作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班健康活動教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1．收集資料，瞭解人們是怎樣過冬的。
２．萌發自我保護意識和勇敢抗寒的。
活動準備：
１．師生共同收集人們在冬天裏的生活、活動使用的物品、照片、圖片等，佈置在教室周圍。
２．掛圖：人們在冬天裏。
活動過程：
１．幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實物等。
２．鼓勵幼兒大膽介紹方法和資料內容。
３．引導幼兒討論：人們是怎樣過冬的？人們在冬天裏常使用哪些物品？開展哪些活動？
（１） 身體保暖禦寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。
（２） 利用取暖工具：煤炭、火爐、電爐、空調機、取暖器、手爐。
（３） 增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。
（４） 開展玩冰、玩雪活動：冰雕、堆雪人、滑雪等。
４．強調自我保護的重要性。不怕寒冷，上幼兒園不遲到；不要老呆在室內，不長時間開空調，保持空氣流通；擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。
５．教幼兒學習兒歌《手臉要呵護》
活動目標：
1、初步瞭解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的願望。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、圖片，PPT；
2、木偶；
3、關於各種消氣方法的卡片
活動流程及主要提問設計：
一、觀察表情標：
意圖：導入主題，瞭解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎麼了？你是從哪裏看出來的？
2、生氣會讓人怎麼樣？
3、小兔可能爲了什麼事生氣呢？（聯繫生活經驗）
4、看一看、聽一聽，小兔到底怎麼了？
二、故事討論
意圖：梳理經驗，積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時候做了些什麼？這樣做有用嗎？
2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）
3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡迴指導）
小結：深呼吸能使人冷靜、放鬆；向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心裏的氣全消了。
三、遊戲分享
意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。
跟着音樂玩遊戲：如果生氣你會怎麼做——
小結：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。
希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。
活動反思：
讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。
活動目標：
1、體驗開心快樂。
2、與他人共同分享快樂，培養樂觀、向上的性格。
活動準備：
1、製作一實物"快樂口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片
活動過程：
一、 問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問並導入。
教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內照片，請小朋友說說自己的照片。照片裏都有誰?當時你在做什麼?你的心情怎麼樣?還能用什麼方式表現你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)
教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什麼表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什麼樣子，請幼兒表演一下。
二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。
教師邊出示圖片邊講故事，講完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的瞭解。
教師："故事裏有誰對着口袋說了快樂的事?""是什麼讓小動物們又重新快樂起來的?"
小結:
是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事裏的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。
教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事裏用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?
小結：
1.可以獨自呆一會消消氣
2.可以對別人傾訴
3.爲別人想一想
4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書
三、 玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經驗。
1、教師："故事中的小動物有那麼多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個遊戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對着口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"
2、請幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師：小朋友講了那麼多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。
教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬於每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶着微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。
四、結束活動
1、教師：現在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。
2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。
活動目標
1、在遊戲中能積極探索通過墊子的不同玩法，較好地聽指令執行命令，能積極開動腦筋多樣進行挑戰活動；
2、在情境遊戲中體驗在軟墊上進行手腳着地爬和側身滾的動作練習，初步掌握手腳着地爬、側滾翻的動作要領，提高身體動作協調能力。
3、體驗遊戲的快樂與成功感，增強互相協調的團隊精神。
重點難點
重點：學習手腳着地爬和側身滾的動作要領；難點：能夠根據指示完成遊戲的規則要求。
活動準備
音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動過程
一、引入環節——熱身運動
1、小遊戲暖場：感知聽要求、看示範及開動腦筋思考的重要性。
2、師：我們去一個好玩的'地方玩一玩，準備好了嗎？我們開着飛機出發吧！
3、跟隨音樂，一起做熱身運動（頭部———各種走的動作—調整呼吸放鬆走）
二、遊戲動作學習環節——用多種方式通過墊子
1、自由動作通過墊子：
（1）分男女兩組列隊，教師提醒遊戲玩法和規則；
（2）老師提出遊戲要求：
①請小朋友用自己不同的方法通過墊子；
②墊子上一次只能容納一個人，後面的小朋友該怎樣做；
③結束後從兩側回到自己的隊伍後。
（3）自由通過軟墊，老師適合提醒遊戲規則，肯定、鼓勵、引導和糾錯；
（4）加大難度，（快速通過、方式與別人不同），提煉好方法集體學一學。
2、情景遊戲通過墊子：
（1）師引入：“來了兩隻大鱷魚（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳着地爬的動作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。
（2）鱷魚隨意變化動作、姿勢和有規律頻率變換動作，幼兒快樂玩遊戲；
（3）小結並提煉：我們一起學一學這個方法。
（4）加大難度，玩側身滾過墊子，老師隨機調動及指導。
①要求：墊子上一次可以容納兩個人，第一個人到達第三塊墊子上面，第二個人才可以發出；第二個要求滾的時候只能沿着墊子滾，不能滾到其他地方去了；結束後從兩側回到自己的隊伍後。
②遊戲開始，教師提醒和糾正，教師小結示範。
③教師總結側身翻的技巧：
④孩子們再次嘗試：（提醒常規）
⑤教師小結：
3、“老虎抓刺蝟”遊戲比賽：
（1）老師介紹遊戲玩法：老虎（站在這個起點用手着地爬得方法去抓刺蝟）——————刺蝟（刺蝟在第四個墊子處趴下做好側身翻滾的方法逃跑）
（2）兩位老師示範一次，強調這個遊戲聽音樂來玩。音樂響，老虎撲上去抓住。老師
解說比分和提醒注意事項。
（3）男生、女生交換角色再玩一次遊戲。四、結束環節——放鬆運動
1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放鬆、整理，自然結束活動。
2、收器械，整理場地，離場。
活動總結
在活動中，孩子們的興趣特別高漲，整個活動都在一個愉悅、積極、高參與的狀態下來學習和體驗手腳着地爬及側身滾的動作要領，整個活動以動物比賽的遊戲貫穿始終，符合孩子們的學習興趣特徵，對於新奇、特別的遊戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與遊戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰的遊戲活動中，孩子們有思維、發展的挑戰空間留給孩子，體驗最近發展區的教學觀念，環節緊扣、自然過度、層層遞進，活動效果佳，完成教學目標好。在難點的把握上，部分孩子對規則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規則遊戲練習，引導孩子們加強聽指定、理解指令的能力，活動就更加完美了！
