如何在學生時期培養讓自己優秀一生的習慣，這時候就需要家長耐心引導，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。下面小編分享如何在學生時期培養讓自己優秀一生的習慣方法。
如何在學生時期培養讓自己優秀一生的習慣1
這方面我想給大家講幾個故事
第一個是愛因斯坦的成績單，大家或許聽過愛因斯坦三個小板凳的傳說，根據我的考證，這完全是杜撰的。愛因斯坦從小到大成績一直非常出色，不是大家想象的三個小板凳那樣。這是他的高中成績單，瑞典1898年，滿分是6分，你們可以看到他的成績是非常出色的。
第二個小故事是石墨烯，Geim是俄羅斯人，不論是他去英國還是美國都會碰到國籍的問題，所以一開始處境也是非常的艱難，沒有研究經費。他想大家都在做碳納米管，這個東西很熱，我爲什麼一定也要跟大家一樣去做它呢？我能不能把碳納米管打開看看會怎麼樣？然後他就開的腦筋來做這個事。開拓一個新的領域肯定或遇到很多很多的困難，但是如果你覺得他值得去做，就不要輕易放棄。Novoselov只比我大兩歲。
他們兩個人，Geim頂住了來自經費、考覈等方面所有的壓力，而Novoselov則非常認真地去做研究，這一點和研究生階段是非常相似的，什麼經費呀都是導師在做，你需要做的是一心一意地做研究。石墨烯是獲得了諾貝爾物理獎，這個學物理的都應該知道，學化學、材料的也應該知道，這裏我就不做點評了。
第三個故事，它是關於諾貝爾化學獎。關於它的發現，你去考證，在naturenanotechnology專門有篇文章，你去看看挺有趣的，有時候對大家做研究會有一些借鑑。最先發現是埃克森公司的三個人，他們做完、發了一篇很一般的文章，然後Smalley看到了，他覺得這個東西很有趣，他就買了跟埃克森公司一樣的儀器，按照一樣的方法得到了，這是他們在nature上發表的文章，畫了一個足球和實驗示意圖，copy埃克森公司的，然後一張質譜圖。就這樣一篇文章，他獲得了諾貝爾獎，爲什麼呢？回過頭來看看，你需要知道什麼東西是金子、什麼是沙子。埃克森公司的人把它當沙子一樣扔掉了，而Smalley則做了一系列研究來了解性質。所以你要做研究的有心人，機會總是給有準備的人。
第四個講講白矮星的發現者錢得拉塞卡，我爲什麼知道這個人呢？在40、50年代，他每天開車3個小時去給一個班上課，風雨無阻，那個班只有2個人，那2個人後來都獲得了諾貝爾獎，他們是楊振寧和李政道。所以我知道這個人名字，他是一位印度裔科學家，他還有個叔叔非常厲害，也獲得過諾貝爾將，那就是拉曼。
最後一個故事講講朗道。他說過一句話：“漂亮的姑娘是誰？”我在給本科生上課的時候問過他們這句話中漂亮的姑娘是誰，他們說是居里夫人。朗道的漂亮的姑娘是指相對論和量子力學，他說漂亮的姑娘都已經被別人帶走了，那我就做點別的吧！
科學家有兩類，一類是按部就班的，A推出B，B推出C，C推出D，最後得到一個偉大的發現；另一類就是像朗道和玻爾那樣的，他們拿到一個東西不做分析不做推測而是憑直覺，一眼就看出結果，他們是怪才，這類科學家是極其罕見的。他最後做的東西的重要性雖然比相對論和量子力學的重要性大大降低，但他非常專心的去做，最後得到了諾貝爾獎。有一個“朗道十件”，這個學物理的人應該知道。這是他生日的時候，別人送給他的一塊刻寫了他做出的十件大貢獻的板。
他做了很多成果，基本上是做一行就做到最好，做一行愛一行，全力以赴。這是朗道的一個優點，我覺得這點是非常重要的，不能做一行扔掉一行。朗道的另外一個優點是敢於挑戰權威。有一次愛因斯坦做報告，我剛纔講過，朗道憑直覺就能看到很多東西的結論，他直接就說愛因斯坦的方程是不對的，後來愛因斯坦想了半天，覺得朗道是對的。你想那個時候愛因斯坦是絕對的權威，而朗道纔不過是個小夥子，站起來就敢指出權威的錯誤，我覺得做研究就需要這種勇氣。
如何在學生時期培養讓自己優秀一生的習慣2
學生時期要培養哪些優秀的能力？
怎麼樣開始從研究生就做得非常好呢？爲什麼研究生很重要呢？大家都知道，世界上一流的研究成果都是二十幾歲那個年齡完成的。大家都認爲，二十幾歲的創造性最強，然後三十幾歲就差一點。我特意去考證了一下，並沒有發現二十幾歲的創造力就最強。
最後，我找到神經學家浦慕明先生講過一句，他認爲創造力隨着年齡而衰退的原因是：年齡越大，接受的信息量越多，大量的信息會束縛你的創造力。聽起來似乎有些道理，仔細想想似乎又不是怎麼回事，因爲你做任何事情都需要大量的信息，信息量少的話，恐怕也不利於你做出創造性成果，看來年齡和創造力的關係並不明確。
那偉大的成功都是在二十幾歲完成的原因到底是什麼呢？我自己認爲是：當你畢業後開始獨立從事研究工作（一般到了教授這個階段），你的大部分時間都會被項目、論文、填各種表格所佔用，這樣一來你就很難有足夠的時間來思考你研究的問題。
所以，我想說的是：在研究生這個階段，你是可以集中注意力來做一件事情的，仔細思考你的研究問題，沒有那麼多的雜事來干擾你，因此你是可能做出重要的研究成果的。所以，研究生階段非常重要，這是我報告的第一個point。
第二個point是我一直在思考的，那就是讀研究生什麼是最重要的？我認爲是獨立思考能力。這個方面的例子非常多，大家可以看看愛因斯坦是怎麼講的，“不是把專業知識放在首位，獨立思考和學會工作是更重要的。”華羅庚也有同樣的論述，“科學的靈感不是憑空而來的”。我想做任何事情，都需要自己想想，如果是跟在別人後面，你不可能做得最好。
第三個point我想就自己讀研究生的經歷和大家談談我哪些是做得還算可以的.，哪些是做得不好的，給大家一些啓發。
第一個要努力。我讀研究生是非常努力的，注意力高度集中，現在躍進樓的鎖門的小董還在，你們可以向他考證。他每天晚上11點關門，最後一個人總是我。早上我不一定是去得最早的，但也是幾個最早的之一，基本上星期六、星期天也是在的。我在國外讀博士也基本上是這樣，我三個Christmas，兩個沒有休息，還有一個走在路上被老闆叫了回來。基本上Christmas都在幹活。但一份耕耘，一份收穫。
第二個要大量的閱讀文獻，通過大量閱讀了解研究背景，才能做得好。
第三個是要臉皮厚，廣泛的合作與交流。這方面平臺是需要加強的，我們老師在一起討論，覺得苦惱的一件事情是好不容易請了專家來做報告，但去聽的同學並不多。實際上請專家來做報告是不容易的，需要花費時間和經費，而且我們請的人都是經過考慮認爲值得請的人才會把他們請過來。我在美國讀博士的時候，我記得非常清楚，一旦系裏有報告的話，教授沒有課的統統都去。一看到前面兩排，教授全部坐滿，然後後面是學生，每個人都會把這段時間騰出來聽報告，聽完報告後繼續做實驗。
我覺得我們這方面的氣氛不夠濃，當然這有學科的問題，覺得有的報告跟我的方向差得遠。對於與自己方向差得遠的一般的報告，我覺得大家可以不去聽，但是大師級的報告還是需要去聽的，聽別人思考問題的方法，你想人家能做到這個程度，肯定有自己的獨特之處，而且不同的學科或許可以給你帶來啓發，這方面有很多例子。
第四，做研究在和別人合作的時候，不要斤斤計較，吃小虧，佔大便宜。因爲任何事情總是難有絕對的公平，合作中總會有稍微吃虧的一方，我們重要的是應該考慮如何把事情做好。還有，要臉皮厚，這樣可以讓你少走彎路。我自己讀研究生的時候總是積極去問問題的。第一年，老師覺得很好，誇獎了你一番；第二年，老師還是有熱情；第三年，老師就開始害怕了，說：“不要來問我現在正忙。”但是我覺得這樣的話，我的工作效率很高，因爲我的問題可以隨時得到解決。
以上內容是我分享如何在學生時期培養讓自己優秀一生的習慣方法，希望可以幫到大家。
