即將要到一天的結尾了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的學習日記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
署假結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期裏，我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教；其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成。課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思。還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試着去做。對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
最後，也是最關鍵的一點，就是要合理安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
我今年是六年級的學生了，要更加規範自己的言行舉止，爲其他年級的小弟弟、小妹妹做好榜樣，共同進步，爭做最優秀的少先隊員。
星期六早上我和媽媽一起去新華書店買書，我選了六本故事書是51.5元，我還選了二本數學練習冊9.8元，媽媽選了一本54元的小說。媽媽問我一共要幾元?我心裏默默的算
51.5*6=309(元)2*9.8=19.6(元)
309+19.6+54=382.6(元)
答：一共382.6元。
媽媽又問我假如給你400元應找回幾元錢?400-382.6=17.4(元)
答：應找回17.4元。
往返路上其他事宜省略N字，主題此次溫嶺宇辰豐田之參觀學習觀摩後的幾點感受。
1、在展廳等硬件環節上，DLR店基本都達到了FTMS的要求，但在展廳佈置等整體氛圍上，針對DLR店普遍的冷色調搭配以多種豔麗色彩，明快而不失活躍動感。分析DLR店按廠家要求，多以標準的長方形展廳爲主，建築內部空間寬敞，白色地面瓷磚加上頂部灰色色調，給人比較整潔空曠的感覺，如展廳不能在色彩及裝飾物上做合理搭配很難在短時間內給客戶留下溫馨的第一印象，營造家的氛圍！
2、在銷售接待的時間點上，寧波地區客戶因多爲在職職工故展廳客流量在雙休日比較集中，往往回出現平日銷售顧問有時間卻無客戶，雙休日客戶批次集中接待時間倉促之情況。而溫嶺日常看車客戶多爲個體經營戶，普遍銷售人員接洽客戶時間能達到1-1、5個小時，從接洽時間上來說遠遠多餘我司。從以往工作經驗來分析，一組客戶能交流溝通1-1、5個小時，最終成交機率遠大於短時間接洽客戶，而且可以在精品上有更多商洽機會，增進簽單機率。
3、從其精品日常工作來分析，有專門的導購員做銷售人員的輔助工作，在部分專業性比較強的精品件洽談上，銷售顧問和其相互配合做客戶引導，將單兵作戰轉變爲對DLR更有利的團隊模式；對於相關新車加裝精品，公司統一口徑理念爲“升級版”，在對應話術上充分利用客戶的消費心理，從消費者的立場做引導宣揚，而且銷售顧問報價及折扣權限統一，避免出現不同銷售人員不同報價的現象。
4、提升汽車相關價值鏈部分是FTMS近幾年來非常重視的，也將是未來汽車經銷商盈利的根本所在，賣臺空車不賺錢甚至虧錢，在20xx年我們應當深刻體會到了！而有意識的推廣精品件不單純是決策層面思考的問題，更需要每一個相關業務部門的協調行動，因爲加裝後將涉及到車輛日後維護保養乃至保修，如沒有高度統一的思想是很難靠某個部門全獨立完成的！
5、在交車流程，我們看到了按照FTMS標準流程，獨立的一間新車交車區，旁邊就是裝潢施工。從客戶的心理上來說，買一臺車是比較重視的一件大事，而且如果能在一個相對獨立的空間完成交車的流程也是對購買人的尊重，讓他有種優越感，如果此時看到旁邊有新車在做裝潢施工同時會產生從衆心理，銷售人員適當引導進一步激發這樣的慾望。當然一些小的細節也很重要，如某位主管以上領導的出現道賀，其他員工的祝福，新車油箱表裏1/4燃油，中國有句老話，“吃人家的嘴軟,拿人家的手短”在事先沒有通知的情況下，交車時可送客戶鮮花或其他禮物，並不忘提示給我們的SSI滿意度打10分，拿了你的東西不打高分他心裏也過意不去呀！
到辦公室坐了，上網，整資料，六個人又作了些交流。五點，參加學校各學科組集體備課活動。
深圳第二實驗中學集體備課活動每週統一安排在星期三下午五點到六點。全校各年級分學科同時進行，各科地點相對固定，每次集體備課時間，教科處、教務處領導逐個科組巡查督促。
我教的是高一歷史，所以選擇參加了歷史組活動。我帶着兩個問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動，一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什麼不同，二是想就新課改情況下歷史課堂教學的幾個困惑向他們請教。
深圳第二實驗學校與我校集體備課之不同處：
1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五，如：星期一上午爲語文，則全校高中三個年級均在星期一上午二三節分三個年級組在不同的地點進行集體備課，星期一上午均不排語文課。深圳二實的集體備課則統一安排在星期三下午第三節課後。我校那樣安排的好處在於：時間寬鬆從容，有利於教師在這半天深入研究探討，有利於該科組利用集體備課時間安排聽課、說課、觀摩等費時較長的其它教研活動。不利在於各科時間分散不利於學校統一考覈督促，有時某科集體備課時間可能因學校其它統一活動而被佔用。深圳二實的安排是全校統一時間，有利於學校考覈督促，但不利之處在於五點開始六點結束，時間匆忙研究探討不能深入。
2、深圳二實的集體備課比我校規範、認真。每週有主備人，主備人一定印製有書面備課材料，事先分發給組員，集體備課時圍繞主備人所備內容進行討論，然後定稿，分發給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿，主備老師水平之高讓人佩服，可以作爲一篇教學經驗文章發表了，可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課，則不少組顯得隨意，準備不充分，不少時候是大家在一起沒有重點沒有準備的泛泛而談了！如何改變我校教師集體備課的現狀，提高集體備課的實效性呢，思考中。
該校分管教學鄭副校長有句話，很能說明集體備課對教師成長的作用：集體備課讓強者更強，讓弱者不弱。是啊，集體備課在提高教學質量，特別是促進教師成長方面作用太大了，一定要把集體備課抓好！
今年寒假，我到鹽城表哥家去玩，看見許多小朋友在玩滑板，他們的動作很帥，我很羨慕他們，心裏癢癢的，也想學滑板，比他們滑得更帥。大姨奶奶知道後，就去買了一個滑板，送給我，當我拿到這個禮物時，心裏說不出有多高興。
我開始學滑板時，一站上滑板就摔跤，就這樣站了摔，摔了站，一連站了十多次，都沒站上去。於是，我對學滑板漸漸失去了原有的興趣。爸爸媽媽看到後就鼓勵我：“不要害怕，要有信心，只要堅持下去，慢慢就會了。”還告訴我：“人一生也會有摔倒的時候，男子漢應該從哪裏摔倒，就從哪裏站起來。”聽到爸爸媽媽這麼說，我又找回了信心和勇氣。爸爸媽媽還手把手幫助我練習滑板，教我怎樣站穏，手腳怎樣配合擺動，讓滑板向前滑動。經過了一個多小時的努力，我終於學會了一點。望着爸爸媽媽頭上冒出的汗水，我的心裏特別感動和高興
學滑板不僅鍛練了身體平衡，而且鍛練了自己的意志力，真是個強身健體的好運動。我相信，只要堅持練下去，很快就可以學會滑滑板，說不定還會變成一個很酷的滑板高手呢！
20xx年4月11日 星期五 天氣晴
我以前看見媽媽她們切菜，一下子就把大大的蘿蔔切成了小小的丁，粗粗的萵苣切成了細細的絲，我的心裏又驚奇又羨慕。
外婆燒菜的時候，我經常要求她讓我切幾下，可外婆就是不讓，我只能眼巴巴地看着，後來我終於逮到了一次機會，媽媽肯讓我切一次黃瓜了，我滿心歡喜，拿起刀就切，可刀一到我手上就不聽使喚了，我兩手一起死勁地抓着刀，好不容易切了幾個，大大小小，厚厚薄薄，媽媽看見了，笑話我說：“今天我們吃黃瓜塊呀?”然後，教我右手握着刀，左手指按着黃瓜，我按媽媽教我的方法切起菜來，果然，容易多了，從此以後，我對切菜好象更有興趣了，常用橡皮泥來練習，鍛鍊自己的切菜技術，週日，我和媽媽一起切菜，一不小心把手指切破了，媽媽又笑話我說：“今天我們吃手指頭呀?”然後媽媽教我怎樣才能又好又快，還不傷手的要領，經過反覆練習，我的切菜技術變好了。
我終於學會了切菜，我覺得：做事情只有不斷地嘗試，不斷地改進，才能不斷地進步，才能到達成功的港灣。
20xx年4月11日 星期五 天氣晴
從我懂事以來，嘗試過一件非常有意義的事，那就是切菜。
有一天的下午，我媽媽急匆匆回到了家。在門口唸叨着說：“壞了，今天做飯來不及了，我得要一個幫手!怎麼辦呀?”我聽見了媽媽的話便說：媽媽我可以幫你呀!
媽媽開始非不讓我幫忙，經過我的一番乞求，老媽終於同意，真是天助我也!哈哈!
因爲我小，所以媽媽讓我幹最簡單的活兒"切菜".媽媽首先做示範給我看，媽媽切了幾下，輪到我來切了，我學着媽媽的樣子切，可總犯一些小毛病，一會兒差點切到手，一會兒又切的不好看，真是氣的我"火冒三丈".一會兒，我像掌握了切菜的技巧似的，既切不到手，又切得好看，而且速度極快。過了一會兒，媽媽來拿我切的菜，媽媽眼了大吃一驚，媽媽想說什麼，但又忍住了。由於我幫了媽媽，所以媽媽做飯做的極快，20分鐘既然搞定了!
在飯桌上，媽媽當着爸爸的面兒表揚了我，那時我心裏樂滋滋的，像比喝了蜜還甜呢!
這件事讓我想起一句俗語：一份耕耘，一份收穫。
xxxx年x月x日星期x天氣x
今天上午，王老師又講了一番大道理。
昨天學的是"求一個數比另一個數多(少)百分之幾的實際問題"，這題目也真是太長、太呦口了，也不知道起這名字的人是怎麼想的。
題目長，問題長，這答案自然也是長的。我舉個例子：乘坐高速動車比乘坐動車的時間少44·4%。這也真是夠長的了。可它卻偏偏沒有可以讓人"投機取巧"的'地方，我想懶也懶不起來。
今天，老師又說，答案絕不能簡化。但有些人的答案還是令我大吃一驚，"答：20%"。天哪！這些人這麼懶，我也是服了。
老師還說："都說又懶又笨，又懶又笨是個詞組，懶和笨是連在一起的，你懶了，離笨也就不遠了。"
老師的道理意義深遠。
今年開始，黨組織了全體黨員學習沈浩同志的事蹟。我作爲一名大學生村官也觀看了《第一書記》，電影很感人、很真實，結合最近閱讀的《沈浩日記》，沈浩的事蹟和他在基層工作中體現出來的品質和能力都表示了欽佩和敬仰。
“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作爲一個人活在世上，官是當不到頭的，錢也是難以掙盡的。那麼更應該考慮的是怎樣活得有價值。”行文之中，字句鏗鏘，沈浩同志把自己的將自己的爲人處事的真心、愛黨愛民的丹心、對父老鄉親的愛心將永遠植根在中國“改革開放第一村”這片火熱的土地上。
我感覺到了沈浩的平凡與偉大，真實與榜樣。但同樣，有些表述卻讓我有些不以爲然，於是也有了自己的思考。
又是一位45歲就逝去的生命。當前我國越來越多的優秀人才英年早逝，雖然他們在短暫的生命中爲我國做出了很大貢獻，但這對於我國也不是幸事。20多年的培養，10多年甚至更長的實踐沉澱，卻在人生的黃金年華逝去，這是多大的悲哀？又是多大的損失？應該關愛他們的健康，以制度性來“強迫”他們“被休息”，從宣傳上則不要太把這種“苦行僧”似的精神作爲“奉獻”的定義和引導方向，而“一張一弛，文武之道”纔是可持續的科學的發展觀。而我們要珍惜事業，更應珍惜自己的生命！正所謂“留的青山在，不怕沒柴燒”，我們一生有着太多的責任要擔負，有着太多的事情要做，更要保重身體。日記中記述了沈浩初入小崗時得對自己嚴格要求：加強學習、增長才幹，理清思路、突出重點，一心爲民、求真務實，嚴於律己、注意方法。在六年的選派生涯中，沈浩牢記崗位職責，爲提高小崗人的生活質量，他多方籌措資金，修通村級水泥路，建設現代化住房；爲了帶領農民致富，他調整產業結構，實施土地流轉。即使是節假日也很少休息，年三十總是先陪五保戶、孤寡老人過年，再趕回去與家人團聚。他將所有的時間和精力都獻給了小崗，對母親和妻兒有的只是無限的虧欠。農村工作的艱辛與磨難，沈浩無怨無悔地堅持了下來，小崗的村民敬仰他、離不開他，終於三次紅手印將他永遠留在了小崗，與這片深愛的土地永遠在一起。
對他的無私奉獻精神又有了更多的感動，作爲一名基層的大學生村官，我們現在所在的職位可以說是和沈浩同志的職位相類似，沈浩同志的先進事蹟無疑是給我們樹立了一個好的榜樣，我們應該學習沈浩同志沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。學習他真心的與廣大人民羣衆打成一片，與他們建立起深厚的感情，學習他始終心懷着一種重任在肩的使命感，保持着一種昂揚向上的精神狀態，團結和帶領村幹部、羣衆艱苦奮鬥的工作作風。
同樣的我也永遠不喜歡有一天自己被別人這麼寫這麼說。一個人活在世上，對父母愛人孩子的愛是最本性也是最無私最可以令你犧牲一切的。不管我們承不承認，這種愛都是原本的。我佩服那些爲了國家和社會可以拋家不顧的人，他們是高尚的，但他們已經變成了神。我也愛我的國家，但我也愛我的“小家”。對親人有愛的人才會有愛心愛他人，對家有責任的人才會有對工作有責任感。
這可能很矛盾，不能同時兼顧，但只要有心，適當放手讓村民最大限度的參與，“鞠躬盡瘁，死而後已”的武侯固然令人敬佩，但也導致武侯之後的蜀國很長一段時間內人才青黃不接。授人以魚，不如授人以漁，所以領導在做事時要多考慮人才培養，才能保持持續發展。沈浩選擇去基層的直接原因是對於在機關中連年考覈的平庸成績。但就是這樣一個平庸的人，卻在農村是基層工作中體現出了極強的能力和工作藝術性，做出了巨大的了不起的成就。是他進步神速，抑或更適應農村環境？還是我們幹部考覈機制存在問題？
印象最深刻的是沈浩在實現帶領農民兄弟致富的路途中，也有無奈地送禮、找熟人託關係要錢、辦事等非常規手段，也有大領導的特殊支持等原因，那如果沒有熟人沒有路子沒有領導的特殊關照呢？還會不會有這麼大的成就？只有我們的文化建設和制度建設能更完善，才能涌現出更多的沈浩們，纔能有在正規途徑下實現更普遍的、沈浩們的成就。那將會是我們社會的巨大進步！
無論如何，通過學習，讓我深深受感動、深深欽佩，他身上的很多高尚的精神、工作的方法等也將對我的工作有很大幫助。
作爲一名大學生村官，同是一名基層工作者，我和沈浩書記一樣都和農村這片熱土有着不解之緣。因爲熱愛所以滿懷激情地選擇這項工作，但現實與理想的距離告訴我們，需要的不光是熱情，更需要我們有堅定的理念。在認真學習了《沈浩日記》之後，我不禁深思，爲什麼這樣一位完全可以擁有城市生活的處級幹部會堅定不移的把自己的青春獻給農村的事業呢？看到小崗村的新貌以及強勁的發展勢頭，使我懂得，這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現！農村沒有城市的繁華喧鬧，但肥沃的土壤卻養育了淳樸的人民；農村沒有城市富裕，但正是這樣，才需要我們這些年輕人來書寫、描繪、裝扮她。農村是個大舞臺，沈浩書記無疑在小崗村這個舞臺上展現了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒有理由退卻，要以他爲榜樣，進一步增強爲民服務的自覺性，不辜負父老鄉親的厚望。我們必將踏着沈書記的道路堅持走下去，而且必須走好！
“艱難困苦，玉汝於成；農村既是施展才華的舞臺，又是歷練人生的學校。”這是李源潮部長給大學生村官的寄語。堅定信心，勤於學習，自強不息，奮發有爲，在基層一線經風雨，見世面。在農村艱苦的環境中摸爬滾打，磨練意志，歷練人生，更快更好的成長成才。農村雖然艱苦但是舞臺卻很大；村官雖小但是作爲卻很大；作爲一名大學生村官能爲新農村建設出一份力、能爲農民羣衆解一份憂，是我堅定的選擇。
