大學生應該有的基本素質，大學生的知識層面是比較高的，學習的知識也是很多的，基本素質也是比較好的，小編爲大家整理好了大學生應該有的基本素質的相關資料，一起來看看吧。
大學生應該有的基本素質1
1、“勤奮之品質，既來之則安之。”來到學校主要的任務就是去學習，如果想取得優異成績就必須做到勤奮二字 ，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”你多學一份，你可能不一定多考一分，但你一定比別人多收穫一份。
2、良好之心態。有一個好的心態，無論在生活還是學習都會使我們事半功倍，良好的心態對我們至關重要。有一個良好的心態，以微笑面對同學，以樂觀迎接生活，你會發現一切都是這麼的美好。
3、熱愛之情懷。熱愛是最好的老師，只有熱愛才能感受到學習的樂趣。有了熱愛我們就會更加持之以恆，有了熱愛我們就不怕艱險，熱愛會使我們志向更遠大，心靈更純潔，從熱愛中汲取力量，從熱愛中增加信心，從熱愛中成就理想。
4、追求之激情。沒有追求就沒有目標，沒有追求就沒有動力，就不會向前進。對於我們來說，追求尤爲重要，我們正值求知的關鍵時刻，更需要追求之激情 ，追求之心是一個大學生必備的素質之一。
5、奉獻之精神。我們學習的目的，求知的真諦，就是奉獻社會服務人民，否則將失去求真的意義。我們每一個同學，應當學習奉獻之精神，關心集體，關注社會，履行自己的責任和義務。
修身、齊家、治國、平天下。要想自己有所作爲，就必須從點滴小事做起，從自己做起，提高自身素質，養成勤奮品質，保持良好心態，熱愛生活，追求理想，積極爲集體奉獻自己的力量。
大學生應該有的基本素質2
首先，我要說的是大學生首備的素質是道德文化素質。大學生最基本素質是紀律，最突出的素質是習慣作風，道德品質的培養要從最基本的東西開始。當代大學生積極進取，敢於竟爭，但在價值主體，價值取向和價值目標上表現出自我化、實效化、短期化的特點。首先大學生強調自我設計，我覺得，此時大學生總有一種渴望獨立展現個性的想法，但不要只顧自我價值的實現而忽略了別人的感受，要善於團結，從集體中感受溫暖。
其次，大學生活是一個展示自我才華的平臺，但往往許多大學生把這些與實際功利結合起來，注重自我獲取，只希望有利於自己，傾向於索取，而並不是貢獻，這些現象在大學生中比較普遍存在。因此要樹立正確的價值觀，社會帶給我們的精華要吸收，但糟粕要拒收,堅定自我價值，以正確的'世界觀、人生觀指導自己，完善自己的大學生活，做一些真正有意義的事情。第三，大學生往往還存在着理性和實際性不統一的的現象。大學生要把所學知識文化應用於社會生活中來，不能在道德文化上存在失衡性。似乎文化水平比那些尚入大學的高些，但道德呢？記得有這樣一件是件：一名大學生爲救一老農而不幸喪生。許多大學生爲那名大學生無緣無故，那樣做覺得很不值得。說什麼生命還早着呢，老農也活不長了；
說什麼大學生有文化的，老農也沒多少創造價值，不值等等。不知你有何感想？我認爲，道德文化是平等的，我們要以德來教自己怎麼做人，大學生若要道德不高，有怎麼會受到他人的尊重？希望大家處理好平衡關係，在校園文化感染下更好發揮個人閃光點，做一個道德水平高的的真正的大學生。
第二我要談的是心理素質。心理素質主要指大學生應具有的健康心理狀態。如果受挫折失敗的能力、積極樂觀的態度，健全的人格等。大學空間，來自許多地方的同學的空間，也就形成不同的層次。在學習、生活、考慮個人前途，戀愛問題上都面臨 許多矛盾心理。我在此跟大一的學第學妹們說，雖然剛入大學有許多鬱悶彷徨的心理，但一定要堅持，這樣才能長大，多發現一些快樂的事，無論遇到什麼問題，好好解決，要學着調試，學着減壓，學着成長；相信自己，以平和的心態面對生活的一切，一切都會迎刃而解，過一個快樂而開心的大生生活，爲自己跨入社會奠定基礎，更好實現自我價值與社會價值。
爲此，我只是淺談兩方面見解，大學生都要試着適應社會和個人的發展，認清自己，把自己培養成爲國家和社會所需要的人才。
大學生應該有的基本素質3
一、勤奮之品質：大學生來到學校，主要任務就是學習。要學習、完成功課，取得優良的成績，就必須做到“勤奮”二字。大家都聽過這樣的話：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”縱觀古今中外，不論哪一個領域，不論哪一個階層，不論哪一條戰線，不論哪一個行當，凡是幹出一番事業、取得較大成就的人，沒有一個不是經過勤奮學習而取得的。
二、熱愛之情懷：要求我們每一位同學都要有一顆愛心。愛心無價!培養一顆愛心很重要，無論做什麼事都要有一顆愛心，其他的品質都是愛心的延伸。只有愛，才能感受到生活的樂趣;只有愛，才能創造和諧的人際關係;只有愛，才能享受到人生的真諦;只有愛，才能感受到人類的偉大。一是熱愛我們偉大的祖國，即愛國主義。二是熱愛我們美麗的校園，即愛校意識。三是熱愛我們親愛的同學，即愛友品德。熱愛是最好的老師。有了以上這“三個熱愛”，我們就會志向更遠大，心靈更純淨，品行更端莊。讓我們從熱愛中汲取力量，從熱愛中增添信心，從熱愛中成就理想。
三、追求之激情：一個人來說，沒有追求就沒有目標，沒有追求就沒有動力，沒有追求就不會前進。對於大學生來說，尤其如此。因爲我們正值求知的大好年華，更需要有追求之精神、追求之力量、追求之激情。追求首先表現在自信自強，永不放棄。自信自強就是自信心，自信心是一個優秀學生必備的基本素質之一。追求其次表現在積極進取，敢於創新。創新教育作爲素質教育的核心，正成爲教育探討的熱點問題之一。
四、快樂之心態：有沒有一個好的心態，對我們大學生的學習至關重 要。如果一個學生成天心情抑鬱、心緒繁亂、心潮波動、心神不寧，她能夠坐下來安心學習嗎?如果一個學生整日看社會不順心，看老師不順意，看同學不順眼，她 能夠靜下心來讀書嗎?所以，我們要有一個快樂的心態，即以積極的視角看世界，以微笑的面孔待生活，以寬容的心意對同學。以一顆快樂的心對待別人的人，通常也會得到同樣的快樂。所以說，快樂是生命的支點。我們每一位同學都要正確看待社會，正確對待人生，始終保持陽光、自信、向上的心態，讓生命充滿快樂。
五、歷練之信念：生的道路不會通直平坦，也不會一帆風順。作爲青 年大學生來說，在困難面前，在曲折面前，在風浪面前，最容易出現感情脆弱、意志衰退、畏懼退縮等問題。所以，大家一定要以堅定的信念，歷練我們的性格、意志和毅力。要歷練倔強的性格。就是絕不認輸，永不言敗，奮力拼博，剛強不屈;歷練堅強的意志。只要我們不斷地歷練自己的性格、意志和毅力，使之倔強起來、堅強起來、頑強起來，就一定會不斷適應這個變化的社會，適應這個創業的時代，在人生的道路上不斷邁上新的臺階。
六、奉獻之精神：我們學習的目的、求知的真諦，就是奉獻社會、服務人民。否則，將失去學習求知的意義。我們每一位同學，一定要崇尚奉獻精神，學習踐行 社會主義核心價值體系，自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇爲的好事， 真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務，以自己的行動影響和感動更多的人，爲發展社會主義和諧人際關係、形成文明進步的良好社會風尚貢獻一份力量。
