鋼琴舞蹈可以給孩子帶來什麼？隨着生活水平的提高，家長越來越注重孩子們的培養問題了。爲了全面提高和完善孩子們的德智體美，家長給孩子們報了各種各樣的興趣班，比如舞蹈班、鋼琴班等。那鋼琴舞蹈可以給孩子帶來什麼呢？我們一起去看看吧。
鋼琴舞蹈可以給孩子帶來什麼1
學音樂學習鋼琴的對孩子的好處
1、開發智力
學習鋼琴能很好地開發兒童的智力。世界上沒有任何一種文字是一目雙行的，而彈鋼琴所用的五線譜卻是。鋼琴彈奏時要求演奏者不但要一目雙行地識別曲譜，而且兩手要同時反應，十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，而且在這個過程中始終要求聽覺的專注、雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合，使大腦左右半球的技能獲得同等發展並增進互相協調能力。
2、培養非智力因素
學習鋼琴可以培養氣質，陶冶性情，鍛鍊毅力，培養獨立思考和解決問題的能力。學習鋼琴可以幫助孩子自信、自立，養成精力集中、做事不馬虎的習慣。很難想像粗魯、毛躁這樣的詞彙會和一個自幼學習鋼琴的孩子連在一起，通過鋼琴孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，形成高雅脫俗的氣質，同時對一個人的道德風尚、情操、性格的形成也起着潛移默化的影響。
3、積累無形財富
學好鋼琴對於一個人的成長來說是一筆無形的財富。學鋼琴除了一些家長希望將來可以爲孩子的升學帶來幫助外，對於孩子拓展人際交往，讓孩子有一技之長，便更容易在羣體中脫穎而出。
綜上所述，學習鋼琴比學習其它樂器對孩子有更多的幫助，有更深遠和廣泛的意義。
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一、舞蹈能給孩子帶來什麼？
（一）專業學習：
希望孩子掌握一技之長
將來能夠進入專業的舞蹈院校
這裏提醒家長一定要選擇負責任的教師來教學，這樣既保證了高質量的教學內容，同時可以充分考察孩子能否適應這樣的訓練，如果孩子經過一段時間還是極度不適應，那麼家長有必要考慮調整孩子學舞蹈的目標了！
（二）品格塑造：
通過學舞蹈培養孩子的意志品
調整孩子的性格，提高孩子的自控能力
孩子的性格主要體現在感性-理性、內向-外向等方面，首先家長要了解自己孩子性格上的弱點，根據實際問題選擇合適的老師。
比如：性格內向的孩子，就要選擇性格活潑的老師；情緒起伏比較大的孩子，就要選擇情緒穩定的老師；這樣教師和孩子之間的性格差異可以使其互相影響，就能夠在一定程度上起到調整性格的作用。
（三）娛樂要求
單純希望孩子能有一種特長，擴展孩子的課外興趣。
這種希望是大多數家長的想法，也是大多數孩子所能做到的。如果讓孩子學習舞蹈僅僅是爲了讓孩子有一技之長或者提高孩子審美興趣，那麼家長只需要認真督促孩子完成舞蹈老師交代的學習目標即可，不能給孩子太大壓力，讓孩子能在一個較爲寬鬆的環境下學習，否則會拔苗助長。
二、鋼琴能給孩子帶來什麼？
鋼琴教育促進兒童綜合能力提高的科學依據
科學家很早就認識到演奏樂器與提高大腦功能之間的聯繫。研究發現，音樂是大腦皮層和腦邊緣系統之間的關鍵聯繫，這意味着，如果不具有諸如快樂，幸福，熱愛和敏感等積極的情感，演奏樂器是不可能的。而當這些情感成爲學習過程中的一部分時，我們的教育將變得更豐富，更有意義，更持久，更深遠地影響我們的生活。
從樂譜到音樂的轉化看兒童綜合能力的培養
在學習鋼琴的過程中，從極爲複雜樂譜轉化爲生動的音樂，要求演奏者擁有完全立體的思維能力和高度集中的注意力，在加上非常耐心而細心的磨練。
讓兒童傾聽自己彈奏的音樂，邊聽邊進行深層次的思考和聯想——優美動聽的旋律，豐富多彩的和聲與繁雜的演奏要求是培養兒童敏銳的音樂聽覺和豐富的想象力的重要渠道。
智力因素的開發
學習鋼琴對兒童的視覺感受，聽覺感受，運動覺，記憶力，注意力及其分配和轉移等諸方面能力，使兒童的智力得到全面提高。學習鋼琴至少能提高兒童八個方面的智力因素：①想象力、②注意力、③思維能力、④反應能力、⑤觀察理解能力、⑥記憶力、⑦協調能力、⑧組織能力
1、豐富的想象力
想象力是一切發明創造的源泉。最近一項調查顯示，美國大約6300萬人會彈奏樂器，接受調查的父母中有97%的人認爲，兒童受益於音樂教育而變得富有創造力和想象力。鋼琴音樂是通過特有的音樂語言來塑造音樂形象，利用生動可感的音樂形象來感染兒童，使其展開豐富的想象，不受約束，在鋼琴上自由表現他們的創造力。
2、細緻的注意力
智力開發的一個極爲重要的內容是對注意力的訓練，鋼琴的學習能使人得到一種獨特的集中注意力大的訓練。鋼琴演奏要求演奏者的眼睛在看到譜上縱向的音符時，手指應幾乎同時地在對應的琴鍵上進行演奏，並同時注意上述十項要求。
3、嚴謹的立體思維能力與敏銳的反應能力
鋼琴演奏中，要在每一秒鐘裏面同時注意並完美地演繹出上述十項樂譜內容，同時考慮多達二十幾個甚至幾十個問題而又不能出任何差錯。因此，高質量演繹一首作品，要求孩子們擁有完全立體的思維能力和敏銳的反應能力，並通過非常細心的磨練方能達到。通過鋼琴的學習，兒童可以從橫縱雙向發展立體的'思維力和敏銳的反應能力。
4、敏銳的觀察能力與理解能力
習琴者要看清譜上的音高，在鋼琴上找到對應的琴鍵，採用科學的執法同時注意到每一個音的奏法，句法，注意雙手不同節奏的配合，並表現出內在的節奏感與節奏感。孩子們必須靜下心來，一絲不苟地觀察樂譜，否則兒童面對的只是一堆不同音高的音符，毫無音樂可言。
5、優秀的記憶能力
演奏一首樂曲，還需要背譜，準確記住樂譜中的每個音符，節奏，指法等所有細節，並結合聲態，情態，動態等樂譜上可以讀到的一切，需要空間，時間的立體化記憶。
6、良好的協調能力
彈琴時通過雙手的配合，很好地開發了雙手的協調能力，特別是對左手的訓練，無疑開發了孩子的右腦，使兒童的左右腦得到了平衡的發展，再通過雙腳對三個踏板的極爲細膩的控制，進一步鍛鍊了兒童雙手雙腳密切配合協調的能力。
7、接觸的控制能力和組織能力
彈琴時需要專心致志，在把握樂曲整體節奏方面，心中就像一個"鍾"在平衡地擺動着控制着一切。這樣堅持不懈地要求自己，能提高內心的控制能力。大量的調查和研究證明，兒童時期音樂教育和兒童能力開發之間有着直接的聯繫，這種能力的開發爲兒童今後生活的成功提供了可能性。
