幼兒園遊戲的意義和價值是什麼

來源：星女圈閱讀: 1.52W 次

小中大

字號：

用手機掃描二維碼在手機上繼續觀看

手機查看

幼兒園遊戲的意義和價值是什麼，孩子不懂事是很正常的，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，孩子的世界是很純淨的，下面跟大家分享幼兒園遊戲的意義和價值是什麼。

幼兒園遊戲的意義和價值是什麼1

1、遊戲教育促進幼兒智力的發展

實驗表明遊戲是包含了多種認知成份的複雜的心理活動。它是兒童的最佳學習方式。正因爲遊戲本身包含了豐富的認知成份所以它能促進兒童的認知發展促進兒童的學習。

通過遊戲,有利於幼兒各方面能力的發展與提高。例如中班區域遊戲“排一排”可以鍛鍊幼兒排序的能力中班區域遊戲“小豬找家”可以讓幼兒熟練的掌握數字1~10的排列順序。另外可通過玩桌面遊戲等智力開發類遊戲,使幼兒開動腦筋、尋找辦法,以達到自己想象中所需要的物體形態,爲了使構建出來的的物體既美觀又牢固,在堆積時還要考慮到勻稱平衡等問題,使幼兒真正做到手腦並用。

2、遊戲教育促進幼兒的身心發展

幼兒在一日活動中除了吃飯和睡覺以外,其他時間都是在不停地活動。幼兒的活動可以說都是在玩中度過。所以說遊戲是幼兒的生活中必不可少的一部分,也是幼兒學習知識的一種重要方式。

古代古希臘哲學家亞里士多德指出:“遊戲對人的.健康發展起着重要影響。”幼兒通過遊戲體會到取得成功的快樂感,而且選擇自己喜歡做的事,在現實生活中做不到的事情在遊戲裏能做到,從而心理得到滿足。當然,幼兒參與遊戲的過程本身就是一個運動的過程,如果在遊戲教育中滲透適量的體育活動,就變成了身體鍛鍊的運動了,能更好的促進幼兒的生理髮育。由此看來,幼兒通過遊戲得到成長和發展,同時認識和理解這個世界。

3、遊戲教育增強幼兒的協調溝通能力

遊戲都是有規則的,幼兒想和他人做遊戲就必須遵守遊戲的規則。如此,他們就會努力控制自己的行爲,學會用規則來協調同伴之間的關係。幼兒在做遊戲的過程中既愉悅了心情,同時還學會了約束自己,協調同伴之間的關係。現在大多數家庭都爲獨生子女,其中不足的一點就是他們普遍缺少同齡夥伴。而遊戲卻可以讓幼兒學會與人交往、謙讓、解決糾紛等社會行爲,彌補了這個不足。

4、遊戲教育促進幼兒適應環境能力

幼兒的社會經驗還不足,所以他們會有着很強的依賴性。在家會依賴父母,而在幼兒園則會依賴老師。正是因爲如此,幼兒對周邊不熟悉的環境總是會產生莫名的恐懼,這樣幼兒參與的活動和進行的學習體驗總是盲目而且低效的。然而以遊戲教育爲契機,增強幼兒的環境適應能力,促進幼兒的良好的情感體驗,就能達到讓幼兒由參與遊戲到接受教育的目的。

幼兒園遊戲的意義和價值是什麼2

1、促進身心發展

幼兒正處快速成長階段，需要通過參與活動來促進身體器官和神經系統的發育。而遊戲對幼兒就像是陽光給植物提供溫度、能量一樣，保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發展的內在需要。

幼兒在參加遊戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

2、提高認知興趣

隨着身心快速成長，幼兒對新鮮事物有着極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈。但幼兒心智發展不夠成熟，加上認知能力的限制和認知經驗缺乏，如果單純地通過知識講解讓他們瞭解大千世界，有很大的侷限性。

3、培養注意力

注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提。心理學、教育學等相關研究表明，由於年齡和身心發育因素，幼兒的注意力還不成熟，其最大特點就是不穩定,容易分散，常常不能根據要求及時將注意力集中在應該注意的事物上，因此幼兒注意力的培養就顯得尤爲重要。

適當的遊戲是提高幼兒注意力的最佳手段，幼兒在遊戲過程中，能充分調動自身感知覺及肢體活動，並且在變化較多的遊戲中，會不斷出現新要求、新器具或新步驟等。

4、增強自律性

幼兒在進行自己喜歡的活動時，一般會以自我爲中心，沒有規則意識，自主自願控制自己的行爲，往往導致不良後果的產生。遊戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

5、推動智力開發