孩子是個小霸王怎麼辦，讓孩子明白這件事的意義所在，但同時也不要給寶寶太大的壓力，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，所有父母應當重視起對孩子的教育。孩子是個小霸王怎麼辦教你如何教育孩子。
孩子是個小霸王怎麼辦1
有的孩子在與小夥伴交往中，喜歡稱王稱霸，幹什麼事都愛當領頭人。究其原因主要有以下幾種：1、自主意識強。有的孩子自主意識很強，喜歡自己的事情自己決定，自己動手做，表現出很強的獨立性。這類孩子大多積極主動，好勝心強，充滿自信，在集體中善於表達自己的思想，使小夥伴服從自己。2、自以爲是。受自我中心的心理支配，處處要別人聽他的。有的孩子是家裏的小皇帝，習慣了事事以自我爲中心，養成了任性、霸道、獨佔的習慣，所以他在集體中也要小夥伴都聽他的，甚至常欺侮別人。3、受環境影響。有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖，家長常使用強制手段來教育孩子；或者父母缺乏民主作風，孩子缺乏應有的自主權。在這種環境下生活的孩子可能在集體中把受壓抑的情緒發泄到同伴身上或模仿父母的行爲，憑藉自己個高力大或家庭條件較別人優越就盛氣凌人，強迫小夥伴按自己的意圖行事。4、受錯誤認識的影響。有的孩子可能從小經常受人欺侮，一旦他採取對抗行動而獲勝後，就錯誤地認爲武力可以征服一切，於是常使用武力來欺負其他孩子。那麼，當孩子出現這種情況時，應該如何克服孩子的這種毛病呢?
一、 對自主意識強的孩子，家長應注意：1、 鼓勵孩子參加夥伴羣體中的活動，積極培養他們解決問題、獨立思考及領導組織能力。2、 讓孩子進入一個年齡稍大的羣體去體驗，從而培養孩子與小夥伴友好合作的意識，教育孩子虛心學習夥伴的長處，尊重別人的意見，珍惜與小夥伴之間的友誼，不把自己的想法強加於人。3、 提醒孩子不要有點成績就驕傲或沾沾自喜。 二、 對自我中心意識嚴重的孩子，家長應注意：1、 教育孩子要有正確的態度、方法，不要過分溺愛縱容孩子，對孩子不合理的要求，要堅決拒絕。2、 創造環境和機會讓孩子多與夥伴交往，這樣逐漸使孩子瞭解自己與他人之間的關係，瞭解除了自己的立場外，還有與自己不同的立場，從中體會到友好相處、共同遊戲帶來的愉悅情緒，逐漸消除自我中心的心理。3、 多給孩子提供自我服務及爲別人服務的機會，學習分享，增強孩子的他人意識。4、 換個位置，讓孩子感受別人稱王稱霸時自己的消極情緒。 三、 對於環境因素造成的問題，家長應注意：1、 多給孩子溫暖關懷，停止體罰的教育方式，改變專制態度，耐心地教育和幫助孩子，給他一定的自主權，創設一種民主、溫馨、寬容平等的家庭氛圍。2、成人的榜樣作用。家長首先不要因某方面的優勢而沾沾自喜，防止孩子模仿成人舉止，更不應用武力去強迫別人，或因某種優越欺侮別人。3、培養孩子同情弱者、樂於助人的品質。要引導孩子在遊戲中學習與同伴友相處，共享歡樂。平時還可引導孩子多爲別人做事，提高他人在孩子心目中的地位。4、經常給孩子講社會各行各業中的先進人物的事蹟，讓孩子明白他們都爲我們的生活做出了貢獻，我們應該尊重他們，從而培養孩子平等的意識，分享的意願。四、如果是孩子存在錯誤意識的原因，家長應讓孩子明白：受人欺侮時反抗是正確的，但自己決不能使用武力去對付其他孩子。另外應教給孩子與同伴友好相處的方法，使孩子感受合作的樂趣，從而用積極的方法去達到目的。
孩子是個小霸王怎麼辦2
孩子爲什麼會變成“兩面派”？
究其原因不難發現，幼兒園有一套系統、固定的規章制度，而且這些規章制度都帶有強制性，任何人都不允許例外，幼兒在長期遵守的.過程中，心理上形成了定勢，從而轉化成一種習慣行爲。
而在家就不同了，沒有各種規定的約束，加上孩子一哭鬧，家長就容易妥協，孩子完全不需要自我控制，所以就變得不聽話了。
沒有規矩，不成方圓家庭應該制定一些簡單、必要的規定，讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行爲習慣，並學會自我控制。
家規可包括以下幾個方面：
1、建立生活規律
家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表，把幼兒一天的生活作出科學合理的安排，起牀、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。
作息時間一旦確定就要嚴格執行，長期堅持，不要因爲家裏來了客人或大人有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。
當然，特殊情況下，比如節日、生日時，可以允許孩子自由一些，但事先必須申明原因和具體要求，讓孩子明白這是特殊緣故，不至於在平日也提出要求而破壞常規。
2、制定行爲準則
家長可將良好的行爲舉止制定成必須遵守的行爲準則，讓幼兒通過反覆執行內化成一種自然而然的習慣性行爲。
例如：吃飯之前要洗手；吃飯時要坐在固定的位置，不許亂跑或邊吃邊玩；幼兒長到可以上桌了，應要求他等大人到齊後一起開飯；喜歡的菜不能拉到自己面前；每次要吃完自己的一份飯菜，吃完後把碗筷、椅子放好。
玩具、看過的書要及時整理歸位；未經允許不能亂動大人的東西；家裏的電源插座、危險物品要教幼兒識別，禁止接觸。
家中來客要懂禮貌，大人說話不插嘴，客人面前不哭鬧，樂意把玩具、食品拿出來與小客人一同分享；隨父母外出做客要主動叫人、問好，不大聲喧譁，接受禮物、食品要道謝，不得到主人許可不亂動人家的東西，絕對禁止隨便開人家的抽屜。
尊重長輩，與長輩見面要主動打招呼。做遊戲、下棋要遵守既定的規則，不能因爲怕輸而耍賴。
立家規，應遵循以下原則：
①符合幼兒的年齡特點，力所能及；
②循序漸進，不要一下子太多，幼兒記不住；
③標準一致，不可朝令夕改，讓幼兒無所適從；
④堅持不懈，使幼兒習慣成自然；
⑤以身作則，爲幼兒樹立好榜樣。
3、提出勞動要求
勞動不僅能使幼兒增長知識、鍛鍊意志、增強責任心，而且可以培養幼兒做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。
幼兒勞動應從自我服務開始，從小要求孩子自己的事情自己做，一般來說，3歲學會用匙吃飯、穿脫襪子、收拾玩具；4歲學會刷牙洗臉、穿脫衣褲、繫鞋帶；5歲學會用筷子吃飯、整理自己的抽屜。
另外，可視幼兒的年齡大小規定他參加一些力所能及的家務勞動，例如：2歲的幼兒可以幫大人拿遞小物品；3、4歲的幼兒可以分筷子、端飯；5、6歲的幼兒可以折衣服、疊被子、買小商品等。
幼兒樂意做事，而且非常負責，但由於能力和經驗的不足，常常會好心辦壞事，因此，培養幼兒勞動不有操之過急，要有耐心，多指導，多鼓勵，千萬別說“幫倒忙”、“越幫越忙”之類的話打擊的孩子的自信心。
4、請老師幫助和鼓勵
爲保證家園教育的一致性，家長平時應該和老師勤於溝通，相互瞭解孩子在不同環境裏的習性和表現。家長髮現孩子的問題後，不應該”遮醜“，而是要積極瞭解原因，和老師一起幫孩子調整狀態，使孩子的兩種不同表現接近，最終接軌、融合。
