我們如何說話能讓孩子接受，現在的無論是青少年還是兒童都已經有着跟家長爭辯，吵架，頂嘴，這些現象在了，那麼要怎麼才能夠讓孩子聽家長的話呢，下面跟着小編一起去看看我們如何說話能讓孩子接受呢。
我們如何說話能讓孩子接受1
與孩子講話過程是在對話，而不是訓話：
家長對孩子講話喜歡發號口令，帶着一種命令要求的口氣給孩子講話，孩子可能暫時被家長這種威嚴唬住，默不作聲，但是孩子稍微大點，叛逆期，這種溝通很難有作用。家長應該用平和的語氣跟孩子講話，放低姿態，孩子纔會覺得你和藹可親，才願意與你交流。
批評孩子要注意孩子自尊心：
孩子難免會有犯錯的時候，但是批評孩子不能唯心所欲，暢所欲言；家長批評孩子要針對事態的大小，場合，孩子自尊心強度等分析對待，如不要守着外人批評孩子，孩子很沒有面子；也不要因爲一點小事就遏制不住自己憤怒，衝孩子大吼。
不要嘲笑孩子：
孩子做事總是有些幼稚，可能從大人角度看起來很愚蠢很好笑，可能家長無意間因爲孩子的幼稚就諷刺孩子，嘲笑孩子。如說孩子笨，沒腦子等等。這些話就像一把把尖刀，深深刺傷孩子內心。所以家長無論何時都不要譏諷嘲笑孩子，應該給孩子正能量。
善於傾聽孩子講話：
大多數家庭就一個獨苗，孩子在家裏沒有別的夥伴，他們更希望父母能做自己的朋友，所有孩子可能會主動跟父母溝通講話，無論家長多忙，多累，都不能把孩子的溝通拋到腦後，不要敷衍孩子主動跟你講話，不要煩感孩子與你講話，而是要學會善於傾聽孩子的講話，給孩子自信，做孩子的知心朋友，拉近與孩子之間的距離。
要聽懂孩子講話時的弦外之音：
其實小孩子也是會懂腦筋，有些事情、有些話、有些想法不好意思直接表達，所以孩子可能借助語言的魅力，委婉的去說，或者去試探性的說，或者提醒。家長要懂得去剖析孩子語言之外的意義，不要讓孩子感到不被家長理解，受到冷落。如孩子說：媽媽今天是週末？ 做家長的是不是要反思下孩子是不是希望爸爸媽媽帶她去公園？或者之前家長是不是週末許諾孩子什麼，孩子再提醒你呢？
許孩子爭辯：
孩子慢慢長大，自己的思想思維意識越來越強列，而且表達自我主張的意識也越強，所以孩子在與家長溝通時，可能爲了給於表達自己並不太被認可的想法而與家長爭辯。這事孩子長大的一個正常過程，家長要允許孩子與自己爭辯，並不是孩子就完全要服從，就完全沒有發言權。孩子只是想說出自己的想法，用意並不是想不尊敬家長。
我們如何說話能讓孩子接受2
父母與孩子童年時的關係模式無比重要。衡量這個關係模式的質量有兩點：愛和自由。
我們知道，自由對孩子而言是非常重要。因爲自由意味着孩子的精神胚胎可以充分地獲得發育，自由也意味着這個孩子的意志得到了尊重，他被允許並被鼓勵走向自我實現，自己爲自己的.人生做選擇。
這聽起來有點抽象，但做起來並不難，就是，但孩子開始進行自我探索的時候，既不要常替他完成，更不要經常限制他。譬如，當一個還不會走路的小傢伙辛苦地爬向10米外的一個玩具時，大人不要因爲覺得他很辛苦，就把那個玩具替他拿過來。更不要把他抱起來，帶他去拿一個大人認爲的更好的玩具。
給予孩子自由的同時，同等重要的是愛。
愛是什麼?按照羅傑斯的定義，愛是深深的理解和接受。那麼，相反，假若我們做不到對孩子的理解和接受，而急於將自己的意志強加在孩子身上，這就不是愛。
我們很容易急於給孩子建議和命令，這是因爲，給建議和命令，遠比理解容易。實際上，無數父母感受到，理解孩子，太難太難了。譬如，有多少父母能理解，一個3歲的孩子爲什麼非得要一張完整的大餅?
理解了，才能做到接受。談到接受，羅傑斯認爲，只有無條件的接受，才能令一個孩子感受到被愛。然而，無數父母對孩子的愛都是有條件的——“你必須做到什麼，我才愛你。”
當父母這樣做的時候，孩子就會把注意力從內部轉化到外部上來。原來，他是因爲精神胚胎的召喚，纔去爬10米遠去拿一個玩具的。但現在，他不去拿拿個玩具，是因爲他知道，那樣做會令父母不高興。這樣一來，這個孩子就會失去對事情本身的原動力，一切行爲都以獲得父母的關注和認可爲目標。於是，他現在很容易被父母控制，等長大了，就很容易被其他人控制。
