幼兒園遊戲的意義和作用，好孩子的發展離不開家庭的努力，成長是甜蜜和困難交織的過程，寶寶生下來就像一張白紙，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，以下是幼兒園遊戲的意義和作用方法。
幼兒園遊戲的意義和作用1
1.遊戲可以激發幼兒的好奇心，提高幼兒的學習興趣
幼兒對周圍的一切事物都充滿了好奇，在生活中好動、好模仿，渴望參加成人的社會實踐活動。遊戲活動正是根據幼兒的這一特點，爲幼兒創造寬鬆自由的環境，再由教師對幼兒進行正確的引導，如帶領幼兒在繪畫、唱歌、跳舞等方面進行體會、學習和模仿，充分發揮幼兒自身的創造力和想象力，使他們在愉快的遊戲中得到發展，獲得知識技能。
2.遊戲可以調動幼兒的多種感官參與，促進幼兒多方面的發展
幼兒園通常會設置多項寓教於樂的遊戲活動區域，如看書、下棋、唱歌、迷宮、拼圖等區域，在遊戲中充分調動幼兒的多種感官參與，讓幼兒用眼睛去看、用耳朵去聽、用嘴巴去說、用手去做、用腦子去想，使幼兒的各項潛能在潛移默化中獲得鍛鍊，促進幼兒全面發展。
3.遊戲能促進幼兒運動能力的發展
遊戲是自發的動作練習，無形中爲幼兒提供了多種形式的運動技巧和練習方式。幼兒時期是身體生長髮育的關鍵時期，幼兒在遊戲中蹦蹦跳跳，可以使身體的各種器官得到活動，特別是在體育遊戲、音樂遊戲和戶外遊戲中，大量的運動項目，可以讓幼兒進行全身運動或局部運動。鍛鍊他們平衡、持久、協調等各方面的能力和運動技巧，增強運動能力。
4.遊戲可以培養幼兒的社會交往能力
多種多樣的遊戲活動可以使幼兒在輕鬆、愉快的活動中與同伴和老師接觸、交往，在同說同笑同樂中體會到與人合作的重要性，體驗到人與人之間交往的樂趣，有利於幼兒社會性發展，使幼兒受益無窮。
幼兒園遊戲的意義和作用2
一、遊戲促進幼兒機體的發展
1.遊戲促進大肌肉發展
在遊戲活動中，幼兒通過跑跳、投擲、鑽爬等形式鍛鍊身體大肌肉。例如，在“老狼老狼幾點了”“丟手絹”“跳繩”等遊戲中練習奔跑、跳躍；在“丟沙包”“餵魚”“紅軍炸碉堡”“龍門龍門幾丈高”“大型玩具——攀爬比賽”等遊戲中練習投擲、鑽爬。
2.遊戲促進小肌肉發展
小肌肉對幼兒自理能力的發展至關重要，集中體現在穿衣吃飯等方面。比如，在“扣扣子”“撿豆子”等遊戲中鍛鍊手指肌肉，發展手指的獨立性。
二、遊戲促進智力發展
在遊戲的過程中，我們常常聽見幼兒會問：“爲什麼？”這個現象不止是好奇心的表現，也是幼兒智力發展的起點。通過遊戲，幼兒開始認識事物、認識世界，學習瞭解事物之間的關係，並逐步形成自己的人生觀、價值觀。
1.遊戲促進感知覺能力
幼兒通過接觸不同類別的遊戲來促進感知覺的發展。例如，在玩沙的過程中能夠培養手部肌肉的觸覺能力以及手眼協調能力；在“踩影子”中，從視覺、聽覺、觸覺上共同增強對環境變化的.感知力和適應能力。在這裏，遊戲對幼兒的意義在於給孩子綜合運用各種感官的時機，從而提高感官的感受性，促進幼兒綜合認知的形成。
2.遊戲促進邏輯思維能力
邏輯思維是人腦對客觀現實概括後的間接反映，它反映的是事物本質與事物間規律性的聯繫。這種聯繫是由分析與綜合派生而來的。而智力遊戲恰恰是通過生動有趣的形式，使幼兒在愉快的參與中發展了分析問題的能力，培養了邏輯思維的能力。例如，“分分類”“猜謎語”的遊戲。幼兒既可以快樂地玩，又可以在玩中增強自身的邏輯分析能力和思維敏捷性。然而不是任何遊戲活動都能一下子掌握方法的，有些孩子遇到自己無法解決的問題就很快放棄，這對他們邏輯性思維的發展有很大阻礙。所以，我們必須循序漸進地培養孩子綜合分析的能力。
3.遊戲促進想象力
（1）幼兒在遊戲中表現出“物化”到“虛化”的過程。最初，孩子會根據自己對事物的認識找來實物或者代替物，慢慢的，這種實物會演變爲虛擬的物體。比如，幼兒在玩“打電話”的遊戲時，小班的幼兒常常會用玩具手機來進行遊戲；到了中班之後，幼兒會用身邊的材料來“製作一部電話”；大班的幼兒則會將事物虛化掉，假裝手裏拿着電話來進行遊戲。
（2）幼兒在遊戲中還會出現從“無意”到“有意”，從“被動”到“主動”的狀態。在觀察中我們會發現，幼兒最初的想象是無意的行爲，手上拿到一種東西，做好之後，告訴你“我做的是麪包”，而到了後來，幼兒會有意識的，因爲要扮演某個角色來進行創造。
從實到虛、從無意到有意的這個過程，不單是幼兒想象力提高的一種表現，也是幼兒創造力發展、智力有所進步的表現。
三、遊戲推進幼兒社會性發展
在遊戲過程中，由於需要產生交往，從而建立了同伴關係，使幼兒能夠在處理同伴關係的時候，提高自己的交往能力，加快幼兒社會化的進程。
1.遊戲促進團隊意識的發展
例如，玩“老鷹抓小雞”的遊戲時，能夠培養“雞媽媽”的責任感，同時也會讓他身後的“小雞”明白合作的力量。如果有人鬆手了，帶來的後果就是自己或者同伴被“老鷹”抓到，迫使幼兒瞭解自己行動帶來的後果，瞭解羣體合作的重要性。
2.遊戲幫助幼兒提高交往能力
因爲遊戲，更多的幼兒聚在一起玩兒；因爲遊戲，更多的幼兒產生了交流。因此，遊戲擴展了幼兒的交際範圍，增加了幼兒的交際頻率，使幼兒的社會交往能力得到不斷的提高。
幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長。同時，遊戲也促進了幼兒身體、智力、社會性的發展。因此，我認爲遊戲最大的意義就是寓教於樂，使幼兒能夠全面、健康、快樂成長。
