如何瞭解學生的興趣愛好，興趣是學生最好的老師。每個人都會對感興趣的事情給予優先注意和積極探索，如果中學生在生涯規劃中尋找到自己的興趣，那麼如何瞭解學生的興趣愛好？
如何瞭解學生的興趣愛好1
一是分析觀察，掌握學生的喜惡。
二是問卷調查，掌握學生們的關注。
三是對症下藥，摸準學生的興趣的脈搏。
怎樣培養小學生良好的興趣
古今中外衆多的教育家都充分肯定了興趣在學習中的作用。孔子說:“知之者不如愛之者，愛知者不如樂知者。”教育家烏申斯基更明確地說：“沒有興趣的強制性學習將會扼殺孩子探索真理的願望。”
小學生的學習興趣時其學習需要的情緒表現，在學習活動之前具有導向作用，在學習活動中能產生積極愉悅的情緒體驗。它不僅可以減輕學習帶來的疲勞，維持較長時間的學習活動，還有利於保護學習者的心理健康。學業不良的小學生，常常是對學習缺乏興趣。一旦人對某事物有了興趣，就不用外力推動，會自覺的參與其中，樂此不疲。那麼如何激發和培養小學生的`正當興趣呢？
首先家長要用目標引導興趣。小學生首先要明確學習目的，確立勤奮刻苦的精神。家長可以用科學家刻苦鑽研的精神鼓勵孩子，用自身勤奮工作的榜樣去點燃孩子渴求知識的火種。這樣才能發展積極穩定的學習興趣。
其次，用成功激勵興趣。人都厭惡失敗，孩子在某一課程的學習中由於常遭挫折，顯得十分被動，回家也不愛這門功課。此時家長要幫助孩子從整體劣勢中找出局部優勢，用成功激勵再戰的勇氣。這樣，信心便會越來越強，興趣也會更加高漲和穩定。
最後，特長確定興趣。有的小學生興趣十分廣泛，家長要注意引導孩子，時間有限，活動過多，會分散自己的精力。一個人要在廣泛興趣的基礎上有一箇中心興趣，在這方面投入更多的精力。這樣可以避免顧此失彼。
興趣儘管非常重要，也不能無限誇大其詞，要讓孩子知道一個小學生將來能否取得事業的成功，還需要自己不懈的努力。
如何瞭解學生的興趣愛好2
如何培養學生的興趣愛好
一、針對孩子特點培養孩子興趣
培養孩子的興趣愛好要針對孩子的特點，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。
要根據孩子的性格、氣質選擇最適合孩子的項目。如：孩子喜歡畫畫、手工製作、音樂、體育等，家長要根據自己孩子的特點，買些書籍給孩子適當的引導，也可參加一些相應的興趣班等。
二、循循善誘引導孩子的興趣
家長要循循善誘，使孩子的愛好相對穩定，步步深入，在衆多愛好中形成一
箇中心愛好。由單純從興趣出發轉到有目的的去發展特長的軌道上。不能見異思遷，
要持之以恆。特別是當孩子在前進的道路上遇到困難和挫折時，更要鼓勵他戰勝困
難，堅持到底。要通過興趣的培養提高孩子做事認真堅毅的意志品質。在具體的過
程中，家長可提一些有效有益的建議啓發孩子去思考，鼓勵他動腦筋、想辦法克服
困難取得成功。
三、培養孩子健康積極的興趣愛好
兒童分辨是非的能力較差，易被冒險、賭博等事物所吸引。如現在迷戀電子
遊戲機、撲克、麻將牌的兒童越來越多，這些遊戲和娛樂對兒童的心理健康影響頗
大。所以，家長要從小注意爲孩子提供良好的環境和有意義的興趣愛好，逐漸引導
孩子形成健康積極的興趣愛好。
四、在觀察探索中培養孩子興趣
家長要 提供給孩子可發揮創造性思維的環境，不要一切包辦，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔細地引導孩子打開創造性思維的大門，滿足他們的求知慾。引導孩子認
真觀察周圍的世界，一旦他有了濃厚的興趣，就會主動持久地去認識世界。社會、
自然界中的各個領域都是豐富的知識寶庫，父母的重要責任是引導孩子去探索，另外,在培養孩子興趣的同時，要培養他們勇於克服困難的性格，使他們逐步形成有毅力、
如何瞭解學生的興趣愛好3
中學生生涯規劃之如何瞭解自己的興趣？
首先，分析興趣產生的原因。
影響學生對對各門學科課程學習興趣的原因有很多，有學生主觀的喜好、課程本身的難易程度及學科特點、教師的教學水平及師生關係，也有同伴和家庭等因素的影響。
學生通過羅列法來分析興趣產生的具體原因，才能真正瞭解自己的興趣所在。
其次，藉助測量工具。
關於職業興趣的測評，很多心理學研究者根據不同的理論模型開放了很多種測評工具。例如，早期的|《斯特朗一坎貝爾興趣問卷》、Roe開發的《個人球形職業興趣量表簡版》等。目前，得到最廣泛認可的還是霍蘭德根據其六邊形（RIASEC）理論開放的《職業興趣量表》。
學校可以根據測評報告結果的“興趣六邊形，分析學生興趣的集中領域分佈，從而幫助學生更有針對性地發展自己的興趣。
然後，反思與自我感受。
職業興趣測驗的結果可以作爲隔日瞭解自己興趣的一種參考。
但是，真正衡量興趣還有兩個標準：
第一是個體在從事某一項活動時，能夠體驗到投入和沉浸，達到忘我的狀態；
第二是這項活動對於個人和社會的發展來說是有價值的，能夠促進人的身心和諧，健康發展。
學生的興趣只有滿足以上2個標準，才能符生涯健康成長
