13歲孩子懶惰不自律怎麼辦，很多家長非常注重孩子的成長，努力幫助孩子解決成長的煩惱，父母對於孩子不必急於求成，孩子的世界是很單純的，爲大家分享13歲孩子懶惰不自律怎麼辦。
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1、樹立家長權威
爲何很多孩子沒有自律？爲何家長教訓孩子的時候，他根本不把你的話放在心上？其實這些表現的背後則是家長沒有權威。爲何家長沒有權威，很大程度上和家長對待孩子的態度有關。一個家庭之中，至少讓孩子聽一個人的話。
這樣，孩子纔不會肆無忌憚。有些家長就是很疼愛孩子，不管孩子犯多大的錯，只要一鬧，家長就會心軟，一心軟就會沒原則。你的妥協，你的沒原則都是不利於家長權威的建立。孩子可以疼，但是一些行爲卻不能慣。
2、給孩子制定計劃
很多孩子之所以沒有自律，很大程度上是因爲他沒有計劃。當孩子沒有計劃，家長就要幫孩子制定一個計劃。就拿暑假來說，你想要讓孩子讀書，這本身很好，但是不能告訴孩子，這個暑假你一定要讀完這幾本書。
正確的做法是把讀書計劃給量化，比如規定一週之內讀完一本書，每天花費幾個小時，讀多少頁，這都是需要量化。一旦家長給孩子制定了計劃，那麼孩子按照這個計劃執行，只要時間夠長，孩子自律能力自然會上升。
3、父母做好榜樣
父母是最好的老師，孩子最容易效仿的人就是家長，因此在給孩子制定計劃的時候，父母也一定要做好榜樣。有些家長就是對孩子比較嚴格，但是對自己卻比較鬆，殊不知這樣只會讓孩子心生不滿，憑什麼你可以看電視，我就不行？
因此在給孩子制定計劃的時候，家長也最好制定一個計劃。就那比如家長想要讓孩子跑步，那麼自己就不能懈怠。每天早起陪着孩子一起完成計劃，這樣的話，孩子自然也是樂於完成計劃的。
4、給孩子一些獎勵
如果一個人做一件事比較久了，就有可能出現厭煩，這樣也很是正常。因此針對這種情況，家長一定要採取一些辦法，給孩子一些獎勵。就像是一隻不願意走的小毛驢一樣，你在它眼前放一個胡蘿蔔，它自然就會走了。
當然在面對孩子懈怠的時候，家長最好給孩子一些激勵。口頭上的誇獎是最基礎的，在孩子完成一定的計劃後，可以帶着孩子出去玩一玩，或者出一些與他所讀的書相關的趣味題目。給孩子自信心，孩子自然能夠堅持下去。
自律不是天生的，而是後天養成的。在孩子自律養成的過程中，家長一定要學會“逼”孩子，給孩子制定規矩。縱觀所有的成功人士，從來都不是玩出來的，他們必須要付出比常人更大的努力，纔會有後來的回報。
面對孩子不自律，懶散狀態，當家長的一定不要無動於衷。優秀的人都是逼出來的，家長更應該學會如何巧妙地逼孩子，現在孩子可能會不理解，但是將來他一定會感激你。
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一、 制定合理的學習目標家長要根據孩子的自身情況，爲孩子制定合理的學習目標。可以採取獎勵的方式，鼓勵孩子獨立完成。遇到比較困難的目標，家長可以採取簡單的引導和輔助，千萬不要讓孩子因爲困難半途而廢，或者替孩子完成
二、 糾正錯誤的懶惰行爲發現孩子一些懶惰的行爲，作爲家長要及時糾正，千萬不可以縱容。不要不痛不癢的指責幾句就草草了事，要讓孩子認識到懶惰的危害，成爲一個有上進心的人
三、 選擇正確的學習方法正確的方法可以起到事半功倍的效果。每個孩子都是有上進心的，可能因爲學習上的一些錯誤方法，導致了孩子喪失信心，變得不思進取。
家長要用心觀察，找到問題的關鍵，幫孩子找到正確的學習方法，感受到學習的樂趣。
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一、接納孩子，放棄焦慮。
其實懶惰不自律不願意學習，這應該是孩子的天性。孩子已經初一了，還是這種狀態，說明小學的良好的習慣沒有養成。首先家長應該做的是接納自己的孩子，畢竟孩子是自己的好，雖然習慣不是很好，但是必須得從心裏頭接納自己的孩子，放棄焦慮，不要讓焦慮的情緒主導自己的行動。
二、不要攀比，保持平常心。
爲什麼很多家長總是感到自己家的孩子缺點很多，沒有優點，就是由於我們家長經常攀比，經常把自己的孩子的缺點與別人家孩子的優點進行比較，自然就會產生心裏的不平衡。其實攀比這種心理尤其在中國的家長中非常普遍而且非常嚴重，正是由於這種攀比的心理，導致了家長跟孩子的矛盾產生。孩子有一些不良的習慣，家長首先應該保持一顆平常心，不要與別的孩子進行對比，其實孩子的內心是最不接受與同齡人進行比較的。保持一顆平常心，多發現孩子的一些優點。儘管孩子身上存在的一些比較懶惰不能自律這些缺點，其實不只是自己的孩子如此，絕大多數孩子都存在這些缺點，有幾個初一的小孩兒就能夠非常的自律，勤勞並且非常願意學習呢?其實這一切都是家長焦慮心理和攀比心理產生的'。
三、溝通交流，親子活動。
孩子在初一已經存在了這些缺點，說明我們做家長的在小學缺少與孩子的溝通交流以及陪伴孩子一同成長，纔會導致養成一些不良的習慣，例如懶惰，作業完成不及時，不願意學習，拖拉不自律等等。家長應該反思自己，多與孩子進行溝通和交流，在玩樂中與孩子進行交流，多參加親子活動，多瞭解孩子內心世界的想法，多理解孩子以孩子的角度去看待問題，而不要以總以家長的角度去看待問題。這樣慢慢的孩子就會逐漸接受，家長就會和家長無話不談，也就建立了良好的溝通的途徑，這樣對於下一步養成良好習慣打下了堅定的基礎。
四、制定規則，賞罰分明。
家長要坐下來與孩子制定生活和學習的基本規則，例如幾點起牀，幾點睡覺等等一些基本的生活規則和按時完成作業，讀書的時間等學習上的基本規則。同時與孩子一起協商建立獎懲制度，如果違反了規則就要進行懲罰，如果堅持了一段時間沒違反制度，那要進行適當的獎勵，這樣在孩子心裏就形成了制度和規則。同時獎懲機制又會進一步激勵孩子，養成良好的生活和學習習慣。
五、養成習慣，靜待花開。
習慣的養成不是一天兩天能夠形成的，孩子已經到了初一，說明小學的這段時間沒有形成良好的生活學習習慣，那麼從現在發現問題開始，家長陪伴孩子一起養成良好的習慣，在制定規則的基礎之上，家長一定要陪伴孩子一同成長，與孩子一同在遊戲中學習，在活動中享受規則所帶來的便利，讓孩子逐漸養成良好的生活和學習習慣。陪伴是最好的教育的方式，沒有陪伴可能也就沒法談到良好的教育和良好習慣的形成。在陪伴中家長少指責少干涉，靜靜地陪伴着孩子成長、
