孩子不讀書怎麼勸他？如今社會在不斷的發展進步，每個人都有接受教育的機會，不像以前的孩子讀書困難，但是反倒是現在的孩子不珍惜機會不喜歡讀書了，那麼孩子不讀書怎麼勸他呢？
孩子不讀書怎麼勸他1
孩子不願意讀書，家長該怎麼辦
現在社會競爭如此激烈，每年高考的學生猶如千軍萬馬。他們的壓力可想而知，即使如此也要扛着壓力去讀書，只有接受了良好的教育才能爲今後的發展奠定基礎。我們現在覺得讀書很容易，國家都給我們普及了教育。
也許正是讀書太容易了，才讓一些孩子不珍惜讀書的機會。可能他們還不瞭解，在古代讀書有多難。古代是個等級分明的時代，讀書可不是所有人可以享受的待遇。
想要獲得讀書的機會可以說是非常難的事情。古代能夠享受教育資源的大多是王公貴族，或者是上古甲冑。古代的讀書成本非常高，沒有資金的保障讀書是不可能的。而且，古代生活在下級階層的人，想要改變命運唯一的機會就是讀書。
這也就是古人爲何說萬般皆下品，惟有讀書高的原因。古代人希望通過讀書來改變自己的命運，這樣才能擺脫貧困，也能實現自己的理想。
古人讀書不易，所以特別珍惜讀書的時光。大家都聽過范進中舉的故事。他花了大把精力去讀書，就是爲了考取功名。他付出的精力沒有白費，確實如他所願。但是，他卻抑制不住內心的激動，最後反而笑成了瘋子。
這個故事也反應出一個問題，讀書有多不容易。古代尚且明白讀書的重要性，反而我們現代人具備了一切條件卻不努力讀書。
現在網絡非常發達，任何消息都可以在網上看到。最近，在網上看到很多關於孩子教育的問題，不少家長都一致認爲孩子太難教。甚至，有些孩子因爲學習問題和父母發生爭吵。
不僅如此，有些家長在輔導孩子時被氣到奔潰大哭。這樣的教育問題基本存在於很多家庭，也不全是太難解決的問題，起碼孩子還願意去學校讀書。但有些孩子不但不好好學習，他們甚至都不願意去學校。
有一個小學生，他每天都不想去學校，從早到晚就拿着手機玩遊戲。孩子的媽媽爲了讓孩子去讀書，竟然給孩子下跪。然而，這個孩子無動於衷，坐在椅子上玩的一動不動。無獨有偶，還有一部分孩子以學習爲由，將自己關在房間裏。其實，他們卻在悄悄玩遊戲。
在過去很多孩子因爲貧窮不能去學校讀書，他們小小年紀就爲生計而奔波。現在條件優越了，教育環境越來越好，但是有些孩子卻不願意去學校讀書。我們說一兩個孩子不想去學校上學也許是偶然，可能他們有自己的原因。
但根據網上的案例來看，現在孩子受到網絡遊戲的影響很大。其次，孩子不願意去上學和家庭的教育也脫不了關係。家長沒有爲孩子做好榜樣，等孩子養成壞習慣，自己無法管控時已經爲時已晚。
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1、控制情緒不打罵好好溝通：
孩子不想去學校了，作爲家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，瞭解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什麼條件和要求等。
2、理解孩子的壓力：
孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認爲孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行爲的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。
3、不要急着解決問題：
孩子不去學校了，作爲家長着急歸着急，但不要急於解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩定了，在和孩子好好談談，問清楚孩子不學校的原因，根據原因再做出決定，切不可孩子不去學校
家長馬上就責罵數落逼着孩子去學校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內疚，在處理會好一些。
4、根據原因解決孩子遇到的難題：
孩子不去學校了，自然是有原因的，家長根據孩子提出不去學校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學習壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學習壓力，在學校被欺負了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔心，纔是解決的方法。
5、和孩子老師溝通一下：
如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯繫一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。
6、讓孩子的好朋友做孩子工作：
孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應該會有一定的效果的。
7、在家暫時休息一段時間：
孩子實在不想去學校了，特別的厭學，沒有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時休息一段時間，一個人整天在家，感到無聊，根據孩子年齡讓孩子跟着自己出去打工，受點苦和累，讓孩子體會到生活的不易，孩子想起上學的好，也會去學校的。
孩子不想上學原因及對策
上學不知道學習幹嘛用解決辦法
在日常生活中讓孩子接觸到孩子學習需要的事情上去,有一些小事完全可以讓孩子獨立完成,生活和學習都是相關的,讓孩子把學習上的一些知識運用到生活中,孩子會發現不學習生活中的事情不能解決,讓孩子覺得學習才能在生活中獨立做更多事情.
上學成績是硬傷解決辦法
孩子努力學習成績不好肯定是有原因的,當孩子學習成績毫無突破的時候家長要多鼓勵少給壓力,只要孩子成績有一點點的提高就鼓勵孩子,讓孩子感受到自己的努力雖然成績提高的少,但是說明有效果.
上學沒有學習方法解決辦法
孩子沒有使用好的方法,家長可以通過輔導孩子糾正孩子的學習方法,隨着時間的改變讓孩子適應有效並且好的學習方法,更好的辦法是讓孩子能很快察覺到這個方法的效果很好,這樣孩子就會覺得學習如此簡單,喜歡上學習.
上學學不會解決辦法
孩子上課注意力不集中,上課好動,思維邏輯差,背書記不住,都和孩子的腦力注意力缺陷有關係,孩子是真的不想集中注意力學習嗎,不是,孩子注意力缺陷的時候孩子注意力集中一會就回分神,大腦強迫孩子再做其他的事情才能滿足大腦的缺陷,孩子一邊玩一邊學,學習就拉下來了，家長需要對孩子做兒童注意力訓練，幫助孩子糾正注意力缺陷問題.
孩子必須上學
孩子早早不上學想幹嘛？孩子不上學能幹嘛？孩子輟學是父母的不負責任，孩子成人一定會後悔當初沒有上學的，也無需辯論，這是一定的。
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孩子厭學大概有這幾類原因：
第一，學習壓力過大。
第二，父母給予的期望太高。
第三，在學校受欺負。
第四，學習興趣被破壞。
第五，孩子沉迷遊戲。等等。
父母面對孩子的厭學情緒，不要着急勸說孩子，可以先問問孩子自己的想法。
大部分的孩子，都說不出來爲什麼不想上學。
父母可以根據自己孩子的實際情況，分析孩子的心理、性格，然後對症下藥。
那麼父母該如何解決孩子厭學的問題呢？
父母學會閉上嘴巴，停止對孩子一切負面的評價
每個厭學的孩子，都有共同的感覺，那就是面對學習的無力感。
無法勝任的挫敗感，無法面對自己的失敗和無能。
他們想和父母求助，可是父母不正確的引導，更會加重孩子的厭學情緒。
面對孩子厭學時，父母當務之急不是解決孩子的學習問題。
而是停止對孩子的一切負面批判，重建孩子的自信心。
父母要管住自己的嘴，無論孩子說什麼，不要輕易去批評他。
哪怕孩子對你說：“爸爸媽媽，我要去放羊。”
父母也不要給出任何評價。
你在心裏可以罵孩子多麼不爭氣，但是嘴上你不要說出來。
心平氣和地聽孩子把話說完。並陳述孩子的感受。
讓孩子願意說出來，把情緒都發泄出來，這是改變的第一步。
多數厭學的孩子往往都是把學習當成是一種極大的負擔。
在他們看來，學習完全是一件讓他非常痛苦，非常厭惡的事情。
如果孩子的父母總是嘮叨要好好學習，努力讀書的話，孩子只會更加厭惡、更加牴觸學習。
相反，如果父母不去嘮叨，不把學習掛在嘴上，孩子反而能夠用平常心來看待學習。
反而能夠把它當成是和吃飯、睡覺一樣平常的事情，孩子越是能夠用平常心來看待學習，他反而會對學習產生興趣。
父母學會做減法，停掉所有課外班
父母給孩子報課外班，目的'是想讓孩子多學習一些知識，這個是可以理解的。
不過，當自己的孩子產生厭學情緒時，父母應該停掉所有的課外班。爲什麼呢？
打個比方，如果你的上司給你安排了一個任務，這個任務對你來說比較困難，不過，你爲了完成目標，硬着頭皮去做任務。
恰好，上司對你說，“爲了提升你的業務水平，現在安排你學習新的業務知識，你務必要完成。”
你會不會特別地生氣，自己本來還有任務沒有完成，結果又有新的知識，讓你去學習，那麼你就會產生厭惡情緒。
對於孩子來說，他們天生對事物充滿好奇心，剛開始學習的時候，每個孩子都是願意去認真學習的。
但是，隨着時間的推移，有一部分孩子越來越不喜歡學習，是因爲孩子在學習上面遇到了一些困難，他自己無法解決。
再加上學校以及父母給予的壓力，心裏就會有反感情緒，從而開始厭惡學習。
一旦孩子沒考好，他就容易陷入一種，我辜負了父母期望的負面情緒之中，而在這樣的情況下，父母給孩子報課外班，會讓孩子更加內疚。
父母不要給孩子任何多餘的負擔，停掉所有的課外班，讓孩子在學習上找回自信和成就感。
設置比較容易完成的目標
比如說這次考試，孩子比上次進步了一名，或者是多了幾分。
父母要真誠地爲孩子慶祝一下，讓孩子體會到目標達成的成就感。
因爲這是鼓勵孩子繼續向前的動力。
就好比我們上班的時候，已超額完成了任務，你的領導獎勵你，給你一些額外的獎勵。
你的內心肯定是非常自豪的，因爲被別人肯定與尊重，讓你感覺到受重視，自己實現了自我價值。
這就是人性。
自己的孩子，不論學習好還是差，哪怕是倒數第一名，父母都不要從心底放棄孩子。
在一個孩子的成長中，學習是非常重要的，但是，孩子對自己的正面評價，自我肯定更重要。
只要孩子進步一點點，父母就要學會欣賞他，鼓勵他，認可他。
別人家的孩子再優秀，都與我們沒有關係，與我們的孩子沒有關係。
拿自己的孩子跟別人家的孩子比，是特別愚蠢的做法。
父母不斷地督促孩子，讓孩子好好學習，可拋開學習的壓力不說，單是父母拿“優秀的孩子”來刺激他，就足以讓孩子喘不過氣。
分享一個例子：
美國心理學家塞利格曼1967年作了一項經典的實驗。
他把一隻狗關在籠子裏，只要蜂鳴器一響就開啓電擊。狗關在籠子裏逃避不了。
多次實驗以後，按響蜂鳴器站在電梯前把籠門打開。此時，狗不但不逃，而是沒等電梯出現就先倒地，全身顫抖。
小狗本可以主動逃跑。卻絕望地等待痛苦來臨，這叫做習得性無助。
同樣，如果一個人總是在一件事情上體驗失敗感，他就會放棄努力。甚至還會因此對自身產生懷疑，覺得自己“這個不如別人，那個也不如別人”，變得自暴自棄。
比如，孩子的學習不好，家長總是對他大吼大叫，孩子會認爲學習不好是自己智力有問題，再怎麼努力都沒有用，並且逐漸出現厭學的情緒，對什麼都不感興趣，冷淡悲觀，破罐子破摔，甚至抑鬱。
事實上，父母們都受到應試教育大背景的影響，希望自己的孩子學習好，將來考個好大學。
但正是父母的滿懷期待，讓孩子逐漸產生壓力。
而父母由於工作繁忙，不能與孩子及時溝通，也注意不到孩子的負面情緒，使得這種情緒不斷在孩子內心發酵，最終難以化解。
因此，當孩子厭學之前，好好地和孩子談心，好好地和孩子交流，好好地傾聽孩子的內心想法，或許，父母就不會那麼頭疼了。
