第一部分 總 則
一、爲了深入貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性，促進幼兒身心和諧地發展，特制定本《細則》。
二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經歷的、家長參與的活動過程。
三、幼兒園一日活動安排和實施應尊重幼兒人格與權利，尊重發展規律，關注生命需要，關注個別差異，保教並重，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，促進每個幼兒富有個性的、持續的發展。
四、本《細則》是幼兒園一日活動中各類人員遵循的基本的、具體的行爲要求和規則，我園將從實際出發，因地制宜地實施，保證幼兒健康發展。
第二部分 一日活動的基本要求與行爲細則
幼兒園一日活動貫穿於幼兒在園的所有活動，可以根據活動性質相對劃分爲生活、運動、遊戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒發展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯繫，做到在生活中學習，在遊戲中學習，學習聯繫生活、利用生活，使一日生活成爲真正的教育整體。
一、生活活動
生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環節。
（一）基本要求
1．根據幼兒生理和心理髮展的需要，建立科學的一日生活常規，既有利於形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導、支持和鼓勵幼兒參與生活規則的建立。
2．組織和指導幼兒的生活活動時，要進行充分的預設和準備，減少不必要的等待現象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。
3．確保幼兒生活活動安全；有處理突發事件的應對措施。
（二）行爲細則
1．入園環節
（1）幼兒
按要求帶齊當日所需的生活和學習用品。
着裝整潔舒適，便於活動。
按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。
願意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師。
主動參加晨間活動。
（2）教師
主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。
觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。
查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。
有針對性地向家長了解幼兒情況。
組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。
清點幼兒出勤情況，並做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯繫，瞭解原因。
（3）保健醫生
做好晨檢。
要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。
二看：幼兒精神和麪色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。
三問：問幼兒在家的.飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。
四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。
五防：傳染病流行季節，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期症狀和體徵。晨檢中發現幼兒有傳染病或其它疾病表現時，通知家長帶到醫院檢查、治療。
在晨檢基礎上，向幼兒發放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發放不同的晨檢牌，由幼兒或家長帶回班級。
檢查家長填寫的委託服藥登記表，並覈對藥品。藥物必須由保健醫生妥善保管在保健室內幼兒拿不到的地方。
做好晨檢記錄。
(4) 保育員
開窗通風，保持空氣流通。根據季節提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。
室內外清潔做到"六淨"：地面、桌椅、門窗、玩具櫃、口杯架、毛巾架，保持整潔。
做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。
準備好當日足量的、安全的飲用水（400-600毫升/人．日）。
（5）家長
按要求幫助幼兒帶齊當日所需的生活和學習用品，確保幼兒不帶危險物品到園。
按時護送幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。
與老師交接接送卡和晨檢牌後方可離園。
若需委託幼兒園喂藥，應主動填寫好委託服藥登記表(服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計量、服藥方法 )交保健人員。
主動向保健人員和當班教師報告幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。
2．飲水環節
(1)幼兒
願意定時飲水。需要時會主動取水喝。
不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。
劇烈運動後稍事休息再喝水；飯前、飯後半小時少飲水。
用個人專用口杯喝水，口杯用後放回固定的地方，杯口朝上。
正確取水，不浪費水。
