相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的培訓遊戲，比如前一個人爲一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事爲止。
這個遊戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。
培訓遊戲規則與程序：
1、將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。
2、指定每組的兩個成員中，一人爲A，一人爲B。被稱爲A的人是這場遊戲的演員，被稱爲B的人是A們的臺詞提示者。
3、B組挨着A組的同伴站着，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。
4、爲了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說："我非常想和你一起旅遊，因爲小王你——"
5、培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，"我總是與你的喜好一致。"培訓者結合小王的話繼續說，"總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次——"
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說："我倆結伴去了黃山，"培訓者接着說："我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。"
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說："什麼時候我們還能共同休假呢？"培訓者說："什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……"
8、讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鐘後大家集合，集體完成一次演出。
相關討論
1、請A組人員考慮：爲了適應並轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？
2、請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以爲他們提供臺詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？
總結
1、無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。
2、一個團隊最不可少的.就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發言。
形式：2人一組。
時間：40分鐘。
道具：一塊黑板。
場地：室內。
應用：
（1）活躍氣氛；
（2）創造性地解決問題；
（3）團隊溝通。
