小學時，我們班是出了名的“調皮班”，在班上發生過很多有趣的事，這些事大都發生在老師走後。
瞧！老師臨時有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室裏便活躍起來了，像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑，男生扎一羣看漫畫。忽然，我的耳邊傳來一聲吼叫，原來是同桌在學老虎叫呢，緊接着，此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，彷彿進入了動物園似的。
過了一會兒，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰喊了一聲：“老師來了！”，大家急忙回到自己的座位，認真讀起書來。可是，過了半天也不見老師走進教室，原來是其他班的一個學生，虛驚一場！教室裏立刻又熱鬧了起來。
玩到興起，一個男同學走上講臺，表演起了節目，只見他在講臺上跳着舞，嘴裏還唱着周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰又大叫了一聲“老師來了”，大家頓時都安靜了下來，可講臺上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演着。
門被推開了，老師走進教室，用嚴厲的目光注視着講臺上的同學，這個同學正奇怪教室裏怎麼一下子變得鴉雀無聲了啦，回頭一看，見老師站在門口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位。看着他那滑稽樣，同學們本來是不敢笑的，但最後還是忍不住鬨堂大笑起來。
這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當然，現在的我們不一樣了，我們長大了，我們知道了學習的重要性，我們要努力去學習，實現自己的理想。
團結，友愛，互幫互助。我們班的故事，有灰心失意；我們班的故事，有重鼓士氣；我們班的故事有激情澎湃，鬥志昂揚！我們班的故事，名爲七十一。
七十一·激情澎湃
早晨，新生的朝陽還未照亮大地，夜晚的明月還未辭別天空時，七十一的故事已經開始。
天烏黑烏黑的，教室裏的燈卻花白花白的亮着。此時此刻，本應屬於被窩的我們，卻已拿起了課本，放聲朗讀。每每這個時候，七十一的讀書聲，震撼整個教學樓，振奮整個市直一的。剛到教學樓下，書聲就又上耳旁，這讀書的氛圍，由我七十一來領航。字裏行間，聲聲悅耳，我七十一的磅礴讓書聲來盪漾。這書聲震耳欲聾，這書聲振奮人心，這書聲振興中華！每一位同學的夢想在這書聲中綻放，每一位同學的未來在這書聲中充滿希望。我們用着清脆的書聲甩開七十一的疲憊，用這書聲換上嶄新的臉龐。我們迎着朝陽，藉着書聲，揚帆，啓航。沒有人覺得累，因爲這兒，叫七十一。
七十一·灰心失意
現在忍受的痛苦，不過是上天給七十一得鍛鍊罷了，上天只是不想讓七十一驕傲，只是想給七十一的故事增添一筆傳奇的色彩。
加油，加油，加油這聲音此起彼伏。只見這紅繩始終越不過那近在咫尺，屬於勝利的白線因爲地形因素，七十一在拔河比賽中失利了。全班同學的心情都不甚愉悅，每位同學都在自責，每位同學都在安慰，看看教室後那三張閃閃發光的大獎狀，全班同學都因爲沒能湊夠四張而嘆氣。想想七十一當年運動會的第一，想想以前七十一優越的成績，不禁有些傷感。孫悟空孤身一人大鬧天宮，項羽2萬兵馬大敗敵軍40萬人，古往今來，我們記住的都是以少勝多的故事，七十一的落後是暫時的，屬於七十一的榮譽，七十一遲早是要奪回來的。
七十一·鬥志昂揚
當枯枝重新生出綠葉，當殘花再次綻放繽紛，當鳳凰涅槃重生，七十一不可能隕落！
讀書風氣的下降，班級排名的下降，各種各樣的因素打擊着七十一。一圈，兩圈，同學們邊跑，邊喊着七十一的戰歌。淚水與汗水交雜在七十一同學的臉上，苦澀而又懊悔。二十圈下來，身體隨累，但精神的頹廢已被徹底甩掉！我榮耀的七十一，要回來了！
我們班的故事激情澎湃，我們班的同學越長越帥，我們班的成績勇往直前！有風雨，有茶花，有談笑，有神傷，七十一的故事有你，真好。
說起講故事，那“故事大王”的稱號非我們班吳同學莫屬了。她講的故事流暢好聽，富有感情，有時候還會配上相應的動作呢！
每一次校裏的、市裏的、省裏的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎回來呢！有一次，老師叫她講給我們聽，她有感情地講起故事：“從前有個人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢越大，時不時搖着頭，擺着手，彷彿已經成爲了花木蘭，在戰場上衝鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺，估計我不練個一兩年練不來。故事講完了，還有的同學依然沉浸在故事裏，無法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說了一聲：“怎……怎麼了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎麼回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！
但“故事大王”有一些優點也有一些缺點。優點是她的學習很好，上課認真聽課。這不，剛考的試，又考了一百分！不過她也有一個很致命的缺點，那就是有點“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會問很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。
這就是我們班的故事大王，一個有趣的女生。
作業多本來就是一件煩心事，可在我們班，好像變成了開心事。下課時，老師前腳剛邁出門，同學們動作一致，齊刷刷地掏出藏在桌櫃裏的作業本，嘩啦啦地翻着書，快速地寫着作業。時不時有人衝着“幾丈外”的“對手”喊：“你寫多少了？我快寫完了！”另一位大叫：“我也快了，我一定要超過你！”然後他們繼續奮筆疾書……我的嘴角抽搐了一下，茫然地環視着低頭奮戰的同學們，又看了看自己的作業本——一片潔白，突然意識到自己落伍了。於是，拿起筆，奮不顧身地投入到寫作業大比拼中。頓時，班裏又多了一位勤奮好學的學生。
夏日鳴蟬，火辣辣的太陽烤着大地，一年一度的運動會將要雜這滾燙的操場上舉行。運動會每一個年級都有一張“王牌“，不到最後關頭，他們是不會亮出。我們班也不例外。他也決不出場。時間過的飛快，微風吹過臉夾，帶走了一絲炎熱，終於，到了最後時刻，二＇三＇四等班都把‘王牌‘攤了出來。雖然，酷暑難耐，但是，同學們還是頂着大太陽，全神貫注看着這場激烈的比賽。“啪“一聲，槍響了，二班的黃碩，飛快地向前衝着，
雖然他跑外道，但他一開始就快速地揮動着雙臂“王牌“一下子就一馬當先。我們班的的“王牌“劉引也不甘示弱，在後邊窮追不舌的，眼看就要到終點了，只見黃碩的腳往劉引那邊一伸，“啊“我連忙用手捂住眼睛大叫，我腦子裏的第一個反映就一個字“快“我連忙提着醫務箱跑了過去，只見劉引抱着手在地板上打滾，他的手臂上華了一個很大的傷口，流淌着血，嘴裏一直唸叨着“疼“。我從醫務箱裏拿出棉籤在上面撒了一點消毒水，擦在他的手上，用嘴輕輕地吹着，在用沙布幫他包紮，一邊關心問他說：“劉引你沒事吧，還能不能比賽，不行的話，我會跟老師講取消你的比賽。““不要，千萬不要，下午那一場我一定要比，而且要“以牙還牙！“劉引氣沖沖的望着黃碩離去的背影說。下午，我從家裏帶來的醫務箱，裏面還多加了一些醫藥品，防止在有運動員受傷，劉引座在一把椅子上，眼直瞪着黃碩。“各就各位“喇叭裏傳出裁判員的聲音，所有的比賽選手都到了起跑線上，我的心有懸了起來，心想：“希望劉引獲的冠軍！““砰“槍聲響了，第一個衝出去的，一馬當先的，不是黃碩，而是劉引，劉引起先是轉頭看了一下黃碩的方位，他放慢了速度，黃碩超了上來，劉引一看，連忙用身子往黃碩那邊撞去，而黃碩突然加快了速度，超過了劉引，劉引一下子失去平衡，重重的摔在地上。
只見黃碩回過頭來往劉引那邊跑去，看了看他的手和腳，還好，沒什麼大礙，只是摔破了一點皮，黃碩輕輕的扶起他來，拍了拍他身上的灰塵說；“上午，是我不對，本來要向你道歉，可是剛好老師叫我去她班公室。當我從班公室走出來時，你以經不在操常了，我是真心的向你道謙，真的！“劉引紅着臉底下頭說：“我心裏一直想的報復你，說對不起的人應該是我。““好了不要在說了，我扶你到旁邊吧！““
不，我們要一起到達中點！““恩，好吧。“
如詩的夕陽，照在這整個操常上，照在他們的身上，黃碩扶着劉引到達了屬於他們的友宜中點！
在我的記憶中，有很多事情都已經忘記了，可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。
那天上午，我們班在上體育課，體育老師說要我們每人圍着學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候，突然腳下一滑，摔在了地上。
我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順着臉頰流下來。老師和同學們看見了，都跑到我身邊，關心的問我：“你怎麼了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫療室？”我指了指自己的腳，說：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地擡起，輕輕的揉着我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師揹着我，同學們圍着我，朝醫療室走去。
到了醫療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接着又向醫生講了一下得知大致的情況。醫生說我的腳是扭傷了，而且很嚴重，大概要有兩個星期不能走路。我一聽便傻眼了，因爲我們再過幾個星期就要期中考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話，那考試時我不就會有很多題不會了嗎？
同學們好像看出了我的心思，便對我說：“曉琳，你不用擔心，好好在家休息吧！我們一定會讓你跟上課程的。”老師也說：“沒關係，曉琳，身體要緊啊！”沒辦法，我只能在家休息了。
可令我沒想到的是，接下來幾天，同學們每天都來探望我，老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天，功課一點兒也沒落下。
過了一個星期，我漸漸可以下牀走路了。便吵着媽媽讓我去學校，媽媽實在被我吵得不行，只好答應了。
我家裏學校很遠，同學們知道我要去學校後，天天都扶着我上下學。看着同學們一個個累得滿頭大汗，早在我眼眶裏打轉的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來。曉莉看見了，着急的對我說：“怎麼了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說：“不是，放心吧，沒事的。”“那就好，要是有事可得說出來啊！”曉莉笑着說。
同學們就這樣子熱心的幫助我，一直持續到我的腳完全好，在這段時間裏，我體驗到了同學們的愛心，也體驗到了溫暖……
一月的風，夾雜着些許寒冷與羞澀，她飄蕩過整個校園，最後在我的筆尖駐足。
那天，當我們在教室中坐正，她一一閱過我們的臉後，我們班的故事，就在那時起筆了。
那時的我們，似是一隻只初到這個世上的雛鳥，彼此互不相識卻終將共步三年。她，那位扎着馬尾，音色悅耳，活潑志氣的朋友，也終將是我們故事的撰寫者，共步的鋪路人。
故事中，我們學會互相諒解，學會成功必得躬親，學會做事必有耐心。我們在故事中都是主角，在名爲“班集體”的舞臺上必當一展雄風。
當藝術的氣息佈滿校園，我們迎來了“三月歌會”。
那天，她——我們的朋友，親自爲我們上妝。她的手點上我們的'臉龐，我感受到了她對我們的疼愛與關心，指尖溫柔的輕撫，一圈一圈抹去我們心中的緊張。
後臺，作文她——那位撰寫者，依舊隨意披下俏發，手中拿着我們的衣物，細手握拳：“加油！你們可以的！”僅是一句話，卻讓我們安心無比。
臺上，燈光的聚焦，臺下的掌聲，評委的微笑似乎蕩然無存，我們只感受躍動的音樂在我們四周流淌，主角們都在放聲歌唱，我想，她——那位鋪路人，是否正站在後臺，含笑望着我們呢？
那次，她站在講臺上，對我們這些主角一一點評着，明天就是故事第一章完結的時候了，每個人都略有不安與焦躁卻在她的言語中如被清泉洗淨，又隨之亢奮起來。
思緒，如一月的風，在記憶中游走，她翻過我們班的故事，最終駐足於我的筆尖，化爲黑色的字樣，印入眼簾。
當花兒正在凋謝，當樹葉正在脫落，當清風慢慢飄散……我們班的故事卻依舊在那裏，不曾結束，也不會結束。
我們班的故事多多，歡樂多少，無論什麼都是快快樂樂的。
片斷一：綽號趣事
說起綽號，楊庚霖同學的綽號最多。什麼"楊（陽）乾魚、"楊廠的乾魚片"、"紅燒楊（陽）乾魚"——可是，這些綽號是怎麼傑的呢？請聽我慢慢地講解。那是兩年前，我們正在讀二年級的時候，我們的乒乓老師張老師生病了，請了一位年輕的老師來代課。那個老師可幽默了。第二天就給我們起綽號，我叫"熱乾麪"、楊庚霖叫"楊（陽）乾魚"、喻業鵬就被叫成了"肥鮎魚"。從那以後，楊庚霖的綽號就多起來了，光我取的就有十來個，什麼"楊廠的乾魚片"、"清蒸楊乾魚"、"油炸楊乾魚"、"紅燒楊乾魚"——怎麼樣？
片斷二："你讀我指"
有一節語文課上，胡老師讓我們玩"你讀我指"的遊戲。大家都高興地歡呼，教室裏立刻炸開了鍋，七嘴八舌地議論着。"停——"胡老師說，"現在請聽我說遊戲規則：每組派一名同學上臺來拿一個棍子，再讓另一個人來詞語，讀完之後，誰先點到那個詞語，就給他們組加分。"開始比賽了，"城磚"週一（他就是讀的人）讀到，選手趕快找了起來，可各組的其他人比參賽的人還急。有的站了起來，使勁地指"城磚"這個詞，有的急得直跺腳；有的已經伸上前去，要不是老師制止，他一定搶下棍子，自己點詞語。
片斷三：數學競賽
"現在——"魯老師拖長了聲音說，"我進行三關計算檢測，全對的可以領一顆星，大家一聽想到：這纔是真正的天上掉飽餡餅——白白送人的好事呀！一陣陣沙沙的聲音裝滿整個教室，大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終於寫起了，我左瞧瞧，右瞅瞅，發現別人都沒寫起，便蹺起了二郎腿，悠閒地等待着別人寫完。到對答案的時候才發現我錯了三題，唉，勝利又與我失之交臂。
我們班的故事多多，歡樂多多，我們玩在其中，也學在其中，歡樂無趣。
瞧！我們這個班，它可不是一個普普通通的班，裏面有着絕妙的組合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、愛笑的、愛學習的、吹拉彈唱的能手都在我們這個五年級一班裏聚集着，爲班級增添了無窮無盡的色彩。
“叮鈴……”“老師請休息……”從教室裏傳來了同學們那有氣無力的聲音，下課了班裏沸騰起來。
“噓，大隊長馬琳還在學習呢！”說起馬琳她可真算是個小天才，各方面都不錯，就是體育不行，無法與那個乒乓健將馬琳相比，我們班就屬他學習最好，她有“陳景潤二世”之稱。她在幹什麼呢？原來正在爲一道數學題而冥思苦想呢。我走過去問：“馬琳，都下課了，休息一回吧！”“不行，如果你在考試中遇到這個題那該怎麼辦？所以要多鑽研，以防萬一。”她皺着眉頭說。唉！真拿她沒辦法。這時“歌唱家”江雪洋走來了，它唱着SHE中的一首歌，把馬琳從冥思苦想中吵醒了，兩人開始了鬥嘴大戰，結果還是被兩位“幽默大師”程碩和張明乾制止了，這兩位一高一矮，一胖一瘦，真是太不搭配了。瞧！在講臺上的一男一女，
他們是“黃金搭檔”王春曉和趙一丁，他們是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大戰搞的班裏像個辯論場一樣，亂得不可開交。
“叮鈴……”第二節課上了，正當英語老師說：“今天晚上
有卷子……。”“什麼卷子？”“肯定十分簡單。”這兩個聲音一唱一和像事先安排好似的，他們是“多嘴大王”又稱“搗亂搭檔”的王進和陳帝一，他倆的模樣相差十萬八千里，一個是我們班最胖的，一個是最瘦的，兩個人站在一起別人絕對認爲是一對“父子”在散步呢。
“叮鈴……”下課了，今天是元旦要在班裏舉行元旦演出，同學們早就準備好了自己的節目。
嗬！第一個上場的是二胡“演奏家”張梓瑤，她拉了一首《賽馬》令我們陶醉不已，雖然我們之中多數不懂音樂，但還是認真地聽着，使勁的鼓掌。下一個是“奇妙組合”西洋、民族樂器合奏《雪絨花》，雖然這個曲子很短，但是可以看出他們幾個人非常團結，能用這幾個樂器合奏一個曲子，真是不容易呀！接下來是笛子演奏，那是叢培雨，他個頭高，身體強壯卻長了一張娃娃臉，說起話來甜蜜、動聽，十分可愛，他學笛子時日不久，但演奏起來有板有眼，非常認真，同學們熱烈鼓掌……一個接一個的同學上去演出，有跳舞的、唱歌的應有盡有，各有各的才能，各有各的特長，全都是我們班的才子，他們在元旦期間爲我們演奏了一個個賞心悅目的節目，讓我們十分開心愉快。
五年級一班，一個多麼不一樣的班，一個多麼特殊的班，我們六十多個人從一年級一起走到五年級，班主任換了一屆又一屆，我們班的成績是優秀的，班風是最好的，班裏有着各種各樣的才子，爲我校爭得了不少的榮譽，令我難忘，令我永遠回憶，讓其他同學羨慕，我作爲五年級一班的一員感到非常榮幸，你如果感興趣我可以介紹你到我們班走一走，看一看吆！
先來誇誇我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛心像媽媽，她有知識是我們的領航者。再來說說我們的班長——吳夢成，他是我們班的“領頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面，他的愛好很多圍棋、看書……最後來談談我們的班級——三（4）班，我們的班級是一個集體，更是一個大家庭。三（4）班團結友愛、互相幫助像兄妹，你們說我們是不是一個和睦相處的大家庭！
三（4）班陳鍩涵名師點評：小作者很幸運，能夠生活在這樣一個幸福和睦的班級之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優秀的同學作爲班長，我相信小作者在學校的生活，一定是非常開心快樂的。如果小作者能夠詳細地描述一下，你們在這個團結友愛、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對你班級的印象會更加深刻。
班級，它就如一個溫暖的大家庭，裏面充滿了歡樂，也會有矛盾的火花。它就如一壺老酒，越久就越有它獨特的味道，香醇。越品就越讓人忘不掉。
拼搏—團結
“加油！加油！”下一個就是我上場了，第一次跑比賽的我不免有些緊張，我又不放心的繫了繫鞋帶，走上了跑道。耳邊有着同學們爲我助威打氣的口號。隨着老師一槍令下，我想都沒想便大步迎風奔跑，看着被甩在身後的其他選手，我暗自歡喜。可是沒跑多久，我便有點力不從心了，體力直線下滑，漸漸地，雙腿像灌了鉛一樣，邁不開步子。
比賽結束了，我的成績並不理想，甚至爲班級抹了黑。我很難過，哪怕我在最後用盡全力，也沒有追上。下場後，我在一旁失落的坐着，跑的很難受。同學們都過來安慰我，沮喪的我好像全身又有了無盡的動力，看着手中同學遞給我的水，心裏有種說不出的滋味。他們那麼信任我，而我不能一直沉浸在比賽失利的痛苦中。他們並沒有因爲我的失敗把我拋下。
這個集體，有着讓人勇往直前的力量。
矛盾—友愛
久等的放學鈴聲終於響起，同學們都在迅速的記作業，突然傳來的一聲響把同學們的目光吸引了過去，只見兩名坐在角落的同學大打出手，班委和身邊的同學都連忙上去把兩人拉開，可也不知怎的，兩名同學怒火沖天，下手頗重。連桌上的文具也未能倖免不幸“中招”。待兩人冷靜後，才得知事情原因：原來，兩人正在收拾書包，但不知道是誰的水杯被碰倒，兩個人的衣服都被打溼，就認爲是對方乾的，出了手。也不知誰對誰錯，兩人統統被處罰。次日上午，他們倆又說有笑的走進教室，同學們都送來關切的目光，班長問：“你倆沒事了？”其中一個回答到“嗨，那就不算事，昨天是我錯了”另一個說“你小子，昨天下手真重。”
這個集體，有着讓人低頭認錯的力量。
考試—互助
月考如約來臨，前兩次的失利讓我心存不安，可面對即將到來的考試，我又只能面對。“這道題怎麼又不會啊。”無奈的看着數學題，我自言自語道。拿着卷子，有題不會的我只能求助於身後的同學，她看了看，耐心的講給我，同桌問她：“你講給別人，就不怕別人超過你？”她淡然一笑，說：“大家都是同學，共同進步嘛，再說了，都是一個班的，互相幫助也是應該的，多爲班集體着想。”她講了一遍，可是我並沒有聽懂。我看着題愣神，她語氣溫和的問我：“沒聽懂嗎？”我不好意思的點點頭，她說：“沒事，那咱再講一遍。”接着她便不厭其煩的講了一遍又一遍，直到我懂，她告訴我：“以後做題要注意邏輯，不要看題就懵。”下課了，自習課老師佈置的任務她因爲我沒有完成，我對她很抱歉，她卻說“搞懂一道題，比蒙十道題都有用。”
這個集體，有着無盡的溫暖。
我很慶幸，因爲我有這樣一羣同學；我很慶幸，因爲我生活在這樣一個集體中。集體，就如寒冬裏的暖陽，溫暖着我們每一個人的心。
青春年華的主角是少年，少年的靚麗之處，莫過於少年風采——題記
A：搶答
政治課上，老師正在對導學答案。“第二十一題選什麼?”老師的聲音通過擴音器傳出。“A”以我爲中心的同學們喊道。“B”大部分同學堅定的喊道，“A”我們又不甘示弱地回敬了他們一句，“B”他們也向我們回了一句。“嗯，這道題選A!”，我開心的笑了，看來，真理還是在少數人的心中的。我又朝一個選B的同學瞄了一眼，雖然，他很淡定，但他的臉卻把他出賣了。“那叫一個紅呀?”下課後，我找到了一個選“B”的同學問：“同學，剛纔爲什麼選B呀?”他朝我笑了笑，我說，來讓我給你講講吧!他開心的笑了。我們班的故事就是這樣有趣。
B：作文
作文課上，我在奮筆疾書，但頭一歪喵到了同桌發現她的本上乾乾淨淨，一塵不染，我停了下來，向她豎起了大拇指，她不明白怎麼了，我便指了指她的作文本，她朝我惡狠狠地笑了笑，真實笑裏藏刀呀!過了一會，我又看了看她，發現她也開始奮筆疾書，本來想誇誇她，可害怕打擾到她的思路，便幹我自己的事去了。
我們的故事就是這樣!初中只有短短的三年時光，三年過去後我們就要各奔東西，有些可能高中還在一起，但有些呢?可能在十幾、二十年後插件而過時相遇，但我們可能早已認不出來對方是誰了，所以，讓我們珍惜這三年美好時光，我很高興我的初中三年有你們!
生物課上，老師說有一種動物叫揚子鱷。瞬間，全班同學的目光齊刷刷地盯向了小楊，她的名字叫“楊子墨”，聽起來很像“楊子鱷”。於是，大家送她綽號——“揚子鱷”。
剛開學時，我們組的組長是個白白的女生。不知爲什麼，大家叫她“安慕希廠長”。我覺得有趣，便和他們一起叫。後來我發語文試卷，才知道她叫韓沐汐。真的，有時聽不清，真的很像“安慕希”。
除此之外，我們班還有好多綽號呢！什麼“珠穆朗瑪峯”啊，不用說肯定是我們班第一高峯——朱佳俊了。還有“蒙娜麗莎”啊，就像下凡的仙女那樣美麗，我想一定是班花，她的名字，暫時保密。
一個個綽號，獨特而好聽，叫者善意，應者爽快，喊來叫去，同學之間更親近了。
這就是我們班的故事，快樂又有趣！
初二了，彷彿在不經意間，67位同學聚在這裏，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬於我們自己的風景。風景一初二的我們早已習慣了披星戴月的生活。
6：00喇叭又裏響起了熟悉的音樂，同學們一個個精神抖擻地走向操場。伴着節奏鮮明的音樂，我們擡頭挺胸，邁開步子，然後再笑一笑——在寒風中晨跑原來如此有趣。操場上時不時迴響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也迴響在每個四班同學的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷彷彿離我而去。風景二四班的老師個個身懷絕技，都有自己的殺手鐗。我們有一個嚴格的語文老師，她有一個象徵性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。於是，在生物課上。老師說：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了。”立刻有男生冒出一句：“這個字值一千遍。”把語文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班鬨堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”着就睡着了。老師很生氣：“你又睡覺！”於是，天下大亂。就像數學老師用小學課文形容我們：“春天來了，東風來了，同學們都像剛剛睡醒的樣子……”
風景三音樂課上，老師因事耽擱了一會兒，男生們便自發開始了唱歌。那歌聲唯一的優點便是“大而響”，遇到音調過高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過了這一段不唱。正當他們自我陶醉時，音樂老師來了，只見她大喝一聲：“上音樂課不準背文言！”衆男生頓時啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。風景四夜幕降臨，晚自習上，作業排山倒海向我們涌來。偶爾從習題裏擡起頭來，看看窗外迷離的燈光。於是，抓起筆，繼續狂寫作業。由於我寫作業總是離桌面太近，導致我年紀輕輕就已經戴上了“自動視網膜”。這時，同桌輕輕推着我：“別離書太近，把頭擡高點。”那聲音，那語調，彷彿一切煩惱都已消失，讓我心中暖流涌動。這就是四班的風景。我們班的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有羣山的優美寧靜，但它確確實實是屬於我們的風景。點綴着我們漫長的求學生涯……
恰同學少年，風華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一羣羣“積極分子”，一個個“領導幹部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“鬥勇大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧！
今天是星期五，什麼課都只有一節，而且3：30就放學，瞧幾個“鬥勇分子”那興奮勁，簡直可以把地球衝破了。語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開頭，反覆朗誦着。“嘿！今天怎麼不創新一點？一點創意都沒有。”這句話可把胡豆豆同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣。”說罷還擺了個造型，“爲什麼呢？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發現瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達到了高潮。“嘿！這還像話啊？哎——這幫孩子今天怎麼那麼激動啊。”這次沒聽見大家的嘆息，而聽見了老師的嘆息。
體育課，跑了兩圈後……
音樂課！我們的天地！衝啊——
“當！剎車！”班主任一馬當先，首先衝破了防守線，射門！
“同學們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的那十道題評講一下，有沒有人反對？”誰都知道持反對態度會有什麼下場，於是誰也不敢說話。老師開始講起了“道德經”，聽不下去了。終於講完了，幸好沒佔好長時間。剛要往音樂室衝，卻又被攔住。“時間來不及了，就在教室上。某某你去找音樂老師，讓她上來上課。”“哎……”興趣沒了大半。某某風馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在。”“啊啊啊啊啊！”我們的希望正在一點點地被吞噬。“那，副課老師呢？”我們的希望再次燃起。“對啊，副課老師上吧。”沒想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業了。正到要下課的時候，腦子裏剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑。“稀客啊稀客。”謝某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們家裏有點事情，所以現在纔來。”剛說完這句話，下課了。老師啊，你現在來不相當於……
下課後，兩個黑板檫就有的鬧啦，那個粉筆剛寫完，板檫就騎着摩托車飛快的擦了個淨。
微機課，一去就開始上網……
這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。開開心心，歡天喜地，又一週過去了！
