怎樣發展孩子的個性，當今的孩子，大多數獨立性差，依賴性強，承受壓力的能力脆弱。如今,越來越多的中國家長認識到個性的重要性,那下面一起看看怎樣發展孩子的個性。
怎樣發展孩子的個性1
自發性順利成長的孩子，到了三四歲時，其積極尋求朋友的願望變得強烈起來，這樣的孩子喜歡和小朋友一起玩耍。
孩子出現這一現象有早有晚，但只要他非常需要朋友，就說明這是一個意欲發展順利、情緒安定的孩子。 父母可以對自己的育兒方法加以肯定並樹立起信心。
如果孩子不怎麼想找小朋友，即使有機會接觸同齡的孩子，也不與其一道玩耍，這時父母就必須對自己以往的育兒方式從各種角度加以探討了。
在探討的時候要注意兩個關鍵問題：其一，有沒有一直在壓抑孩子的自發性的成長；其二，是否親子間的情感紐帶不夠牢固。
就壓制孩子自發性成長的育兒方法而言，父母們最容易落入兩個陷阱，一個是對孩子施加不適當的管束，把其塞入“好孩子”的框框裏；還有一個是運用過保護的培養方法。
在第一種情況中，父母爲了把孩子塑造成自己理想中的“好孩子”，對孩子施加命令、壓力，支配孩子的行動。如此一來，孩子慢慢地就變得老實聽話、很好對付了。
父母這時可能會覺得由於自己育兒有方，才使其成了個“好孩子”，甚至還爲此暗自得意呢。殊不知，自己的育兒方法已經壓制了孩子的自發性，使之失去熱情和活力了。
這裏所說的過保護是這樣一種育兒方法，即應該由孩子自己做的事情，父母卻動手代勞。也就是說，在孩子要求“自己來做”的時期裏，父母出於“做不好”、“太費時間”等種種理由，而沒有讓孩子做。這樣一來，孩子自發性的發育便受到了壓抑。
其結果是，孩子對大人的依賴性越來越強，一點點小事就想要讓父母幫自己做。如果一味遷就下去的話，孩子會認爲父母爲自己做事情是理所當然的，父母就該爲自己服務。再嚴重一點的話，孩子會變得用命令的語調來指使媽媽。當要求不被滿足時，甚至會對父母施加暴力，即所謂的“家庭暴力”。
受到過度保護的孩子，在家裏顯得挺神氣活現的，乍一看似乎很有活力，可是一到外面就變蔫掉了。這就像人們常說的“窩裏橫”。
這種孩子在幼兒園裏無法和別的小朋友一塊兒玩耍，總愛纏着老師不放。而老師又不可能只對付一個孩子，於是孩子便越發感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。
如此下去，孩子的交友能力便成長不起來。這樣的話，在從小學到青春期這一期間裏便存在着出現種種問題的危險。
上面這些問題我們應該怎樣解決呢？
對於第一種情況，我們應該促進孩子自發性的成長，丟棄那些把孩子塞入“好孩子”框框裏的管束和命令，把自由還給孩子。因爲自發性是在自由中發展起來的。
獲得自由的.孩子，在一開始時會顯得無所適從，不知該幹什麼好。不過，孩子一旦不被數落、責罵，他的心就會逐漸地變得寬鬆、自由起來，開始盡情地歡鬧，自發性便漸漸展現出來了。
對於前面提到的第二種情況，即因過保護而不合羣的孩子，我們應該立刻停止對其過保護，努力做到不再爲孩子做這做那。
因爲孩子在這之前一直是被大人幫着做事情，所以，開始實行這一措施時他還會說“幫我做”，這時絕對不要再滿足他的要求，而是應該對他說：“自己試着做做看。”
在這種情況下，孩子最初會感到無所適從，不過，自發性是每個孩子都具有的天然素質，所以，孩子會漸漸地開始鼓起勇氣自己試着做起來。這也可以說是孩子的自發性得到了復甦。
當以前由父母代勞的事情改爲自己做了之後，孩子會產生這樣的自信：我自己也會做。如此一來，孩子在外面也就不再消極、能夠和朋友在一起玩耍了，交友的能力也將成長起來。
對於自發性發育遲緩的孩子，我們該採取怎樣的方法使其順利發展呢？
這個方法就是“放手”--讓孩子自己做自己的事情。大人既不要動口，也不要動手，這一點至關重要。我把此稱爲“無聲之行”。這個“行”字包含着這樣的意義：要做到這一點，必須付出有如修行般艱苦的努力。
在這之前，對孩子的事情還是--數落、--動手的媽媽，現在要一下子停下來，不僅非常困難，而且會感覺很難受。
我曾向很多母親建議運用“無聲之行”。很少有母親能堅持下去的，大都是5分鐘熱度便完事兒了。
但是那些能忍受住這種艱難的母親，她們漸漸地會理解到其真正的意義，並且能夠堅持實施下去。在這種時候，父親的協助也是不可或缺的。
孩子因爲被父母突然“放手”，生活會一時發生混亂：不是遲到，就是忘了帶東西，要不就是忘記做作業等等。但是，他自己會開始一點一點地解決這種混亂現象，並且逐漸知道自己的事情必須由自己來完成。這樣，孩子的自發性便慢慢地成長起來了。
怎樣發展孩子的個性2
把孩子當成人來看待，不要溺愛，不要過分的寵愛，同時也要尊重孩子的自尊心。把孩子當成大人來看待。要像雕塑家，給你一塊普料，你要賦予她獨特的靈魂。
培養孩子，自己的是自己做，不要依賴父母。比如：自己洗刷自己的碗筷，自己洗自己的簡單衣服，參加家務勞動。
培養孩子參加家庭事務中得一些決策。比如。買什麼品牌和類型的傢俱，去什麼地方遊玩，吃什麼飯等。賦予孩子決策權。
培養孩子社會正能量。一個品德高尚的人，他的人格是健全的，健全的人個性鮮明，獨立性強，適應社會的能力也強，從而有益於社會帶來正能量！
培養孩子學會自省。自省是自我反思的過程，反思才能發現自己的優缺點，瞭解自己，認識自己，自己才能成爲與衆不同的人。
培養孩子勤學好問，善於學習的性格。只有學習才能進步，才能找到彌補自己不足的方法，才能使自己更好的發展，才能完善自，自己才能取得進步。
