何謂閱讀能力，說白了就是綜合處理閱讀對象所中蘊含各種信息的能力。如何處理？包括分析，綜合，彙總，遷移，理解，運用等。接下來小編整理了鍛鍊孩子的閱讀能力的相關內容，文章希望大家喜歡！
維護幼兒良好的閱讀心態
幼兒對某一事物的情感往往受周圍環境的影響。良好的閱讀環境是維護幼兒良好閱讀心態、提高幼兒閱讀能力必不可少的因素。我們讓幼兒處在安靜、明亮、優美的環境裏專心閱讀，並常帶幼兒到閱覽室看書，讓幼兒隨時閱讀，以滿足不同水平幼兒閱讀的需要。
激發幼兒閱讀的興趣
孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。激發幼兒閱讀的興趣，把閱讀活動建立在他們感興趣的基礎上，這是指導閱讀的關鍵。
（一）小圖書閱讀活動
幼兒對文字、書畫符號特別感興趣。因此，我們在講述故事、詩歌時多以圖畫、文字相結合的方式，引起幼兒對圖書的興趣和聯想，同時，還讓幼兒知道老師講的故事都是從書上學來的，書裏有許多知識，激發他們閱讀的'願望。
（二）與幼兒交流
幼兒的行爲充滿情緒色彩，極易受成人感人。實踐證明，成人與幼兒共同閱讀，交流各自感受，談論情節，回答幼兒的提問，可使幼兒在交流過程中加深對讀物的理解，能啓迪思維，積累語言，進一步激發幼兒的閱讀興趣。
幫助幼兒掌握閱讀的基本技能和方法
教會幼兒閱讀技能、方法是非常重要的，它是幼兒閱讀活動的前提，也是閱讀得以深化的基礎：
（一）學習按頁碼順序看書。由於幼兒已認識1—10的阿拉伯數字，因此，先教他們按頁碼順序翻閱圖書，使他們掌握看書方法並養成習慣。
（二）提高幼兒的理解力。指導幼兒學會觀看每幅圖畫上的人物、動物現象，理解前後畫面的聯繫。
（三）創設和利用各種環境，爲幼兒提供各種條件，讓幼兒將已獲得的閱讀經驗運用於新的情景之中。
