老師與蠟燭的故事，讓我們學到了很多人生哲理。蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。其實老師也一樣，放棄了自己的大好青春，努力爲祖國培養優秀的人才。下面分享老師與蠟燭的故事，歡迎閱讀！
老師與蠟燭的故事1
老師，是一盞蠟燭，燃燒自己，照亮學生……。
其實，並不是所有的老師都是蠟燭，並不是所有的蠟燭都肯燃燒，並不是所有的燃燒發出的都是光。如果一位學生，真的遇到一盞象蠟燭的老師，肯純粹地燃燒自己，肯無私地照亮學生，那麼這位學生真的很福氣。
我讀了十四年的書，很幸運，邂逅過照亮我的老師，可惜不是在我的啓萌階段。我的啓萌階段，過得磕磕絆絆的，沒享受過特別的照亮，卻享受過特別的照暗，留給我長長久久的陰影。
在我讀小學一二年級的時候，我是雙科的好學生，語文數學都是槓槓的，無論是測驗還是考試，百分是我的常客，讓我好自豪。每次發下試卷，我不放進書包裏，而是張揚地拿在手上，一邊走一邊晃，紅色的百分格外耀眼，稚嫩的臉蛋格外驕傲。
好景不常在。三年級的`時候，我突然對自己的學習能力產生了深度的懷疑，患上了不輕的學習抑鬱症。那是初冬的一個上午，天氣十分寒冷，教室外面飄着雪花。老師帶我們背誦“ 老三篇”，說過一段時間就要抽查。我覺得很恐慌，這麼長的“ 老三篇”，怎麼可能背得下來呢？我認爲背不下來，果真背不下來。
終於有一天，老師抽查到我了，安排我背一節偏後的段落。我煌煌恐恐地站起來背誦，揹着揹着就卡殼了，愣在那裏不知如何是好。接二連三，我都背不出來，老師的表情變得冷冰冰，語言變得冷冰冰，如同窗外的冷空氣，一直冷到我心靈的深處。打那以後，凡是背的功課我都害怕，不但害怕語文的背誦，也害怕數學的口訣背誦。
我的成績開始下滑了，老師卻沒來照亮我，沒給我安慰，也沒給我指導，只有批評與責備。我感到十分無助，傷心與恐懼籠罩着我，快樂的學習慢慢變成痛苦的折磨。
把我從這種抑鬱的困境拯救出來，是學校出現的一張大字報，強調學生要做有文化的勞動者。大字報一天天地多起來，全校師生捲入了一場大辯論的海洋裏。辯論的最後結果是，有沒有文化不重要，成爲勞動者卻很重要。
從此以後，我們的勞動課越排越密，課堂上的學習，試卷上的分數，漸漸不再重要了。於是，我又重新快樂起來了，我愛勞動，我愛農村，我愛廣闊天地。除了不愛背誦，我什麼都愛……。
回首往事，我常常在想，如果沒有那張大字報，我將如何走出困境，會不會突然有盞蠟燭爲我燃燒起來，默默地照亮我前進……。
老師與蠟燭的故事2
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了多少教師執著的追求，深沉的愛！人們常說：藍天是廣闊的，太陽是偉大的，大海是壯麗的，而老師，就是一支燃燒的蠟燭，用她生命中最旺盛的時期，夜以繼日地爲我們辛勞。
人一生都在學習，直到生命終止。而一位老師，固然十分重要。在我心目中，老師應該是發出稀少光芒的月亮，有着微弱光芒的螢火蟲，雖然很普通、平凡，但他用自己的光芒照亮了別人，讓別人閃閃發光，同時，自己也成爲了光源的引導者，讓一顆顆被沙石埋沒的蚌粒變成一粒粒耀眼奪目的珍珠，這是一個最平凡的老師，也是一個最偉大的老師！
這樣的老師，也許長的並不美，但他的心靈是純淨的，他的心中份量最重的，不是親人，是學生。他從不把精力放在與同事打交道，討好領導這些心思上，而是每天早早來到學校，批改着深夜中還未改完的作業，不橫眉冷對學生，而是用溫柔包容學生，公私分明，把一切喜怒哀樂化作教學的動力，他的熱情、真摯，一定會感動每一位學生。
一個老師，熱愛、關心學生會讓學生感到師生之間的溫情，而唾棄一個學生，無疑會讓他們心寒。無論是好學生還是老師所謂的“差生”，都是有血有肉的人，而不是沒有感情的*冷軀殼，他們每一個人都渴望得到老師的關愛，而只有不嫌棄每一位學生、愛學生的老師纔是一位真正的好老師！
我心目中的老師並不完美，“人無完人，金無足赤”。但她懂得爲學生着想，雖然偶爾會很嚴厲，但她總是溫和如春風，清澈如湖水。望着這樣的老師，緊繃的神經總會鬆弛，讓人倍感舒適。她會在你成功時給予肯定，但不會在失敗時給予指責。這樣的老師，纔是一位好老師。而在我生活的這個校園裏，這個書香濃溢的地方，就有許多我心目中的好老師。他們將成爲我成長中重要的轉折點，，陪伴我走過小學生涯……
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤他成長；蒼鷹感謝藍天，因爲藍天讓它飛翔；人類感謝上蒼，因爲上帝讓他擁有幸福的家。而我，則感謝老師，因爲老師默默無聞，無私奉獻。老師，您爲我付出得太多，收穫得太少。無論我今後漂泊到哪，我都不會忘記您，我親愛的老師！
紅燭，是爲我們照亮黑暗的明燈，是爲我們指引道路的方向標，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲着自己，照亮着別人。
紅燭總是默默爲人們奉獻。紅燭一點都不張揚，它雖然不像鑽石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜裏，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命，只爲了發出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多麼的可貴！偉大的紅燭！我們都應該學習它的無私品格，它雖然不是多麼好看，可是它卻很有實用價值。
那麼，人要做有用的人，助人爲樂，勇於獻身、無私奉獻的人，應該做不圖虛名的人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用*勤的汗水灌溉着我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動的語言，帶我們在知識的海洋中遨遊，領我們走進奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生，教會了我們做人的道理。他們總是用生命保護着我們的安全。2008年，汶川地震發生時，有一所小學的老師用身體緊緊地護着幾名學生，後來被無情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學生卻安然無恙。老師就象紅燭一樣。有人說，教師是世界上最偉大的職業之一，這句話說得很對。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！
