，這樣聚沙成塔。二是積累重要實詞和虛詞的意思和用法。積累這方面的知識的時候，千萬不要死記硬背，每個字詞後面最好記三四個例句，結合例句理解。三是特殊句式，這方面的'知識和字詞類似，結合例句理解，事半功倍。做了積累本就要用，經常在零碎時間拿出來翻翻，會有出其不意的效果。
第三，題目關。
說的功利點，提高高中文言文水平的最主要目的還是爲了提高成績。要提高成績，就離不開刷題，因爲刷題可以讓人保持題感，能提高考場做題效率。
當然，刷題的時候可不能盲目，首先要選一本質量好的題集。其次，注意方法，文言文斷句的時候注意用語法來分析。比如，名詞在句子中不做主語就做賓語，在斷句時，可以先找名詞，然後看名詞前後有沒有動詞，如果動詞在名詞後，那麼這個名詞做主語，所以就在名詞前面斷句；如果動詞在名詞前，那麼名詞做賓語，就在名詞後斷句。
文化常識的題目靠積累。選文章大意的那個題，需要在讀的時候把文章劃分好層次，一般以時間或事件爲劃層次的依據。劃好層次，就容易找相應的句子了。句子翻譯題，做翻譯題的時候，首先把這個句子一個詞一個詞的劃開，然後逐次翻譯詞，最後整理通順。最好堅持一天刷一篇題。
第四，終極關。
再說一個比較變態的方法吧，就是每做一篇文言文之後，都在草稿紙上翻譯一遍，然後對照答案，看看哪個地方翻譯得不好，然後把相應的詞或者語法現象積累下來。這個方法看起來挺麻煩，不過親身實驗，效果還挺不錯。
第五，非智力因素。
水滴石穿，繩鋸木斷。學習需要堅持。如果在短期內沒有提高成績，千萬別放棄，那就再堅持段時間看看。
