2週歲寶寶在家怎麼早教

2週歲寶寶在家怎麼早教， 早教應該是每個家長都瞭解過的，一般會根據孩子的生理和心理髮展，以及敏感期的發展特點,有針對性的安排早教，以下2週歲寶寶在家怎麼早教。

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1、認真回答寶寶每一個問題

兩歲階段，寶寶的問題會非常多。這個是寶寶掌握的詞彙量已經足夠寶寶提出更多的問題，因此家長需要給寶寶進行耐心的解答。對於寶寶的問題家長需要用寶寶能夠理解的語言進行講解，而並不是用專業的語言向孩子解釋；並且在回答孩子問題的時候一定不要用敷衍的態度，這樣會嚴重損害寶寶的好奇心。

2、教會孩子識別顏色和形狀

兩歲階段的寶寶已經有了物體的認識，因此家長需要在這個階段讓寶寶知道顏色和形狀怎麼進行區分。在平常的時候家長可以用一些水彩筆或者積木對寶寶進行引導，讓寶寶明白幾何圖形的基本含義。並且在生活當中可以有意識的讓寶寶記憶思考。

3、多讓寶寶戶外運動

戶外運動不僅能夠促進寶寶身體健康發展，更重要的是能夠讓寶寶接觸更多的事物，接觸更多的人，從而增加寶寶的見識，增強寶寶的人際交往。在戶外運動的時候家長需要保護寶寶的人生安全，並且培養寶寶在生活當中的禮儀

4、對寶寶進行手指鍛鍊

手指鍛鍊能夠充分的激發寶寶的智力發育。在寶寶兩歲左右的時候可以讓他學着做一些手工，手工製作可以鍛鍊寶寶思維能力、想象力、創造力等，從各個方面讓寶寶的思維變得更加的活躍，從而使智力得到更好的發展。

兩歲階段的早教能夠對寶寶的學習打下堅實的基礎，因此，家長需要抓緊這個早教黃金時期，對寶寶採取以上的方式進行教育，能夠讓寶寶變得更加優秀

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早教了解

早教，是針對0-3歲的嬰幼兒及其家長的教育，爲他們提供便捷，科學的可實施的教育嬰幼兒方案，通過對嬰幼兒的感官訓練，促進兒童的智力智能和運動智能的良好發育。對嬰幼兒的早教是以家庭爲主，早教機構爲輔，共同教育。每個家長都渴望寶寶頭腦聰慧、開朗大方，有一個幸福美好的未來，那就需要家長重視早教。

早教的好處

根據國外研究表明，人的大腦在人出生後的幾個月或幾年的時間內逐漸發育，隨着人的經歷和外界刺激的增加，大腦會發育特別快。早教的教學理念是立足於寶寶一生髮展的教育，也就是在0~3歲大腦發展的敏感期，通過各種訓練促進寶寶各方面的發展，促進幼兒身心和諧發展是託兒所教育的最終目標。

老師開展德、智、體、美教學，以兒童持續發展、兒童健康成長爲目標，全面把握孩子在成長初期的寶貴時光，培養幼兒成爲活潑開朗、習慣良好、身體健康、品德優良的新一代。

早教課程的基本原則就是倡導興趣貼近生活，讓嬰幼兒自己通過學習獲得能力。孩子的早教很重要，作爲父母是孩子家庭教育的最好的老師，孩子還小不能用意志力和努力來學習，只能通過孩子的興趣來教育。家長只要注意觀察孩子的興趣，就能發現很多讓孩子充滿樂趣學習成長的優良方法。

早教具體內容

早教包括幾方面：

1、啓蒙教育。主要適合7-30個月的孩子。由於處於這個階段的孩子正是肢體活動較爲活潑的特殊時期，因此早教內容以肢體訓練爲主，比如爬、走、跑、跳、踢、說等等，這些訓練能讓孩子的四肢更靈活，口齒更清楚。

2、感官和數學。主要適合28-40個月的孩子，這個階段的孩子的大腦發育處於非常活躍的狀態，是認識事物和學習的良好時機，也是提高孩子智力發展的好時機。這個時期家長的作用非常重要，需要依靠日常生活中的小細節來引導孩子。

3、藝術和音樂。這是爲了培養孩子的興趣，一般針對16個月以上的孩子。此時家長可以買一些顏色豐富內容可愛的圖冊在家裏放着方便孩子瀏覽。至於音樂，不論是平時還是孩子睡前，都能放一些較爲舒緩和平和的音樂。

小編希望各位家長都能重視起孩子的早期教育，幫助孩子健康成長。

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弄清5件事讓早教事半功倍早教

1、動機——爲什麼要讓孩子上早教?

請問問自己你帶孩子上早教的動機是什麼?是學知識?例如，小小年紀就認識幾百個字?那他讀小學中學學什麼，他的上課等於是浪費時間。是學才藝?例如，舞蹈，聲樂，鋼琴，畫畫，寫字?那麼在你不確定孩子對什麼有興趣之前請不要妄下定論。

其實，上早教需要擺正心態。你帶孩子上早教的`目的在於讓自己懂得怎樣引導和了解孩子，在於給寶寶一個快樂玩耍的環境，在於系統地養成一些習慣和創造接觸同齡寶寶的機會。

2、事實——孩子的特點天賦秉性是什麼?

自認爲父母最瞭解自己的孩子?不然，大部分父母是不能夠理性的看待自己的寶寶的。就算是瞭解，也可能是片面的、不科學的。所以，多用心、用方法去尋找孩子的興趣和潛力，也許還能爲你選擇早教班帶來一定的參考。孩子並不知道學什麼東西將來有何用處，所以孩子究竟該學些什麼主要靠家長的選擇。瞭解孩子的個性特點，“因材施教”，量力而行。

3、目標——我想在一段時間後看到孩子怎樣的改變?

有的家長說，感覺寶寶上了早教課，也沒什麼改變沒什麼進步。其實寶寶的學習都有一個積累的過程，特別是1歲以下的小寶寶，接觸的東西不會馬上表現出來，不可能上了課立即就有效果。而且，因爲早教課更注重潛能的培養和開發，所以早教效果短時期內難以發現。一定需要堅持和有方法。

家長不能只重視結果，忽視過程，過分關注孩子是否有所進步。另外，也需要有心理準備，那就是：早期教育是有效的，但不等於所有的早教課程都是有效的。因爲有很多的早教中心，其實是在以幼教的方式在做早教，更多的是培養孩子知識和技能，其實這些知識和技能只要潛能開發的好，三歲以後學都不晚。

4、計劃——我們能學到什麼，爲孩子做些什麼?

早教課的意義在於幫助父母建立科學的早期教育理念，瞭解一些育兒知識，包括飲食、健康和開發智力等等;幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協助寶寶一起感受新事物;讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力;強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲，掌握一些教育的方法與技能，等等。回到家中，將這些方法和理念貫徹下去，持之以恆，是在家長踏入早教圈之前要明確的一點。

5、態度——到底應該如何看待到早教機構上課這件事?

早教課只是領進門，真正有用的功夫是在課下，每天都要和孩子實踐。不要對早教機構的期望太高，不要在乎寶寶學會多少技能，上早教課的目的是把老師的正確方法及理念學過來。

對於天生愛學習的孩子，上課是一種享受和快樂;對於頑皮好動的孩子，上課就需要家長做好引導工作，如果孩子不願意，就不要勉強，引導孩子讓他選擇自己喜歡的活動，參與進去，有體驗就有學習，沒有表達不代表沒有吸收。不要跟風，不要攀比，每個孩子都是一個獨立體，更不能複製，不要拿自己的孩子和別人比，要發現孩子本身的特點。