什麼素質是大學生應具備的，大學生是一個國家未來的中堅力量，培養優秀的大學生會使我們的國家更加繁榮向上，但現在的大學生中存在很多的問題，下面分享什麼素質是大學生應具備的。
什麼素質是大學生應具備的1
1、心理承受能力
每個人的心理承受能力都不一樣。很多同學看到自己的大學與想象中存在着巨大差異時，一下子就受不了了，立即就不讀了。“是金子總會發光的”，所以我覺得大學生應具備一定的心理承受能力。
2、獨立生活能力
很多孩子是在父母的呵護下學習的，他們只需要學習好，其他家務活都可以不用幹。導致有些大學生連折被子都不會，這不得不讓人擔憂。學校培養的不是隻會學習的學生，而是有能力有素質的符合時代要求的大學生。因此，大學生應具備獨立的生活能力。
3、人際交往能力
良好的人際關係，有助於大學生的成長。-個大學生若只知道埋頭苦讀，不懂得與他人交往，那麼，他的大學生活將是枯燥無味的。因此，大學生應積極的與他人交往，學習與人交往的方法，才能融入這個競爭激烈的社會。
4、應變能力
有些大學生成績非常優異，經常拿獎。但是去應聘的時候，通常是筆試通過，但面試沒過。最終沒有找到適合自己的工作崗位。也有的大學生在面對多變的工作情況，難以應付。因此，大學生還應當有應變能力，變通能力，能減少工作中的麻煩。
5、事業心和責任感
許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂於奉獻。希望並要求畢業生把選擇的`工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性,爲社會作出貢獻，實現自己的人生價值
6、組織管理能力
把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來並有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導幹部應具備，畢業生作爲高層次的人才也應具備,這是適應新的生活方式必備的能力素質。
7、良好的身體素質
有句老話說得好:” 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，其他的就沒有意義
了。”一個身體素質差的大學生， 是比較難成就一番偉業的。因此，大學生要加強鍛鍊自己，纔有精力去面對未來中更多的困難。
什麼素質是大學生應具備的2
① 提升自學能力。
每個人在進入大學以前，上課的時候，老師都會一次又一次重複每一課裏的關鍵內容。這個時候，學生自我學習能力還是比較弱的。
進入大學，老師授課方式與高中完全不同。班主任一年才見那麼一兩次，老師上完課就走了。大學的老師更像一個引路人，學生要想獲取知識，必須自主地學習、自主探索和實踐。沒有了老師的監督和隨時解惑，大學生在自學的時候，必須自我提出問題，分析問題、和解決問題。自學是一件艱苦的事，全靠自我監督，自我努力。因此，大學生的成長提高自我學習能力很必要！
② 學會舉一反三的方法。
每一個知識點，都應當自我多問幾個“爲什麼”，和其他知識點是否有關聯。一旦理解了其中的來龍去脈，把各個知識點打通，從點出發到線，從線在想到面，那麼大家就能舉一反三地學習其他知識，甚至達到無師自通的境界。用已知的知識去類比和認識新的知識，學習速度是最快的，就學會舉一反三了。舉一反三是一種類比思維，有的人天生這方面思維比較好，但是通過有意識地練習，大家都可以做得到。
③充分 利用學習資源。
學生應當充分利用學校裏的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。比如你遇到一個好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物；一個好的同學或校友，你也可以主動去聯繫，加微信好友啥的，請人家出來吃個飯，聚聚會，向人家請教學習方法，多溝通，你也能學習到別人優秀的地方。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，藉助各渠道的資源，相信你能進步的很快。
④ 課外學習是課內學習的延伸。
學生通過利用課外資源來進一步理解課內所學的知識，拓展課內知識的深度，進而由一斑而知全豹。
課外延伸的途徑就很多了，比如最方便的就是電腦手機途徑，大學裏的圖書館，都是豐富的課外資源庫，還有上面說的，老師同學，各種社羣都是可以廣泛涉獵的。課外學習資源利用的好會有助於學生課業的學習，對學生的成長與自主能力的培養非常有益。
什麼素質是大學生應具備的3
大學生應具備較高的政治素質，事業心和責任感，艱苦奮鬥精神和務實作風，要有廣博精深的知識貯備，要有更新知識的能力，健康的體魄、良好的身體素質已成爲人才競爭的物質資本。
1、大學生要做到身心統一，就是人的身體、心理等方面能夠健康協調、和諧一致，全面發展。身心統一是當代大學生具備良好的文化素質的重要標誌，具體地體現在：行爲的適應性。適者生存是生物進化的普遍規律，對環境的適應能力是人賴以生存的基本條件。一個人的心理活動及其行爲應該能夠適應客觀環境的變化，爲他人理解和接受。
2、人格的健全性。它表現爲人格的完整：自我感覺良好，情緒穩定，積極情緒多與消極情緒，有較好的自我控制能力；能保持心理、生理平衡，自尊、自愛、自知、自明，並能夠接受別人的情緒，善於和人和諧處事。
3、生活的進取性。一個身心健康的人對未來總是充滿希望，沒有恐懼感，同時生活目標明確，切合實際，對事業富有責任感和進取精神。
4、人際關係的和諧性。人際關係和諧既是身心統一的特徵，又是促進心理健康發展的條件，它主要表現爲一個人對自己所處的環境有充分的安全感，能夠與人和諧相處，在集體中受人尊敬，人們信任他、歡迎他。
5、價值取向的社會性。在實現人生價值時，自我的實現與祖國的命運、國家的發展，民族的振興結合起來，正確處理好奉獻與索取的關係，把個人價值和社會價值充分地結合起來爲社會貢獻個人的力量。
