作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班《愛媽媽》教案,歡迎閱讀與收藏。
學習目標
1專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。
2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動準備
1 幼兒和媽 媽的合影。
2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
學習領域:
形式:集體
1. 向幼兒提問:“你昨天和媽 媽一起做了什麼?”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
鼕鼕的媽 媽說:“和鼕鼕在一起,我很快樂。”鼕鼕問:“爲什麼?”媽 媽說:”因爲鼕鼕很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了,鼕鼕會給媽 媽捶背;媽 媽做蛋糕時,鼕鼕會來幫忙;鼕鼕在幼兒園學了新歌,會唱給媽 媽聽;鼕鼕有什麼好吃的東西,總會留給媽 媽吃。”鼕鼕說:“因爲媽 媽是我最愛的人。”
鼕鼕對媽 媽說:“和媽 媽在一起,我也很快樂。”媽 媽問:“爲什麼呢?”鼕鼕說:”因爲媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩遊戲,還給我講故事。”媽 媽說:“因爲鼕鼕是我最愛的人。”
3. 與幼兒討論:
媽 媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺?爲什麼?
小冬冬會爲媽 媽做什麼?(鼕鼕會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽,還會把好吃的食物留給媽 媽。)
鼕鼕說他和媽 媽在一起有什麼感覺?爲什麼?
媽 媽會爲鼕鼕做什麼?(媽 媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。)
爲什麼鼕鼕和媽 媽最喜歡和對方在一起?(因爲他們都很愛對方。)
4. 請幼兒出示和媽 媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什麼。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動評價
能專心地聽故事。
能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
能用動作向媽 媽表達愛意。
【活動目標】
1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。
2、樂意參加音樂活動,並能從中獲得愉快的體驗。
3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
【活動過程】
一、練聲。
利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。
小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)
小朋友唱的真好,我們再來唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中學唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景:小象在樹林裏遇到小兔。
小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什麼。(錄音機放一遍)
在剛纔的歌裏,你們聽到了什麼?根據幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)
逐句解釋歌詞,重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。
我們再來完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)
它們唱的真好聽呀,小象要繼續去旅行了,拜拜小兔。
(可以在難點處考考幼兒,看他們是否知道)
2、故事的第二個場景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)
小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什麼,我們來一聽下。教師點圖譜,跟着鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了。”就根據孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對於幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”着重教學。
3、故事的第三個場景:小象在山坡上遇到了小雞。
“小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什麼?鋼琴伴奏唱一遍加上動作。
加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟着老師在音樂的伴奏下,邊做動作邊唱歌。
師:小朋友演唱的時候應該表現小象的什麼心情?“自豪,高興,愛媽媽。”
那小朋友應該用什麼聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音。”
4、故事的第四個場景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對唱。)
“我們來聽聽它們唱了什麼?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。
幼兒來當小象“你們的椅子背後有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上。”
“現在老師來當小牛,唱這兩句(手指點)。小朋友當小象唱這兩句(手指點)。”
鋼琴伴奏唱一遍。
三、結束。
情感提升——愛媽媽。
小象結束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽,我最喜歡你了。”
師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》。”
小百科:象哺乳綱,長鼻目,象科。主要外部特徵爲柔韌而肌肉發達的長鼻,具纏卷的功能,是象自衛和取食取水的有力工具。
教學目標
知道3月8日是婦女節。
培養幼兒的感情,激發幼兒愛媽媽的情感。
培養幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。
瞭解兒歌《愛媽媽》的含義。
喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
教學材料
圖片,音樂
教學活動
一、聊天
提問:小朋友在家裏喜歡誰?(媽媽)爲什麼喜歡媽媽?(媽媽給我買好吃的,媽媽給我做飯……)
引出中心:我們要愛媽媽!
二、拿出圖片
我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?
出示圖片大海,提問小魚的媽媽是誰?總結小魚兒,是大海的娃娃。
出示圖片森林,提問小鳥的媽媽是誰?總結小鳥兒,是森林的娃娃。
提問:我們小朋友愛不愛媽媽?(愛)那麼小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢?總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。
引出兒歌:《愛媽媽》
三、說兒歌
老師領讀一遍兒歌,幼兒跟讀。
跟着音樂朗讀兒歌
用小動物的聲音(老虎)朗讀兒歌
幼兒根據兒歌編動作
四、表演
找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。
教學延伸
幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養愛媽媽的情感。並可以激發幼兒改兒歌,如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。並讓小朋友們瞭解3月8日是婦女節,這天是所有媽媽,奶奶,姥姥的節日,讓小朋友祝她們節日快樂!
學習目標:
專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。
教學準備:
1.幼兒和媽媽的合影。
2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
教學過程:
1.向幼兒提問:"你昨天和媽媽一起做了什麼?"
2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
鼕鼕的媽媽說:"和鼕鼕在一起,我很快樂。"鼕鼕問:"爲什麼?"媽媽說:"因爲鼕鼕很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,鼕鼕會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,鼕鼕會來幫忙;鼕鼕在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;鼕鼕有什麼好吃的東西,總會留給媽媽吃。"鼕鼕說:"因爲媽媽是我最愛的人。"
鼕鼕對媽媽說:"和媽媽在一起,我也很快樂。"媽媽問:"爲什麼呢?"鼕鼕說:"因爲媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩遊戲,還給我講故事。"媽媽說:"因爲鼕鼕是我最愛的人。"
3.與幼兒討論:媽媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺?爲什麼?
小冬冬會爲媽媽做什麼?(鼕鼕會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)
鼕鼕說他和媽媽在一起有什麼感覺?爲什麼?
媽媽會爲鼕鼕做什麼?(媽媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。)
爲什麼鼕鼕和媽媽最喜歡和對方在一起?(因爲他們都很愛對方。)
4.請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什麼。
5.請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
6.請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
教學評價:
1.能專心地聽故事。
2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
3.能用動作向媽媽表達愛意。
活動目標:
1、能在圖片的輔助下,將畫面的內容嘗試完整地說一說。
2、初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關心自己,很辛苦,願意聽媽媽的話。
3、能大聲的回答問題,能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
活動準備:
1、相關的相關視頻。
2、用幼兒帶來的媽媽的照片佈置專欄。
3、幼兒手工活動中用於粘貼的大紅花。
4、《幼兒畫冊》(第一冊P6)
活動過程:
一、導入:介紹婦女節的相關知識。
1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》(採用音樂導入)
2、師:寶寶,你們有屬於自己的六一兒童節,三月份還有一個節日是屬於女人的特殊節日哦,那就是三月八號國際婦女節,這是所有女人的節日哦,當然也包括你們的媽媽。(播放PPT1)
小結:三月八號是國際婦女節,也是媽媽的節日哦。
二、具體過程
1、引起幼兒看圖片的興趣。
師:現在張大你的小眼睛,請寶寶看一些圖片,看看裏面有誰?她在幹什麼?看看誰能記住,記得越多越好。
2、觀看圖片,初步瞭解媽媽是怎樣關心寶寶的。
視頻內容:早晨,媽媽一大早就起牀,去拿牛奶,買菜和早點,然後叫寶寶起牀,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書,玩玩具,媽媽淘米、擇菜、燒飯,飯後洗碗、打掃衛生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺。媽媽已經很累了,還要給寶寶織毛衣。
老師根據視頻內容提問:
(1)師:早晨媽媽是怎樣關心寶寶的?(先讓寶寶們自由地討論,請個別幼兒嘗試將剛纔看到的內容說一說)
師小結:(播放PPT2)早晨,媽媽一大早就氣喘,要先那牛奶、買菜和早點,然後叫寶寶起牀,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,最後送寶寶上幼兒園。(師總結後,讓全部寶寶在老師關聯詞先、然後、最後的提示下,嘗試說一說媽媽早晨需要做事的.三個步驟)
(2)師:下班回來後還要做些什麼事情?(這次以小組的形式討論,每組請一個寶寶說一說。)
師小結:(播放PPT3)下班後,媽媽先要把寶寶接回家,然後淘米、摘菜、燒飯,最後要洗完、打掃衛生。(師用關聯詞讓寶寶記憶)
(3)師:晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的?做了哪些事情?
師小結:(播放PPT4)晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,然後哄寶寶睡覺,最後還要給寶寶織毛衣。(師用關聯詞讓寶寶記憶)
小結:媽媽很關心自己的孩子,每天都要爲孩子做許多事情,媽媽真辛苦。
3、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。
師:每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢?(播放PPT5)(請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛)
小結:看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛,這種愛是無微不至的。
4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
(1)師:我們有那麼好的媽媽,她們這麼關心我們,我們應該怎樣謝謝好媽媽呢?
(鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激。說一句感謝的話,唱一首媽媽的歌,爲媽媽做一些力所能及的事,如:幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽,願意做媽媽的好孩子,聽媽媽的話等)(播放PPT6)
(2)結束活動:做一對大紅花送給自己的媽媽,並對媽媽說:“您辛苦了!”。
延伸活動:
引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什麼,是怎樣關心自己的。激發幼兒對媽媽的愛,願意聽媽媽的話
活動目標
1.通過活動引導幼兒主動把媽媽大方地介紹給大家,能夠說出媽媽的名字及典型特徵。
2.通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動,引導幼兒願意爲媽媽做力所能及的事,激發幼兒關愛媽媽的情感。
3.引導幼兒積極參加親子游戲,體驗與媽媽一起做遊戲的快樂。
活動準備
材料準備:香蕉,媽媽的一件上衣,花環,音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》,自制尾巴。
經驗準備:幼兒知道媽媽的名字。
活動過程
1.教師出示花環,激發幼兒活動興趣。
(1)教師出示幼兒在活動區做的花環
師:小朋友們,這個花環漂亮嗎?
幼:漂亮,那是我做的。(這時的幼兒都特別高興,因爲這是他們自己做的)
師:你準備送給誰的?
幼:送給媽媽的。
師:你願意把媽媽介紹給大家嗎?
幼:願意。
師:你想跟媽媽說什麼呢?現在想一想,一會兒告訴媽媽,好嗎?
(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節日快樂》
教師鼓勵幼兒大聲朗誦,語速適中,吐字清楚。
2.誇誇我的好媽媽
師:小朋友們:誰想把自己的媽媽請到前面來,把媽媽大膽地介紹給其他小朋友啊?
(幼兒踊躍舉手,都想介紹自己的媽媽)
師:小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。
漂亮媽媽
我們的媽媽都很漂亮,誰願意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢?
你想從哪方面介紹媽媽,想一想。
幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
(教師鼓勵每個幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽)
可以說媽媽叫什麼名字,是高還是矮,是胖還是瘦。如我媽媽叫××,她個子高高的、瘦瘦的。(幼兒都能準確地說出媽媽的名字,很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦)
可以說媽媽的眼睛是大還是小,頭髮是長髮還是短髮。如我媽媽有一雙大大的眼睛,她的頭髮是卷的。
還可以說說媽媽喜歡穿的服裝。
能幹的媽媽
說說媽媽最喜歡做什麼。
我媽媽喜歡做飯。
我媽媽喜歡跳舞。
我媽媽喜歡上網。
師:說說媽媽每天都爲自己做哪些事情。
彤彤:媽媽每天都給我做好吃的。
小波:媽媽每天都給我講故事,可好聽了。
嘉義:媽媽每天都給我洗衣服,可辛苦了。
師:媽媽這麼能幹,這麼辛苦,我們應該爲媽媽做些什麼呢?
壯壯:我給媽媽捶背。
趙鈞涵:我還能給媽媽煮方便麪呢。
佳佳:媽媽擇菜,我給媽媽拿小凳子。
孩子們的話讓家長們很感動。
3.我愛媽媽,親子游戲。
①在音樂聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉,並送到媽媽嘴裏。
幼兒幫媽媽穿上一件外衣,並幫媽媽繫上釦子。媽媽親一下孩子。
②一起做“揪尾巴”的遊戲。
每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴,,媽媽揹着孩子,由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保護好自己的尾巴者爲勝。
③給勝利者發小禮品。
4.送花環,說感謝的話
幼兒把自己做的花環送給媽媽,並對媽媽說:“媽媽,我愛你”。引導幼兒說出對媽媽的愛。
5.延伸活動
鼓勵幼兒回家後堅持每天爲媽媽做一件力所能及的事情,表達自己對媽媽的關愛之情。
【導引目標、激發興趣】
l、板書課題,看到課題後你想到了什麼?
2、範讀課文,引起讀書的興趣,
聽讀課文。
【創設條件、自主參與】
1、自己試讀課文,藉助拼音讀準字音,認識生字,
並練習把語句讀通順。
2、檢查識字,多種形式練讀生字。
3、檢查指導讀課文,讓學生把課文讀通順讀流暢。
4、整體感知內容,說一說課文寫了幾件事,分別
把媽媽的愛比作什麼?
1、自由讀課文。
2、圈畫生字、新詞。
3、小組交流,自學生字詞。
【組織研究、體驗發現】
1、重點指導讀好一節(可以從第一節開始,也可以讓學生從前三節中任選一節)
(1)自讀自悟。讀這一節時你想表達會感情,每一句話你怎樣讀。
(2)指讀評讀。交流:這一節詩告訴我們什麼?(媽媽的愛是無私的)討論:每一句詩應怎樣讀,才能充分表達感情(必要時老師可以範讀、領讀)
(3)自己練習讀出整節詩的理解和每句詩的理解,表達出詩的思想感情
2、採取以上方式,讀好前三節中另兩節詩。
1、生讀課文,思考問題。
2、邊讀邊理解課文,回答問題。
3、能有條理地表述。
【引導創新、應用實踐】
1、指導讀好第四節。
(1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什麼關係?
(2)指導讀好每句話,表達“我”懂得回報的心情,頌揚母愛的偉大。
2、有感情地朗讀全文,進一步整體感受。
3、學生彙報,質疑。
4、自己在讀中領悟詞句的意思,能結合生活實際,舉例說一說媽媽對自己的關心和愛護。
【反思小結、鞏固提高】
寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,只要能表達自己的感情即可。
【研究性作業】
聯繫自己的生活實際,寫出媽媽關心愛護自己的具體實例,談一談自已怎樣回報媽媽的愛。
學習目標:
1.專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。
2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。
活動準備:
1.幼兒和媽媽的合影。
2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
活動過程:
1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什麼?”
2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
鼕鼕的媽媽說:“和鼕鼕在一起,我很快樂。”鼕鼕問:“爲什麼?”媽媽說:”因爲鼕鼕很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,鼕鼕會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,鼕鼕會來幫忙;鼕鼕在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;鼕鼕有什麼好吃的東西,總會留給媽媽吃。”鼕鼕說:“因爲媽媽是我最愛的人。”“爲什麼呢?”鼕鼕說:”因爲媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩遊戲,還給我講故事。”媽媽說:“因爲鼕鼕是我最愛的人。”
3.與幼兒討論:
媽媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺?爲什麼?
小冬冬會爲媽媽做什麼?(鼕鼕會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)
鼕鼕說他和媽媽在一起有什麼感覺?爲什麼?
媽媽會爲鼕鼕做什麼?(媽媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。)
爲什麼鼕鼕和媽媽最喜歡和對方在一起?(因爲他們都很愛對方。)
請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什麼。
請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
活動評價:
1.能專心地聽故事。
2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
3.能用動作向媽媽表達愛意。
一、活動目標
(一)觀察、描述圖片內容,感知母子之間濃濃的愛意。
(二)樂意表達自己對媽媽的愛。
二、活動準備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片
三、活動過程
(一)動物媽媽愛寶寶
1.教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察畫面。師:小動物們很喜歡和媽媽在一起,它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。師:你喜歡和媽媽在一起嗎?和媽媽在一起的時候,心裏有什麼感覺?動物媽媽在對自己的小寶寶說什麼呢?我們仔細來看一看,想一想。
2.逐一觀察圖片,感受雞媽媽的愛。師:當雞媽媽和小雞在一起時,它看上去怎麼樣?師:你覺得這個時候,雞媽媽會對小雞說什麼?師:看來,雞媽媽很愛誰?請你和身邊的朋友也學着雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。
3.逐一觀察圖片,感受大象媽媽的愛。師:大象媽媽可沒有翅膀,它和象寶寶是用什麼相互擁抱的呢?師:大象媽媽的長鼻子和小象寶寶的長鼻子緊緊地纏繞在一起,這是象媽媽抱小象的辦法呢。我們用小手學一學。師:象媽媽和寶寶用長鼻子相互擁抱真開心,這時象媽媽會和寶寶說什麼?師:看來象媽媽很愛誰?4.逐一觀察圖片,感受長頸鹿媽媽的愛。師:長頸鹿媽媽是怎麼愛它的寶寶的呢?師:長頸鹿媽媽的長脖子和長頸鹿寶寶的長脖子緊緊地靠在一起,用鼻子聞一聞寶寶,用舌頭舔一舔寶寶的臉,這是長頸鹿媽媽抱寶寶的動作。我們也來學一學。師:長頸鹿媽媽也會對寶寶說什麼呢?師:長頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽,它們很愛很愛誰?
(二)很愛很愛你
1.聽教師配音樂完整講述圖片,感受動物媽媽對寶寶的愛意。
2.和老師一起嘗試講述照片,鼓勵幼兒大膽跟着教師一起述說。
(三)媽媽很愛我
看媽媽和我在一起的照片,感受媽媽對我的愛意。師:照片裏,誰和誰在一起?媽媽在幹什麼?師:看來你的媽媽很愛很愛誰?師:你喜歡媽媽抱着你,和你說悄悄話嗎?你覺得媽媽愛你嗎?師:你想抱着媽媽,和媽媽說一句悄悄話嗎?