學習工作與玩的最佳結合，父母在工作之餘應該多多關心孩子，培養寶寶的智力是刻不容緩的，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。下面跟大家分享學習工作與玩的最佳結合。
學習工作與玩的最佳結合1
1、有心
父母有心的話，會懂這個道理，爲了讓孩子玩得更好，可能會付出更多的辛苦和關注。有心的父母還知道，玩就像個萬花筒，隨時都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉移時，不會強行讓他接着玩，而是善於用各種新鮮的招數來吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來，把棉被捲成筒，完成“尋寶”任務等花樣使孩子爬着玩的樂趣大增。
2、用心
我們要用心陪伴孩子玩，用心給孩子營造一個能玩得盡興的環境。用心的父母，一定會適時地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導者，而應該是自由玩耍舞臺的搭建者、孩子興趣的調動者和實時調試者。但是，也千萬別把“用心”變成“別有用心”。因爲，一旦玩有了功利性，孩子可能就不會再玩得那麼痛快了。我們可以瞭解某些玩法背後的意義，但是不必照搬和強行讓孩子玩。讓孩子隨着自己的興趣玩、自由地玩，其實對他的幫助會更大。
3、童心
回想我們自己的童年，沒有那麼多的玩具，沒有那麼好的物質條件，幾片樹葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個玻璃球……都能讓我們玩出那麼多的花樣。爲什麼現在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢?!尋找一下自己的童心吧!有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什麼，孩子喜歡怎麼玩。有了童心，我們也會跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會再只關注有沒有給他買新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創意地玩。雖然我們不能再回到自己小時候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。
3、耐心
有時候我們可能會覺得跟孩子玩很幼稚，跟孩子混在一起沒有個大人樣，這種時候誰都會有，重在堅持。我們不僅要耐心的教孩子玩，還要耐心的陪着孩子玩。或者默默地看着。當然耐心還包括我們對小不點的包容，孩子淘氣正是活力的表現。不要一味的吼叫。讓孩子對玩耍更有興趣，進而對生活更有體會。這也是一種寶貴的經驗啊。當我們說起我們的小時候都會說些囧事，一場美好。反倒是從小很乖的寶寶。回憶不到什麼。沒幹過什麼壞事哪還叫童年呢。
學習工作與玩的最佳結合2
1、傾聽並和孩子談論學習生活
回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣。這時，家長應耐心傾聽，並和他討論學習生活，這對培養他學習興趣是很重要的
2、每次學習時間不宜過長
希望孩子學習、學習、再學習，當前家長對孩子的期望普遍過高。只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子"坐好--開始學習"這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫目興短淺，捨本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。日本學者認爲小學階段學習興趣是頭等大事。日本學者認爲小學階段學習時間“年級*10分鐘”爲宜，孩子做完功課就可以玩。
3、鼓勵孩子獲得勝利
讓孩子獲得勝利，對孩子不提過高的要求。體驗到勝利的快樂，孩子纔會對學習有興趣。比方，低年級的孩子學會拼音和常用漢字後，可讓他給外地的親戚寫封短信，並請求遠方的親人抽空給孩子回信，讓他嚐到學習的實際效用，這樣能培養孩子的學習興趣。
4、試着讓孩子發明問題
自願學習，孩子是學習的當事人。自願考試，學習處於主動狀態，時間久了孩子對學習生厭是可以理解的家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是採取讓孩子發明問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
5、讓孩子做老師
讓孩子做老師去教父母，父母可以與孩子一起學習。試着交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的慾望，同時，爲了使雙方明白，自己必需深入地學習並抓住學習內容的要點，這對於其自身的學習有很大的協助。
6、開展競賽
不如和對手競爭能更大地發揮自身的`潛力。有條件的家長，"競爭"支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力。可以讓孩子和同班同學一起學習，一起寫作業，看誰寫得既快又好。孩子也可以公開找一個比自己效果略高的同學作爲對象，暗下決心，爭取逐步趕上和超過他
孩子的競爭對手並不限於和媽媽競賽背唐詩，另外。看誰背得多、背得快。媽媽做家務還可以和孩子做作業比賽，如"媽媽擦玻璃，完成這個練習，看誰做得快，現在開始"這樣一來，孩子爲了戰勝母親，會集中精力學習。
7、把學習計劃公之於衆
會起到一個強迫約束效果。當你忍不住想抽時，利用心理學戒菸的一種方法是向家人或朋友公開宣佈："要戒菸了！"這樣做。馬上就會想到"否會被他人笑話自己意志單薄"可者"太沒出息了"因此就能堅持到底："無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。"制定讀書計劃也是同一個道理，不要只自己暗下決心，而是應該向家人或朋友公開宣佈："要如何如何用功了"這樣，纔會產生積極的效果。
8、利用"報酬效應"激發學習興趣
有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，做功課時。就可反用此法。自己設定在達到某個目標或階段後，以獎賞的形式來滿足自己的慾望，就是說只有達到規定的水平之後纔可做自己期盼的事情。如此一來，可能爲了及早得到獎賞而專心致志地學習，並儘可能縮短學習時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比自願強記更牢靠、更持久。第8條，要慎重！
9、和孩子討論他將來。
都會有對自己的未來的神往。做父母的無妨讓孩子充分發表他對將來的希望，每個孩子。不論是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論爲了實現自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子瞭解，爲了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的從而激發孩子學習的積極性。
