1、綜合干預：
首先強調家長、老師、醫生及全社會的共同參與，相互協調，才能取得最大的療效。在多動症的治療中，老師和家長的作用尤爲重要，他們的作用也是其他人無法替代的。反之，如果沒有老師和家長的參與，治療效果會受到影響。
2、重視藥物治療：
藥物治療在改善多動症兒童注意力缺陷、降低活動水平和衝動行爲、提高學習成績、改善人際關係方面有肯定的療效，是多動症治療的主要方法，也是首選的一種治療。藥物治療需要在醫生的指導與監測下，合理選擇與調整，迴避副反應。藥物治療爲心理治療和教育訓練收到明顯效果創造條件。藥物治療加行爲治療的效果要明顯大於單純的行爲治療。單純行爲治療效果不明顯時應及時調整治療方案。以免錯過最佳治療時機，如果孩子的學業問題日趨嚴重、心理社會功能受損明顯受損後才考慮藥物治療，將會明顯增加治療難度，給孩子帶來不必要的影響。
3、心理行爲治療：
包括兒童的行爲矯治和父母親情緒管理。兒童的行爲矯治重在輔導兒童自我覺察、自我指導的能力達到行爲自我調控能力的逐步建立；解決問題的步驟和自我管理的能力培養；訓練包括：認識情緒，調節情緒，從他人角度去思考，降低緊張度，減少敵對，轉化不良情緒；溝通技巧訓練包括，學會傾聽；替代行爲培養；應對挫折和恢復自信的技巧訓練。父母親情緒管理重在觀察自己，發現自己容易在什麼時候，什麼事情上失控，對責罵孩子的行爲做一個記錄，意識到良好的親子關係是治療的基礎。預防陷入與孩子的負向互動中。示範給孩子你希望他效仿的行爲。
4、父母培訓：
通過循序漸進的步驟教給父母管理兒童行爲的技巧，在家庭環境如何應答兒童問題行爲，無效的方法要學會及早被識別，避免持續停留在批評、指責、懲罰的方法裏，啓動新的循環，從相對容易的目標開始，幫助達成的目標，讓兒童體驗自我效能感的提高，循序漸進地增強兒童有效完成學業任務的能力。促成積極互動的親子關係。
