大家知道扼殺寶寶交往能力的錯誤做法有哪些嗎？人際溝通是非常重要的，尤其是對於培養寶寶的交往能力更是我們不可忽視的，但是很多新媽媽爸爸並不瞭解怎麼培養寶寶的交往能力。很多家長在教育孩子時，不注意方式方法，而且容易操之過急，或過度保護，或越俎代庖地幫孩子計劃好一切，從而引發了很多社會交往問題。下面爲你推薦扼殺寶寶交往能力的錯誤做法。
扼殺寶寶交往能力的錯誤做法1
先在家中學着開口
其實不只是幼兒園，家庭和社會更是不錯的鍛鍊低點。父母首先要鼓勵孩子自我表達，“每個幼兒一開始都是隻敢在最熟悉的人面前開口，比如爸爸媽媽等。”可以選擇熟悉的場地，讓孩子開口，比如，先在家裏人面前表現自己，說段小故事或唱支歌;漸漸的，當家裏來客人時，可以讓孩子嘗試爲大家表演，之後可以帶孩子到小區或朋友家中，與陌生人交談。“從熟悉到陌生，肯定會有一個害怕的過程。”
父母對孩子的影響是非常大的，而且幼兒的情感框架是在與父母共處的時候搭建起來的。“但有些父母太過依賴早教等社會培訓機構，有時候因爲工作太忙，甚至把孩子‘外包’給這些機構。當親子相處時間越少，孩子沒有辦法得到幸福感時，他就極有可能不願說話或變得性格內向。”
搶玩具也是一種交往行爲
孩子之間搶玩具是常見的，而且也是有效的鍛鍊孩子交際能力的方法，但是很多家長爲了避免孩子發生衝突，往往息事寧人地說：“不要搶，我再給你買一件。”，家長千萬別做“和事佬”，其實這樣是扼殺了孩子與人交往的一次機會。“孩子或許就在爭搶玩具的過程中，領悟到怎麼才能與人溝通，並獲得自己想要的東西。”
不要過度保護
吵鬧是孩子交往的一種方式，而且往往有利於他們交往能力的發展和心智的.健康成長。“家長不該簡單地充當法官，而是瞭解事情前因後果以及孩子內心想法，幫助他分析和解決問題。”
在幼兒園裏，小朋友間時常會因爲玩具或事物產生衝突，甚至吵架、打鬧。孩子吵架，吵過就忘，但部分家長卻頗爲“記仇”。“有的家長會說出‘不要再和他玩’或‘他欺負你，他是壞人’之類的評價。殊不知，家長這樣做不僅是過度保護，並且人爲地給孩子留下印象，把人簡單地分成了‘好人’和‘壞人’。”
培養孩子的交往能力是非常必要的，要培養孩子與人交往的能力，家長切忌操之過急，既不要過度保護，也不要越俎代庖地幫孩子計劃好一切。
扼殺寶寶交往能力的錯誤做法2
一、父母與孩子交流過少
研究顯示，父母與孩子的對話頻率越高，孩子的詞彙增長速度越快，語言表達能力越強。而語言表達能力則是影響孩子交往能力的一個重要因素。一個可以順暢表達情緒與想法的孩子會以一個更爲積極的心態去參加集體活動。
如果父母與孩子的溝通機會過少，或者父母本身的性格就屬於沉默寡言的類型，這是不利於孩子的交往能力的發展的。孩子會受到父母的影響，並且認爲自己也不需要與別的小朋友過多地去交流。
或許是因爲長期處於安靜的環境中，孩子的社交能力並沒有得到充分的開發。這類孩子在面對陌生人比較多的場合的時候總會顯得惴惴不安，無所適從。
二、過度保護孩子，怕孩子與小夥伴產生衝突
有些家長因爲害怕孩子與其他的小朋友產生衝突，就會選擇將孩子拉得遠遠的。但這種做法看似是避免了孩子受到傷害，但卻會讓孩子失去獨立解決爭端的能力。常言道，愛之太殷，憂之太勤。過於關愛孩子不利於孩子形成獨立人格，過分依賴別人的孩子，在人際關係中要麼被孤立，要麼會出現討好的行爲。
三、當孩子搶玩具時，強迫孩子分享
在兩個孩子因爲玩具而產生不愉快的時候，很多家長總是習慣性地讓自家孩子做出退讓。而瑞士蘇黎士大學經濟學教授恩斯特·費爾經過多年的研究得出了這樣的結論：在物權意識的作用下，處於3~4歲年齡階段的孩子通常都不願意跟別人分享，要等到七八歲時纔會表現出願意與他人分享的慾望。
所以說，如果強迫孩子去分享，只會讓孩子覺得交往是一件需要自己付出玩具以及其他心愛之物的糟糕過程，在這樣錯誤認知的驅使下，孩子就很有可能會對結交朋友這件事情敬而遠之。
