在媽媽肚子裏教案，孩子對於女性來說是很重要的，女性從懷孕開始，就期待着能和寶寶見面，而且孕婦也經常都會想像自己的寶寶長什麼樣，以下看看在媽媽肚子裏教案。
【教材分析】
幼兒對“我從哪裏來”充滿着好奇心，好奇自己在媽媽肚子裏是什麼樣的，自己又是如何長大的。在本次活動中，通過看看說說寶寶在媽媽肚子裏的事，發揮他們的想象力，並引導幼兒大膽地表徵出寶寶在媽媽肚子裏的樣子。通過用筆畫媽媽大肚子裏的寶寶，體驗媽媽懷孕時的辛苦，增進對媽媽的情感。
【活動目標】
1.在觀察瞭解的基礎上，畫出孕婦的主要特徵。
2.能大膽想象，並按照自己的意願表現媽媽肚子裏的寶寶形象。
3.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
【活動準備】
1.胎兒生長示意圖、思維彩超圖片。PPT、幼兒繪畫工具人手一份
【活動過程】
1.出示懷孕媽媽的照片，引出主題。提問：圖片上有誰？她長着什麼樣？
小結:這個圖片上是大肚子的媽媽，她懷着小寶寶，肚子已經很大了，馬上要做媽媽了。
2.觀察胎兒生長示意圖，瞭解寶寶在媽媽肚子裏的變化。
（1）觀察寶寶在媽媽肚子裏的變化圖。
提問：媽媽的肚子一天天大起來，小寶寶在媽媽的肚子裏是怎樣變化的？猜一猜小寶寶在媽媽的肚子裏會做哪些事情？
（2）欣賞思維彩超照片。
提問：請你仔細看一看，照片裏的小寶寶在媽媽的肚子裏幹什麼呢？如果是你，你會在媽媽的肚子裏做什麼事情呢？
鼓勵幼兒大膽想象，並用動作表現一下自己在媽媽肚子裏的樣子。
3.幼兒繪畫，教師巡迴指導，啓發幼兒大膽想象自己在媽媽肚子裏的樣子。
（1）鼓勵幼兒大膽想象，按照自己的意願表現媽媽肚子裏的寶寶形象。
（2）提示幼兒把人物畫得大一點，特別是要突出肚子的部位，方便將想象到的寶寶的不同形態畫在媽媽肚子裏。
4.展示交流,引導幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。
（1）鼓勵幼兒結合自己的作品，介紹自己在媽媽肚子裏的故事。
（2）將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子裏》，鼓勵幼兒在活動區和同伴互相講述。
活動目標：
1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子裏的事和畫媽媽的五官，加強對五官畫法的認知。
2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝，體驗媽媽懷孕時的辛苦，增進對媽媽的情感。
3、提高幼兒想象力。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動重難點：
發展幼兒的語言表達能力。
活動準備：
懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。
活動過程：
一、出示圖片，引發興趣
出示孕初期，中期，後期照片
你們從哪裏來的？有沒有見過媽媽大肚子的照片？
小結：原來我們是從媽媽肚子出生的。
二、出示範例，重點繪畫
瞭解了媽媽大肚子的.樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子裏是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子裏的樣子。
1、出示示範畫
小寶寶在媽媽的肚子裏，是怎麼樣的？是站着的嗎？
小結：他是躺着的。有時睡覺，有時在媽媽肚子裏游來游去。
2、教師示範
畫寶寶：
（1）、出示操作材料包圖片
畫寶寶在媽媽肚子裏的樣子。
（2）教師示範。
畫身體：
腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。
畫五官：眼睛眯眯，嘴巴彎彎，頭髮沒幾根。
小結：媽媽肚子裏的寶寶真健康。
畫媽媽：
先畫頭髮，眉毛眼睛，再畫鼻子，嘴巴，最後畫耳朵。）
三、幼兒個別操作繪畫
自己畫在媽媽肚子裏的場景。
指導要點：
1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長。
2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。
3、儘量畫的大一些。
四、展示作品，師幼交流。
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
活動延伸：
給媽媽畫上漂亮的花裙子。
活動反思：
環節設計緊湊，環環相扣，從孩子介紹自己媽媽懷孕時的感受到與大肚子媽媽見面、提問，孩子的情緒非常的熱烈，使整 個活動逐漸推向了，從交流—傾聽—與大肚子媽媽見面，層層遞進，從中瞭解了媽媽懷孕的辛苦，激發了愛媽媽的情感。
不足之處：
活動中幼兒的主體性沒有體現，教師主導性則顯得比較強。
內容與要求：
（1）嘗試運用兩種深淺同種色進行配色。
（2）感受媽媽孕育寶寶的辛苦，激發愛媽媽的情感。
活動準備：
蠟筆、紅色水粉色
用黑色水筆畫出動物媽媽——選擇深淺兩種同種色，一支塗服裝圖案，一支圖底色——用大紅水粉色畫愛心。
活動過程：
一、欣賞與討論
（1）你們是誰生的？老師是誰生的？所有的`人都是誰生的？（所有的人都是自己的媽媽生的）
（2）動物也是媽媽生的，有的動物生下來就像媽媽，有的生下來是蛋，哪些生下來是蛋？哪些生下來就像媽媽呢？
二、欣賞作品
1、這位是誰的媽媽？它的肚子裏有沒有小寶寶？
2、這張畫上，什麼地方最好看呢？（例如：衣服，臉蛋，愛心）
3、動物媽媽肚子裏的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬鬆的衣服，這些衣服有美麗的圖案，又有美麗的顏色，請幼兒逐一分辨衣服上是什麼圖樣，有幾種顏色，哪個深，哪個淡，並體會顏色的深淡不是固定的，而是從比較中分辨的。
4、怎樣把顏色塗好呢？應先塗花樣，還是先塗布？（提示先塗布再塗花樣，既方便又容易分清顏色。）
5、動物媽媽的周圍有什麼？（這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶，希望寶寶長得健康聰明。）
二、幼兒創作，教師指導
1、提示把媽媽畫得大一點，畫一個媽媽可以把紙直着畫，兩個媽媽可以橫畫。
2、想象衣服上不同的圖像，如小傘，水果，花草，房子等。
3、注意選配顏色，引導幼兒相互學習。
三、引導評價
1、動物媽媽的衣服上有些什麼圖像，討論怎樣選配顏色。
2、爲已經穿上美麗的衣服的動物媽媽畫愛心。
