教學目標：
１、認讀生字詞，能流利有感情地朗讀課文，理解課文內容。
２、體會小木偶的內心活動。
３、在反覆的朗讀中體會故事蘊含的道理。
４、在同情小木偶遭遇的同時，反省自己的生活態度，感悟快樂的真諦。
教學重點：
１、體會小木偶被誤會後內心的感受。
2、明白故事所蘊含的道理，瞭解到生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的惡人生纔是完美的。
教學難點：
明白故事所蘊含的道理，瞭解到生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的惡人生纔是完美的。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、播放歌曲《笑比哭好》。
2、提問：你們從歌中聽到了什麼？
3、談話：微笑是人類最好看的表情，是人與人之間的潤滑劑。誰來爲我們說說有關它的名言警句？
4、導入：微笑的力量是偉大的。然而如果一個人只有微笑這一種表情，她會生活的快樂嗎？讓我們來看一看小木偶的經歷吧！（板書課題）
二、自讀、交流，確立學習方法
１、要求學生在小組內讀課文，交流字詞。
２、指名小組複述課文，發表讀後感。
３、提問：這篇課文和去年的樹在表達方法上有什麼共同之處？
４、提出將採用《去年的樹》的學習方法，通過合作表演來學習課文。
三、合作表演，研讀課文。
１、學生表演自己喜歡的段落，選出最佳表演者。
２、指導
３、評價
四、練習實際，交流體會。
１、討論：老木匠爲了小木偶能快樂而給了他一張笑臉，可是這個只會笑的小木偶卻因此而招致了一系列挫折。爲什麼會這樣呢？
２、提問：文章的最後一段話其實是作者想傳遞給我們的思想。誰來讀讀這句話，並說出對他的理解？
３、聯繫上下文和生活實際，體會要是隻會笑，那可是遠遠不夠的含義。
４、總結：笑是美好的，一個人如果不會笑就永遠體驗生活的樂趣。然而，生活又是複雜的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我們還會悲傷難過，還會焦急迷惘，只有多姿多彩的人生纔是完美的。
小木偶有了各種表情後，生活應該變得容易多了，可事實上並不那麼如意。因爲小木偶還不怎麼會運用那些表情，反而給生活帶來了一些不便的地方。
一天早上，小木偶在大街上看見一個阿姨的東西掉了，便跑過去幫忙撿了起來，還給了那個阿姨。那個阿姨很欣慰，心想：現在連小木偶都這麼懂事，真好！阿姨對小木偶說：“謝謝你，小木偶，你真是個好孩子。”小木偶沒說話，隨便用了個表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“這個小木偶是不是精神上有點毛病啊？”阿姨嘟囔着走了，小木偶雖然做了好事，心裏卻怎麼也高興不起來。
小木偶繼續向前走，遇見了一位老師，連忙對那位老師說：“老師，您可以教我怎樣用表情嗎？”“當然可以了。”經過了一上午的學習，小木偶學會了運用各種表情，明白了各種表情的意思。
下午，小木偶在路上散步，忽然看見小紅狐揹着自己的紅揹包，它急忙去追小紅狐，小紅狐見了拼命地跑。小木偶有兩條又長又靈活的木頭腿，很快就追上了小紅狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放開我！快把我放開！”小紅狐尖叫。“吵什麼？”熊警官走了過來。“咦？又是你們兩個！”“警官，他又搶我的包！”小紅狐生氣地說。“是我的，那是我的包！都怪我以前不會使用表情，才讓你佔了便宜。”小木偶越說越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官這下終於知道這個包是小木偶的，小紅狐只好把紅揹包還給了小木偶，熊警官帶走了小紅狐。
小木偶學會了運用各種表情，終於過上了快樂的生活。
自從藍鼻子小女巫送給了小木偶人類所有的表情，小木偶高興極了，有了所有表情的小木偶所幹的第一件事就是拿回自己的紅揹包。他又展開他那兩條靈活的木頭腿，旋風般的速度趕到了小紅狐的家門口，差點就衝破房門了。
小木偶敲了敲門，只見小紅狐穿着睡袍懶洋洋地開開門問：“誰呀？”
“是我，你快把紅揹包還給我！”小木偶憤怒地說。
小紅狐還沒看小木偶一眼就要把門關上，說時遲，那時快，小木偶一個箭步衝了上去，這時，熊警官恰好路過這裏，他一把拎起小木偶，小木偶一臉憤怒地對熊警官說：“警官，那個揹包真的是我的！”
熊警官看看小木偶，再看看小紅狐那略帶害怕的神情，心裏好像明白了怎麼回事說：“紅狐，快把揹包還給小木偶！”
小紅狐見事情已經敗露，就說：“對不起小木偶，是我拿了你的紅揹包，請原諒！”說着就把揹包還給了小木偶。
拿回了紅揹包，小木偶繼續在街上走着，咦？前面幹什麼呢？哦！原來在開運動會呀！小木偶連忙報了5000米長跑，要知道，跑步可是小木偶的.強項啊！
比賽開始了，小木偶超越一個接一個的選手，這時有一名選手想伸手拉住小木偶，還沒拉住，就被小木偶用憤怒的眼神瞪了一下，他只好索回手去。就這樣，小木偶得到了他的第一塊金牌。
從此以後，大家都知道了有一個跑步冠軍，那就是——小木偶！
小木偶自打擁有全部小表情以後，生活過得輕輕鬆鬆多了，它不但搶回了自身的包，還自身在森林裏造了一間小屋子爲自己住。
一次，小木偶在街上買東西，之前搶包沒取得成功的小紅狐早已想再捉弄一下小木偶了。今日又見到小木偶鼓起袋子，也是禁不住，它悄悄化了妝，擺了個攤點等候着小木偶。
小木偶在小紅狐的小攤前看了看，這兒物品真奇特，並且價格低，真棒。木偶對小紅狐說要幫我一把軟牙刷，一瓶純酒，一包蝦條和一臺數碼相機。小紅狐笑眯眯地給了它。小木偶付了錢，興高采烈往家中走。小紅狐真奸詐，那軟毛牙刷的牙刷毛是鬆的，白酒瓶裏裝的是飲用水蝦條是到期的，照相機也拍不上照。小木偶視若無睹，結果第二天，小木偶不幸無比。
早晨，小木偶刷牙漱口時粘了滿口牙刷毛。中午，小木偶去玩，不但拍不上照，還被蝦條弄得腹瀉。夜裏，它給小夥伴們喝過那瓶純糧酒，卻招來到小夥伴們的不信任。這時候，它才知道哪個賣貨給它的一定是小紅狐，它的錢就是這樣被小紅狐騙光了。
小木偶約了熊警官一起去整理這可恨的小紅狐。小木偶裝作又在街上買東西，來到小紅狐的小攤前，佯裝細心地挑了幾個物件，在付帳時小木偶悄悄在小紅狐身上幹了一個標記。那樣小紅狐立刻就被熊警官盯緊了。晚上，小紅狐回到家，正準備檢查他騙的錢。熊警官突然破門而入，大聲說道:“你竟敢騙別人的錢。"小紅狐趕忙死不承認：你爲什麼說我騙金錢？直接證據呢？此刻，小木偶離開了進去，手上拿着今日買的這些仿貨。小紅狐內心嘎登一下，但還是不認，你有什麼樣的原因證實這種貨品就是我店內買的？小木偶從容不迫從袋子取出一張買東西稅票，上邊蓋着小紅狐家獨有的圖章，又從貨品箱內取出了這種仿貨。這下小紅狐沒有話說了，紅了臉不高腦殼。熊警官給小紅狐戴上手拷，嚴格的說跟我要去局裏走一趟，你早已第二次違法犯罪，牢必得坐長期一些了。
來看，小木偶又知道一個新專業知識，買東西不可以去小商店，得去大超市。從那時起小木偶越來越很慎重了，絕對不會被這些騙子公司騙來到。
小木偶不哭了，他有了許多表情會笑、會哭、會着急......
小木偶離開了老木匠，繼續進行它的冒險之旅，當小木偶走到一條河邊的時候，看到一隻小兔子坐在一塊石頭上，小木偶跑過去問：“小兔子你怎麼在哭啊”.小兔子邊哭邊說：“我的名字叫拜拜，我要回家，可是我過不了河”。小木偶想了想，又看了看四周說：“我有辦法了”。小木偶用一片片葉子做成了一隻船，船的底部是用木頭做的。小兔白白看了看高興的說：“謝謝你”。小木偶說：“不用謝，快回家吧”。
小木偶接着走，忽然他看到一隻狼要吃一隻小羊，他飛快地跑過去拉着小樣躲進了一個山洞裏。小羊說：“謝謝你小木偶”。“不用謝”小木偶說：“你叫什麼名字”。小羊說：“我叫羊妮。我在這裏玩，可是看到了狼”說着羊妮哇的哭了，小木偶着急地說：“你怎麼了”“我現在想回家了”。羊妮傷心的說。小木偶說：“我送你回家”。羊妮說：“好呀”
羊妮回到了家，他的媽媽高興地說：“謝謝你小木偶”。
小木偶也回到了自己的家，小木偶感到很溫暖。
小木偶謝過藍鼻子小女巫後，他又出去探險了。
小木偶來到大街上，恰好看見小紅狐正在炫耀自己的紅揹包。
“小紅狐，你甭想再炫耀我的紅揹包了，快還給我!”小木偶火冒三丈地說。
“哼!這話是我說纔對。”小紅狐說。
這時，熊警官一見小木偶然和小紅狐吵得不可開交，便急忙說：“小木偶!你又想幹什麼?”
“熊警官”，小木偶急如星火地說：“你誤會我了，這真是我的包，不信就去問問老木匠就知道了。”
接着，熊警官同小紅狐，小木偶到老木匠家，問老木匠這紅揹包是小木偶的，老木匠說：“是的，它就是小木偶的呀!”
於是熊警官爲前面誤解的事向小木偶道歉。
小木偶心裏感到十分快活：“原來人的表情是多麼的重要啊!”
教學目標
1.正確、流利有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內容，瞭解故事所蘊含的道理。
3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
教學重點
瞭解故事所蘊含的道理，續編。
教學難點
提高閱讀能力
教學時間：1課時
教學過程
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什麼?今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什麼?
a)藉助拼音、讀通課文
b)讀課文，瞭解課文內容
c)圍繞問題讀課文，理解課文。
d)感情朗讀，談體會
三、反饋
a)同桌互讀
b)抽生讀，檢測讀音
c)說：小木偶身上發生了什麼事?
d)談體會：從課文的最後一句話，你體會到了什麼?
(學生自由說)
四、熟悉故事情節
1.分角色讀課文
2.分角色表演
五、拓展訓練
1.展開想象續編故事
2.把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
1.讀讀讀記記
2.完成讀讀寫寫
3.把好詞積累到詞彙本。
《小木偶的故事》課文
老木匠做了個小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。
老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少點什麼。少了點什麼呢?老木匠怎麼也想不起來。
“你知道嗎?”老木匠問小木偶。
“不知道。”小木偶板着臉回答。
老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少的東西是笑!
“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子!”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。
“現在好了。”老木匠爲小木偶收拾了一個紅揹包，把他送出了家門。
“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠對小木偶說。
熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。
一隻小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨!小木偶!你的紅揹包真漂亮，讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。”
“好的。”小木偶說。
小紅狐一背上揹包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應過來，小紅狐已經跑出去好遠了。
小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。
“吵什麼!”一隻穿警服的熊過來把他們分開。
“報告警官，他搶我的包!”小紅狐撒謊一點兒都不臉紅。
“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。
小木偶委屈極了!可是有什麼辦法呢?老木匠只給了他一種表情，那就是笑!
小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱着腦袋蹲下來。
一隻小兔子走過來，溫柔地問：“你怎麼啦?”
“腦袋疼。”小木偶擡起頭，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。裝得一點兒都不像!你瞧，應該像我這樣。”小兔子齜牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。
一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎?”
“腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像話，連小木頭人都學着撒謊!”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。
小木偶的頭疼得越來越厲害了。現在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!
藍鼻子小女巫就在這時候趕來了。她能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。
“你頭疼，是嗎?”小女巫問。
“是，而且越來越疼了。”小木偶可憐巴巴地說。
“那是因爲你很傷心，卻不會哭。”
“哇——”小木偶放聲大哭起來。
慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。
“小木偶，我把人類所有的表情都送給你。”小女巫說完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下。
現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那可是遠遠不夠的。
自從經過 藍鼻子小女巫的指點後，小木偶就具備了人類的所有表情，小木偶會哭、會笑、會生氣、會着急、也會向別人表示同情和關心了。小木偶興沖沖的在街上走着。
走着走着，小木偶走到了十字路口，看到了當初扔它的熊警官，小木偶是個善良的孩子，它不會因爲這些事情而不理熊警官的，小木偶向前走去，對熊警官敬了一個隊禮，又拿出水壺和小毛巾，邊說：“熊警官您幸苦了，喝點水吧，擦擦汗吧！”熊警官看到小木偶，又說：“小木偶幾天 不見，你變得這麼懂事，真好！” “謝謝熊警官。”小木偶說。
小木偶又大踏步向前走去 ，看到小兔妹妹在拔蘿蔔，邊拔邊嘴上喊：“1.2.3拔，1.2.3拔。”小木偶也想幫忙，可是它的手要是拔蘿蔔的話，那會磨破的。
又向前走去商店，來到賣手套的地方，商店賣手套的地方剩下兩雙手套了，兔子老闆賣兩枚金幣一枚銀幣，小木偶有十枚金幣，但它想到當初製造它的老木匠，又心想：“老木匠那麼窮，我應該把剩下的錢都給他。”又和老闆討價還價：“兔子老闆，請您便宜點，賣一枚金幣兩枚銀幣，剩下的錢我想送給我的爸爸。“兔子老闆又和藹的說：”小木頭人，看到你這麼孝順，那我就賣給你了。“小木偶戴上手套，去幫助力氣小的小兔妹妹，幫她把蘿蔔一一拔起來，拔完了。已經中午了。
小木偶跑去餐廳，打算填飽肚子，它坐下來，要了一份咖喱飯和一杯果汁，吃完了，”真好吃，真好吃“
小木偶摸摸硬硬的肚子，跑出了餐廳，看到有一個老爺爺在乞討，小木偶上前走去，往老爺爺的碗裏扔了一枚銀幣，老爺爺說：”謝謝你，小木頭人。“小木偶說完又跑了出去，邊跑邊想：”老爺爺那麼可憐，我可不要像他那樣。“說完跑回了家。
老木匠見小木偶回來了，說：”小木偶，你現在還是一個孩子，不應該每天在街上游玩，應該去學校上學。“小木偶點點頭，說：”好的，好的，我馬上去上學，可是上學應該穿乾淨的衣服呀。“老木匠給小木偶換了一件乾淨的白襯衫，又把小木偶送去了學校，小木偶走進教室，老師讓小木偶自我介紹，小木偶沒有名字，就結結巴巴的說：”我，我，我叫匹諾曹。“老師聽過後，對小木偶說：”匹諾曹同學，請你坐到第三排，和‘笑一笑’同學坐在一起。“小木偶自從上學，就變成了一個聽話的好孩子，也是一個勤學好問的同學，有一次，老師問匹諾曹：”匹諾曹，1+3=多少？“ ”老師，等於4。“ ”請坐，匹諾曹同學。“ 從此，小木偶就成了一個真正的孩子，它成了善良的孩子。
自從小木偶有了人類的各種表情後，到處閒逛，覺得無聊透頂了。於是它決定做一次水上漂流旅行，他找來許多木頭造了一隻小船，又找來一塊布做船帆。還在街上買了一瓶超大的肉罐頭，他的旅行便開始了。
水面上風平浪靜，小船在水面上緩緩地行駛。小木偶一邊划着船一邊觀賞美景。他突然想起小紅狐搶他揹包的事，他越想越憤怒，決定找個機會整整小紅狐，小木偶發現水面上有個東西在動，原來是小紅狐在划船。
小紅狐把船劃到小木偶旁邊，很友好地說：“嗨，小木偶我們又見面了。上次的事實在對不起，因爲我的朋友非常渴望得到一個紅揹包，我又沒錢買，才迫不得已地騙走了你的紅揹包。可偏偏在這個時候，我的朋友又生病了，能不能把你的肉罐頭給我的朋友吃呢？”
小木偶想：你這個小狐狸還真夠狡猾的，竟然想出這招來騙我。
小木偶靈機一動，順手捉了一隻青蛙放進罐頭裏。說：“看你的朋友這麼可憐，我又這麼善良，就把這罐頭送給你朋友吧！”
“那真是太謝謝你了，我以後一定會好好報答你的。”小紅狐假惺惺地說。
小紅狐趕緊把船劃到很遠的地方去，一邊劃一邊說：“小木偶還真好騙。”
小紅狐覺得小木偶追不上了，就趕緊打開罐頭，看也不看就吞了下去。過了一會兒青蛙在他肚子裏亂蹦亂跳，疼得他嗷嗷叫，最後掉進水裏，在水裏拼命地掙扎。
小木偶趕到時，發現小紅狐已經被淹死了。說：“你這個小紅狐壞事做的太多，這回遭報應了吧！”
說完小木偶又開始他的旅途了。
女巫給了小木偶人類應有的表情後，小木偶再次的去找小紅狐要揹包。
揹着揹包的小紅狐突然看到沒有笑容的小木偶後感到一陣後怕。
小木偶也發現了小紅狐，見小紅狐轉身要跑，他就邁開長長的、靈活的木頭腿不一會就追上了小紅狐。小木偶對小紅狐說：“小紅狐，你馬上把我的紅揹包還給我!”“這個紅揹包是我的!”小紅狐大聲的說。小木偶見他耍無賴，就把他帶到了警察局。見到熊警官後小木偶說：“這個紅揹包是我的，我沒騙你!”小紅狐馬上辯解道：“熊警官，別聽他胡說，這個紅揹包是我的!”小木偶和小紅狐的表情都很憤怒。熊警官也有些爲難了，他也有些難以分辨了。這是小木偶說：“我有辦法了，把我的製造人老木匠爺爺找來，他能證明誰在說謊!”熊警官一想這也是個辦法。
於是他們一起來找老木匠爺爺，穿警服的熊把這個事情一字不差的和老木匠說了一遍。老木匠聽完嘆了口氣說道：“這個紅揹包確實是我給小木偶的，可我當時還是疏忽了的表情，給孩子找了不少麻煩。”
聽了老木匠的話後，小紅狐連變紅了。從此他再也不騙人了!
雖然原作者呂麗娜沒有寫出小木偶接下來發生的事情，但是小木偶接下來發生了許多許多的事情，你肯定猜測不到，那就讓我們一起來看看吧！
小木偶擁有人類所有的表情了，會哭、會笑、會生氣、也會着急。他悠閒地走在熱鬧的大街上，這兒瞧瞧，哪兒瞅瞅，覺得世界上的萬物都十分新奇，他對這些東西也很好奇。有糖葫蘆，有狼牙土豆，還有火雞，哇，真香！口水不禁從嘴角處流了出來，一直拉到下巴。想想當年，自己還是一段木頭，看不到這美麗的小吃，是一件多麼遺憾的事情。今天，能看到它，多麼幸運呀！
不知不覺，小木偶走到了一座森林裏，天已經黑了。他瞪大了眼睛，仔細看了一下招牌上面寫的字：芝麻王國。嘿，這名字還挺有趣的嘛！不過，我還不怎麼理解這個詞的意思。賣芝麻的王國嗎？如果是這樣的話，我倒還能理解。小木偶想道。然後哼着小曲，走進了森林。
森林裏有很多小房子，緊挨在一起，密密麻麻的。可家家戶戶都關着門。滅了火，小木偶打了一個哈欠，他有點睏倦了。不一會兒，他就躺在地上呼呼大睡起來。
第二天，陽光明媚，他感覺身上好像有些螞蟻在爬，小木偶用雙手撐着地，慢慢坐了起來，有好多芝麻大小的東西就被重重地摔在了地上。小木偶把其中最大最大的東西“請”到了自己手心當中，擡到自己的眼角，認真從上到下打量了一下這個東西，喔，是漫畫書中的小人。小木偶不大相信自己的眼睛，小聲地問：“你、你們是什麼東西？”小人拿着只有芝麻大小的擴音器吼着嗓子喊：“我們是芝麻王國，我是這個王國的王后，我代表全體臣民熱烈歡迎你的到來。”小木偶明白了，原來芝麻王國不是專門賣芝麻的，而是這個王國裏的臣民如同芝麻大小。小木偶又有點疑問：爲什麼王國裏的人都很小呢？王后告訴他：以前這裏是個強大的王國，臣民們都過着幸福美滿的生活，但是，有一天，不知從什麼地方就來了位巫師，他詛咒我們的王國裏的臣民都只有芝麻大小，子子孫孫、世世代代都只有芝麻般大小。除非，有一位男人真心真意地愛上了我，我也很喜歡他，而且在一年之內他不能說話，這才行。可現在已經有99個人來參見，要不就是我不喜歡他，要不就他不喜歡我，要不就是他不能堅持一年之內不說話這個要求。如果沒有按要求做到的話，就會有讓人想都不敢想的結果。小木偶雖然沒有經驗，不能確定能否完成任務，但他還是自告奮勇地說：“我來試試吧！”王后相信小木偶，說：“感謝你來拯救我們的王國”。
經過了一段長時間的生活，他們真正彼此愛上了對方，小木偶也圓滿完成了任務。午後一點左右，森林裏的所有人都立刻變回了原狀，過着歡樂的生活，那個巫師因爲被上帝知道了這件事過後，受到了嚴厲的懲罰。小木偶過上了幸福的生活。
小木偶經過女巫的點化，具備了人類所有的表情，會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。 小木偶興沖沖地向前走，忽然看到了“熊警官”您還記得我嗎？那個紅揹包真的是我的！ 熊警官有點摸不着頭腦；“那你爲什麼只會笑？”小木偶說；“那是老木匠只給了我一個表情——笑，現在小女巫給了我全部表情”。 熊警官明白了，他立刻把小紅狐叫了過來說：“這揹包是你的嗎“？ ”是“小紅狐尖叫， ”不對，那是我的”，小木偶憤怒地說。 “那······那明······明明是······我的”小紅狐還是做賊心虛“。
”小紅狐，紙裏包不住火，你還是承認吧”。熊警官說； ”這······就是······“小紅狐忽然說到一半停了下來，拿出紅揹包說：”對不起“我偷了你的紅揹包”，小木偶安慰小紅狐說：“沒關係你承認錯誤就好了，我不會怪你的”。真的，小紅狐興奮地說，“對”我們做朋友吧：“小木偶說，小紅花說”好“我們做好朋友吧”。小木偶和小紅狐玩貴抓人的遊戲，一不小心小木偶跌倒了，“抓到了 抓到了”小紅狐很興奮地說，小木偶笑了，笑得那麼可愛，小紅狐也笑了，笑的那麼幸福。小紅狐對小木偶說：“這是我最快樂的時候，謝謝你小木偶” 小木偶興奮地一路小跑跑回家，對着老木匠拿出紅揹包，並把事情的來龍去脈說給老木匠聽，老木匠說小木偶是又可愛又聰明。
小木偶得到了藍鼻子女巫贈送的人類所有的表情後，他告別老木匠，去闖一闖世界。臨走前，老木匠給了小木偶五個金幣和十個銀幣，提醒他要好好照顧自己。 小木偶走了好幾個小時，終於看到了一個村子。村子十分的美，村民十分勤勞、善良。小木偶看中了這個村子，他心想:這個村子真美，我在這裏住下也不錯。於是他用兩個金幣買下了一間房子和傢俱、生活用品。 小木偶口袋了的金幣、銀幣漸漸變少。小木偶想:再這樣下去我都沒錢了，而且我也會越來越懶惰……不行，我要出去找一份適合自己的工作。小木偶走在街上，左顧右盼地尋找哪裏有招工，尋找了很久，還是找不到適合他自己的。 小木偶忽然眼前一亮，是體育館!小木偶認爲自己很適合去跑步，自信地去報名了。果然，教練上了小木偶靈活的褪，同意了。現在，小木偶在那裏陪着幾十個人訓練。練習場上灑着運動員的汗水，和運動員不停地喘氣的聲音。教練還經常對運動員們說什麼時候要加速，什麼時候要減速……或者對運動員們進行鼓勵，告訴他們的成績。小木偶的速度越來越快，教練挑選了五個運動員去比賽。 小木偶參加了100個村子舉行的運動會，小木偶得到了金牌!小木偶在訓練到得金牌的過程中，小木偶明白了，一分辛勞一分收穫。
且說自從小女巫的魔法讓小木偶擁有了人類的所有表情，他非常高興。小木偶興奮地想：“我現在不是隻會微笑了，別人再也不會因爲表情而誤解我了。”
小木偶沿着熙熙攘攘的大街蹦蹦跳跳地往前走。突然，他看見前面有一個顫顫巍巍的老奶奶，手裏拎着一個布袋子，走路的樣子看起來有點吃力。小木偶趕忙跑上前去，微笑着對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提袋子吧！”
老奶奶打量了一下他，客氣地說道：“謝謝你，小朋友！我自己提着慢慢走就好了。”小木偶暗自想道：“看來我要用點堅定的表情，不然老奶奶不知道我是真的要幫助她。”
於是，小木偶滿臉怒氣地大聲說：“快點把袋子給我，讓我幫你提！”
老奶奶一見小木偶這個樣子，以爲自己遇到了假裝要幫忙，而實際是要搶劫的騙子，嚇得她把袋子緊緊抱在懷裏跑走了，邊跑邊喊“救命啊！救命啊！”
小木偶看着老奶奶越走越遠的背影，傷心而又委屈地坐在路邊哭了起來。
這時小女巫又出現了。小女巫親切地說：“小木偶，只會笑遠遠不夠，只擁有人類的表情也是遠遠不夠的，你還要學會恰當地使用它們。而這對你來說，是一個漫長的學習過程。不要着急，慢慢學習吧！”小女巫說完，用魔杖在小木偶的腦袋上輕輕地點了幾下。
直到現在，小木偶還在練習各種表情呢！
當小木偶獲得人類的表情後，他興奮地一蹦三尺高，雖然紅書包沒了，但是小木偶還是興沖沖的走向着繁華的大街走來去。
小木偶哼着優美的小曲，高高興興地走人山人海的在大街上四處亂逛。走着走着，忽然撞見熊警官。熊警官見了小木偶，臉色立刻變成憤怒：“你這個偷包賊，你還敢上街來，膽子不小啊！哼！看我不揍死你！”說着挽起衣袖就要打。他這動作立刻引來一羣旁觀者，他們圍得密不透風，像一堵高大而堅固的圍牆。小木偶知道，熊警官又誤會他了，便一五一十地把事情的經過告訴了熊警官。熊警官聽了，連忙向小木偶道歉：“小木偶，對不起，我錯怪了你。如果你需要那個包我可以幫你拿回來。”小木偶想了想，說：“不用了，既然它那麼喜歡那個紅書包，那我就把那個紅書包送給它吧！”熊警官會心地笑了。
後來，小木偶又遇見了小白兔和老婆婆，他用剛纔的方法解除了他們之間的誤會。另一發面，小狐狸知道小木偶大揹包送給他了後，覺得自己這樣做是不對的，不應該拿不屬於自己的東西。於是，它親手把揹包主動還給了小木偶，並向他道歉。所以那天小木偶很開心，因爲小狐狸好像懂事了很多。
當天晚上，小木偶睡覺的時候夢見了幸福女神。她說：“小木偶，你用自己的方法解決了你與人之間的矛盾，證明了他的清白，讓小狐狸認識到自己錯誤，所以我要送你一件禮物，你明天就知道了。”
第二天，小木偶發現自己變成了一個真正的男孩，他和老木匠都開心極了，從此小木偶和老木匠過着幸福的日子。
