在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的食物鏈作文6篇，歡迎大家分享。
食物鏈是指生物相互制約、相互依存所形成的食物網絡關係。
在非洲大草原，以獅子、獵豹和獵狗爲代表的食肉動物專吃食草動物，它們對角馬甚至斑馬的獵殺是兇殘的，但這種殘酷的捕殺是食肉動物生存的需要，同時也是保持草原必不可少的因素。
如果沒有食肉動物對食草動物的控制，食草動物就會迅速發展起來，當食草動物發展到一定數量，草原就難以承受，草原退化，食草動物也就失去生存和發展的條件。所以如果沒有食肉動物的話，草原就會退化，食肉動物對食草動物的捕殺就顯得自然合理，天經地義，我們還應該好好謝謝它們呢！
我知道這樣一個故事：在澳大利亞，狼把羊吃得幾乎滅絕。於是，澳大利亞的人把狼進行了槍殺。羊幾乎沒有了天敵，頓時強大起來，由於羊的只數太多，所以草原退化了，幾乎沒有了。於是人們又叫狼去吃羊，才使數量得以平衡。食肉動物以食草動物爲食，同時也保護了草原。
在我國也發生了這類的事情：我國北方最大的草原之一呼倫貝爾草原，牧草茂盛，牛羊成羣，但狼也不計其數。人們就開始了捕狼計劃，使狼不敢以草原爲家，以牛羊爲食。於是牛羊和兔便開始爭食，使草原退化。
人不能夠爲了自身的眼前利益掠奪資源，破壞生態平衡。但人類不能因自然而存生，保護生態平衡，也是保護人類自己，一旦生態被破壞，人類自身也在劫難逃。
我們知道，所有的生物都需要食物。例如一個人，一條魚，一隻鳥，甚至是一條蟲子。一切生物沒有食物就會死掉。在世界上，不同種類的動物有各不相同的生活習性，他們生活在生物圈這個大社區裏，通過食物鏈緊密地聯繫在一起。
在這個食物鏈裏，有些生物是生產者，而有些生物是消費者。植物是生產者，因爲它們利用陽光，土壤和其它成分來生產它們的食物。動物則是消費者，因爲它們吃植物和其它動物。
在動物界有四種不同種類的消費者。肉食性動物是隻吃其它動物，例如獅子。草食性動物則只吃植物，例如羚羊。雜食性動物既吃動物又吃植物，例如我們人類。腐食性動物則以吃動物屍體爲生，例如青藏高原的禿鷲。
讓我們列一個圖表：蚱蜢吃樹葉，飢餓的田鼠吃蚱蜢，而蛇又吃田鼠，鷹又以蛇爲食。通過這種方式，這些動植物就相互通過食物聯繫在一起了。
在一個地區的食物鏈處於動態平衡的狀態。我們稱之爲生態平衡。我們不能人爲的破壞它。否則我們就會自食其惡果。例如20世紀30年代，澳大利亞爲了控制甘蔗田裏的害蟲，從美洲引進了一種蟾蜍，但這種動物含有劇毒，幾乎沒有天敵。任何吞食它們的動物都會死亡。短短的幾十年，它們的數量就達到了數百萬，而且還以每年百分之二十增長。它們所到之處，有些動物被慘遭滅絕。現在人們不得不想辦法來控制這種有害動物了。
生物圈的食物鏈之間的生態平衡是自然選擇的結果，是一個自然規律，我們一定要遵守這個規律。不然的話吃虧的只能是我們人類自己。
人人都知道，動物和動物之間有一條“食物鏈”，如今我發現我家也有一條有趣 的“鏈”。
那是去年冬天的事了。有一天，我病了，一量體溫，哇，我嚇得驚叫起來，三十八度五。正在讀書的爸爸聽見聲音，連忙跑過來。我嚷嚷着讓爸爸陪我去看病。爸爸卻皺 着眉頭不緊不慢地說：“才幾分熱度，有什麼大驚小怪的，吃些藥就行了，別到醫院去看了 。如果你聽話，我明天帶你去公園玩兒一天。”
我正沒有辦法，媽媽回來了。她聽見這話， 一跳老高，衝着爸爸說：“幾分熱度就不要緊了，小病不治要成大病!燒壞了身體怎麼辦? 你不心疼，我還心疼呢!我就這麼一個寶貝女兒，我可不願意讓她受罪!”有了媽媽的`支持，我嚷嚷得更厲害了。
爸爸無可奈何，只好不說話了。我想乘機敲“竹槓”，就又嚷嚷 着說：“媽媽，我口裏沒味，你給我買些口香糖，橄欖，西瓜汁``````”誰知媽媽也扳起了臉：“心可呀，你到底是去看病呢，還是去買東西吃呀!”“喲，小孩子想吃東西也不給買呀!”奶奶聽見了，一邊數落一邊從房裏走出來。
“你不給買，我給買。”說完，手就伸進褲兜去掏錢。
“媽，您老不要生氣，我給心可買還不成嗎?”媽媽連聲說。 這時，爸爸插進來說：“唉，心可有奶奶幫忙，終究還是勝利了。” 一家人哈哈大笑，我的病似乎好了。 瞧，我們家就是有這樣一條“鏈”：我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，奶奶又寵我。真是希奇。
啊!這條有趣的“鏈”，使我家變得和睦，快樂。
在讀五年級的時候，曾經學過一篇文章，叫做“蛇與莊稼”。那時學到了一個對於那時的我來說完全陌生的詞“食物鏈“。資料顯示，“食物鏈”這一概念是美國科學家林德曼首先提出來的，他在研究湖泊時，無意間讀到中國的諺語，即“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃瘀泥”。他從中得到啓發，提出了“食物鏈”這個概念。那麼，究竟什麼叫做食物鏈呢？英國著名科學家赫胥黎曾講過一個幽默的故事。他說：“英國的貓主要是由老小姐餵養的，所以英國海軍強大，應該歸功於英國養貓的小姐。”這話從何說起呢？
英國盛產三葉草，它是牛的主要飼料。野蜂能有效的幫三葉草深色的花朵傳授花粉。三葉草能夠繁茂的生長，主要歸功於野蜂。但是，田鼠喜歡吃野蜂的蜜和幼蟲，影響了三葉草的傳粉。學者們發現：在英國的鄉村附近，野蜂巢之所以比別的地方多，是因爲村裏養了許多貓。貓吃田鼠，所以那裏的三葉草長得很茂盛，這就爲牛提供了豐富的飼料。三葉草是牛的主要食物，而英國海軍的主要食物又是牛肉罐頭。於是三葉草又跟英國海軍發生了聯繫。
這麼說來，牛吃三葉草，野蜂幫三葉草傳粉，田鼠吃野蜂的蜜和幼蟲，而貓又吃田鼠，那貓就是使三葉草繁茂的大功臣了。這麼看來，英國擁有一支稱霸海上的海軍，最終應該歸功於貓，進一步說應該歸功於養貓的小姐。食物鏈是多麼神奇又是多麼的有趣呀！
赫胥黎說的話雖然俏皮，卻深刻而生動地說明了生態學上的一個重要概念--食物鏈。
現在，你該知道什麼叫做食物鏈了吧！生態系統中，由食物關係把多種生物聯接起來，一種生物以另一種生物爲食，另一種以第三種生物爲食……彼此形成一個以食物聯接起來的鏈鎖關係，稱它爲食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈是一種食物路徑，它聯繫着羣落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養素在不同生物間傳遞着。這就叫做食物鏈。
科學無處不在，只要你細心觀察生活，遇到問題勤於觀察思考，積極查閱資料，就能找到科學的真諦。
水母，水母，人們說你死後會化作一汪清水消失在水中，就像從未來過這個世界一樣……——題記
陣陣濤聲時遠時近，撲朔迷離；海風就像一聲聲幽幽的哀怨與嘆息，可，這一聲聲哀怨與嘆息又是爲了誰呢？
還記得那是一個晴朗的午後，我們結伴去海邊撿貝殼，可我們卻偶然發現你竟在水中緩緩地遊動。我們驚喜極了，把你抓進塑料袋中，然後，便扔在一旁戲起水來。
不知過了多久，直至一個同伴指着你說你不動還變小的時候我們才知道我們闖了大禍。
我們把你放回海水中，可你卻遊不動了，隨着時間的流逝，你變得越來越小，越來越透明，我們的心也隨之下沉。最後，你還是消失在了水中，就像從未來過這個世界一樣。那時，我們明白：就算是作爲食物鏈頂端的我們，也沒有選擇他人生死的權利，哪怕那個“他”只是一隻渺小得不能再渺小的水母。
那天，我們每一個人都面色凝重，望着那片蔚藍色的海，每個人心中都悲涼無比，悲痛與自責就像漣漪一般在我們心中擴散開來……
幽藍的深海，
隱藏不住無限的傷。
聽，
輕輕的，幽幽的，
那是海哭的聲音
食物鏈一般都是食肉動物吃食草動物，而我們班的食物鏈卻不一樣，它是由三個“部落”組成的，分別是：老師、女生、男生。在食物鏈中，老師是站在最高端的，類似於老虎、獅子。而女生站在中間，類似於豺、狼。而我們男生卻站在最低端，彷彿就是隻待宰的羔羊。因此，我得出一個食物鏈，老師吃女生，女生吃男生，男生互相殘殺，哎。
記得有一次，女生被老師大罵了一頓，心裏很不開心，總想找個人出出氣，我們男生知道了，個個笑得嬉皮笑臉。女生來了，我們又恢復了原來的樣子，該幹什麼幹什麼。可那李麟卻沒控制住，在女生面前哈哈大笑，女生知道我們是在笑她們被老師罵，惱羞成怒，叫我們男生抄一篇課文。“啊”我們男生異口同聲地叫起來。女生卻說：“啊什麼啊，李麟大笑，吵到了我們，罰抄!”“不公平，李麟大笑關我們整個男生什麼事啊，我們要上訴!”“上什麼訴，找事幹嗎?是不是要多抄一遍?”“不不不，不是的不是的。”男生又一次向女生臣服了。哎!
還有一次，女生打籃球打了2比52，我男生笑她們沒出息，落後人家50分，老師連看都沒看你們打呢。當她們又準備出法寶，抄書時， 老師來了，一聲“放學”解救了我們，要知道，一放學，抄書的權利就沒了?女生們個個氣得暴跳如雷。嘻嘻，這一次，我們男生打了個勝仗，不過，這也是目前爲止唯一的一次勝仗。哎。
真希望這個食物鏈能夠早點消失，那樣，我們男生的好日子就來咯!
