9一12歲親子游戲室內，親子游戲，利於改善親子關係，展開家庭教育。家長對孩子的教育，首先是培養他良好的生活習慣，再就是跟孩子做親子游戲，以下分享9一12歲親子游戲室內。
1、保齡球
幾個空的礦泉水瓶子，隨便一個什麼球，就可以玩啦！
把倒了的瓶子扶起來的活兒，一定要交給孩子，不然就不是他消耗體力而是你消耗體力了。
如果是大一點識數的孩子，還可以和他約好，這次打掉的瓶子少的`人，下次就去扶瓶子，有點比賽競爭的感覺，會更好玩一些。
如果有紙杯的話，還可以做成這種變體，也是很有成就感！
2、室內籃球
如果沒有很多球，可以用其他物品代替，比如毛絨玩具、團成球的襪子、積木、樂高等等，不過如果扔硬的東西可要注意安全哦。
籃子也可以用紙箱代替，讓平日裏愛扔東西的小搗蛋鬼扔個過癮吧！
用膠帶粘個“網”來投紙團也很好玩。
3、套圈圈
這個遊戲就是外面經常看到的十塊錢套圈圈，春節在家我帶着小朋友玩了無數遍，被套的物品可以變化，用小朋友喜歡的東西，他們就會很興奮，百玩不厭。
4、尋寶遊戲
選一套簡單的拼圖，5-10塊的那種，然後把拼圖的每一塊藏在家裏的各個角落，讓孩子找到並且拼好。當然，比較小的孩子，你要藏得顯眼一些，最好就擺在明面上，降低尋找難度。
對於稍微大一點的孩子，可以藏得隱蔽一些，或者給他畫一張“藏寶圖”，讓他按照圖上標註的地方去找。
這個遊戲非常有挑戰性和成就感，比單純的玩拼圖有意思的多，小朋友也會玩得更久。
如果玩夠了，還可以轉換角色，孩子藏大人找，一樣樂趣多多哦。
5、玩紙牌
玩紙牌可以鍛鍊孩子的數字敏感性和規則理解，可以把規則變的簡單，比如從出一張牌開始，先比數字大小，再慢慢進階。
6、數字遊戲
數字匹配遊戲，讓孩子在遊戲中認識數字。
在大小適中的紙片上寫下數字，然後引導孩子，選擇自己喜歡的積木，根據對應數字放置數量相等的積木。
1、我給父親（母親）穿襪子
玩法：每一個家中由一名父母和一名幼兒報名參加，最先讓幼兒瞭解父母的靴子，讓父母將靴子脫掉以後放進圓形內，教師把靴子弄亂，開始遊戲，幼兒從圓形內找到自身父親（母親）的靴子，並幫父母穿好，先穿好的就是說優勝者。
2、貼鼻子
玩法：把父母的雙眼蒙着，原地不動轉三圈，請小孩子用言語指引父母將鼻頭貼住小動物的精確部位即是取得成功。
標準： 父母要將雙眼蒙好不可以偷窺，幼兒只有用言語指引。
3、踩氣球
提前準備：氣球多個
玩法：每一個家中由一名父母與一名幼兒報名參加，教師給每一家中發一個氣球與一根細繩，請父母把氣球吹大綁在自身的腳腕，身背幼兒。聽見教師的口今開始遊戲，父母就身背小寶寶踩別的'家中的氣球，氣球被踩爆就淘汰，比一比到底是誰總冠軍。
4、腳趾踩大腳
玩法：每一家中由一名父母跟一名幼兒報名參加，幼兒兩腳踩在父母的腳底，父母跟幼兒手牽手，聽見口今以後，父母帶著幼兒向前跑，幼兒兩腳不可以離去父母的腳，看一下誰先到終點站。
5、討人喜歡的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒緊抱父母的頸部，兩腿夾持父母的腰，像小袋鼠一樣掛在父母前胸，父母彎彎腰，兩手兩腳碰地往前爬，先到終點站者爲勝
6、接力跑
玩法：親子互動兩人遊戲。聽口今，幼兒手持接力棒起跑，抵達已站起在中心線處的父母那邊，將棒交到父母，父母再執棒跑向終點站。速率更快的一組爲獲勝者。
1、襪子配對
道具：洗乾淨的襪子
玩法：將家裏收下來乾淨的襪子交給孩子，讓孩子按照顏色、樣式等配出一對對一樣的襪子。
益處：孩子對分類的概念有初步印象，掌握事物間的聯繫和區別。
2、手心手背
道具：牀墊
玩法：家長和孩子一起把手平放在牀墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令將手心朝上或朝下，誰的手掌翻得既快又對誰獲勝。
益處：培養孩子的注意力和反應能力。
3、螞蟻搬家
道具：牀、枕頭、毛絨玩具等
玩法：牀上適當放些障礙物，家長首先背起孩子從牀頭越過障礙物爬到牀尾。再次從牀尾爬到牀頭時家長需雙手和雙腳各夾一個玩具，孩子需要將一個玩具放在身體任意部位（背、頸部）帶回牀頭，中間不能掉落。
益處：鞏固孩子的爬行能力。
4、爬山過河
道具：3條被子、枕頭、毯子
玩法：準備3條或以上的被子，家長和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座柔軟的“小山”，讓孩子爬上去。當孩子可以輕鬆爬過“山”後再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過山後還需要越過毯子“河流”。
益處：感覺被子的柔軟與可變性，發展孩子的`動作。
5、打地鼠
道具：被子
玩法：首先家長扮演地鼠，將自己裹在被子裏，縮成一團，然後趁孩子不注意，將手、腳或頭等鑽出被子，引導孩子用手觸摸家長露出的.身體部位，再迅速鑽回被子中；玩一圈後，家長和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長來打地鼠。
益處：鍛鍊孩子的反應速度。
6、笨熊大作戰
道具：被子
玩法：家長把孩子用被子包起來，變成一隻“熊”，隨後家長自己也裹上一條被子，與孩子展開作戰，可以是相互扯開對方的被子，也可以是將手伸到對方的被子裏，動作隨意，主要是起到互動的目的。
益處：鍛鍊身體的協調性。
