學習中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買時，還是一個亭亭玉立的少女，穿着那嫵媚的裙子，裙子上還綴上了白色的圓點，梳着一頭烏黑亮麗的秀髮。可是，如今卻變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的白髮稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一隻醜小鴨。
她醜，醜得與衆不同，醜的出奇，醜得讓我受不了。我心裏總是懊惱不已：這支筆真醜，唉！算了，節約，不扔了，再買個新的吧！
於是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿着美麗的裙子，上面的羊駝一蹦一跳，可愛極了！我對這支鋼筆愛不釋手，彷彿看到了一個嫵媚的少女。
寫字的時候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時斷時續，就像耕地一樣，一會兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。
我異常難過，又想起那支舊筆來：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭髮。她不美了，但她仍然兢兢業業地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發現物品的“內在美”。
自上小學來，鋼筆就廣泛應用在學校裏，上學這些年，總是在寫東西。抄書時被要求用鋼筆，我就不太喜歡鉛筆和圓珠筆這些淺薄的貨色了。
如今，鋼筆也是少見了。不論汲墨時不經意的滲漏，抑或滯澀筆尖在紙上劃出白痕，用油墨的傢伙們比這些飽經風霜的老東西更有一些亮麗、鮮嫩的氣息。鋼筆，特別是離不開墨水瓶的老古董們，差不多也褪色成一個符號了，被當成寄託贈給學生們。
但，我還是喜歡這個素靜的老先生。
用鋼筆寫出來的字跡，跟圓珠筆什麼的寫出來有很大不同。我雖不能寫出優美華麗的字體，但也能從這雄健遒勁的墨跡中，感受到一種神祕的力量：形如柳葉、晨露、兵戈……這些是圓珠筆寫不出來的。油墨的字沒有剛柔並濟的韌性，筆尖流轉浮滑細，字跡僅是乾巴巴的木棍，沒有活力，像生鏽的機器、風乾的屍骨，沒有靈魂。即使速寫，也終究無法擁有水墨的風骨。
如今社會，的確很難再看到緊握鋼筆不放的男女，也不常見到頗有韻味的字跡。或許喜歡鋼筆的人不會減少，卻再難增加了。隨着社會日新月異的發展，慢慢地，中性筆、速寫筆、可擦筆的出現，也會代替鋼筆這種綿延了二百餘年的老古董的位置吧。
或許，鋼筆就會盡可能多地出現在大廈的玻璃櫃裏，家裏的舊木箱裏吧。不過，現在也有一些緊跟世界潮流的鋼筆，便攜墨囊，塑料筆桿，多型號的筆尖，可以用於繪畫。
取得新的，必定會留下舊的，正如花落留香，老東西的離去必有迴響。或許，這一時的離去，會留下更多人的回憶，迴響聲中更承載着一代人的世界，歡聲笑語中也寄託出人們的希望。
一支鉛筆和一支鋼筆住在同一個筆盒裏，他們的主人明明剛上三年級。他們兩個誰都不服誰，決定比一比。
“不如，我們挨個讓小主人用一天，看一看誰的用處大”。鉛筆提議到。鋼筆爽快的答應了，心想“跟我比用處，，太自不量力了！肯定是我的用處大。”於是，它要求第一個來，鉛筆便躲起來了。
第二天，小明只帶着鋼筆去上學，正好今天有美術課，小明用鋼筆怎麼也畫不好，浪費了好多紙
轉天，小明只帶着鉛筆去學校。沒想到，又遇到考試。鉛筆用一用就需要削，浪費了好多時間。考試結束了，小明連卷子都沒有答完，傷心的回家了。
回家後，他批評了鋼筆和鉛筆“你們每個人都有優點和缺點，所以，你們要團結呀！”鋼筆和鉛筆紅着臉低下了頭。
以後的日子裏，他們團結度過每一天，開心又快樂。
晚上，鋼筆零件嘩啦啦的響着，又在喋喋不休的吵架。
鋼筆尖晃晃腦袋說“我最有用，人們在買筆的時候總是先看看筆尖好不好，所以我的用處最大”
膠管子聽了，很不服氣的說“你有什麼了不起的，要是沒有我肚子裏的墨水，你再好也不能寫字啊？”彈簧聽了膠管子的話，急忙湊過來“要是沒有我，你的墨水哪裏來？還怎麼寫字？還是我的貢獻大。”筆桿子一聽，癟起小嘴巴“你們有什麼了不起的，要是沒有我人們連握筆的地方都沒有了，就沒法吸墨水，更別提寫字了。”他們正吵得不可開交的時候，紙來了，零件們都要紙爺爺評評理，看誰的貢獻最大。“好吧，只要你們中間有一個能寫出來字的，誰的貢獻就最大”。筆尖寫，寫不出來；膠管子寫，寫不出來；彈簧寫，寫不出來；筆桿子大笑“還是我最厲害，看我的吧”，但使出九牛二虎之力，卻仍舊寫不出來一個字。
紙爺爺捋着鬍子，笑着說：“現在你們知道了吧，其實每個人都有自己的優點和缺點，但是不能只看到自己的優點，而忽略了自己的缺點，也不能只看到別人的缺點，但不到別人的優點。不管做什麼事情都要以一顆平常心去看待，這樣才能成功。
這是發生在小學三年級的一件事情。我記得那是一個春天，那時我突然想要寫日記，因爲聽老師說每天堅持寫日記這個習慣是有益於成功的。我認爲這是一個十分重要的事情，便把積攢了幾個月的零花錢拿出來去書店買了一支非常精緻漂亮的鋼筆。
這支鋼筆首尾兩邊都刻者一條金黃色的龍，龍尾似乎正在擺動，末端散發出許多金光來，兩條龍的龍嘴之間有一顆水晶一般的珠子，兩龍大概在玩珠子吧，龍眼睜得圓圓的，炯炯有神，龍鬚向兩邊翹着，非常有生命力。而筆帽卻是翡翠色，色彩分明，設計精美。這好像就是一位藝術家專門爲我而設計的一件工藝品，我非常喜愛這支鋼筆，每天小心翼翼的收着，過一會兒就要拿出來看看，生怕它一不小心就會飛了。
星期三，我把我最心愛的鋼筆帶到了學校，當我們要去做課間操時，我把鋼筆小心地放進了抽屜裏面。課間操結束後，我回到座位，拉開抽屜，咦，我的鋼筆呢？怎麼不見了？這到底是怎麼了？我心急如焚，在抽屜裏翻來覆去的找，可是怎麼也找不到我那支心愛的鋼筆。接着我又在桌子下面仔仔細細地找了一遍，還是沒有找到，我的心情低落到了極點，頭上冒出了豆大的汗珠，就好像一位作家丟失了他的最新作品一樣，我整天都是失魂落魄，老師講的課也沒有聽好。
放學後，我懷着沮喪的心情揹着書包準備回家，突然我眼前一亮，我看到同學小剛的桌上有着一支同樣的鋼筆，鋼筆上刻着兩條龍，有一顆閃閃發亮的珠子……哦，這不就是我的鋼筆嗎？可是，怎麼會在小剛的桌子上？
過了一會兒，小剛來了，看着他得意洋洋的拿着鋼筆抄題目，接着準備把鋼筆收進書包，我頓時感到非常憤怒，一把衝過去直接把鋼筆奪過來，並對他吼道：“把鋼筆還給我！你爲什麼要偷我的鋼筆！”小剛一臉驚詫地看着我，“這是我的筆啊！”“誰說是你的啊，這分明是我買的鋼筆，是你偷了我的筆，無恥！哼！”我大聲地叫起來。接着我把鋼筆放進書包，也不管小剛怎樣申辯，頭也不回的走出了教室，留下同學們的疑惑的神情和異樣的眼光。
後來的幾天小剛有幾次想找我說話，我一直對他不理不睬，心想：“偷了我的鋼筆，難道還想要我跟你做朋友嗎？沒門！”直到有一天早晨，老師把我叫到辦公室，鄭重地交給我一支鋼筆：“李同慶同學，你看這是不是你丟的鋼筆？”“鋼筆？老師，這是怎麼回事啊？”“週末大掃除時一個同學拾到的，他把它交給了我，你確認一下是不是你的。”我仔細看了看，這不就是我那支心愛的鋼筆嗎？“老師，那小剛的筆是哪來的呢？”我迫切地問。“小剛的鋼筆是他上次參加作文比賽獎勵的，班長把你們的事情都告訴我了，李同慶，你覺得你這樣對待同學合適嗎？你接下來該怎麼做呢？”
從老師那裏拿着鋼筆回到教室，我心裏非常難過，都不敢跟同學們說話，我爲了一支鋼筆而破壞了同學之間純真寶貴的友誼，我爲了一支鋼筆而傷害了一個品德高尚的同學，看着手裏的鋼筆，我陷入了沉思。
放學了，我拿着小剛的鋼筆鼓起勇氣走到小剛面前，“小剛，對不起，我錯怪你了，你能原諒我嗎？”我怯怯的說，並把鋼筆遞給他。小剛接過鋼筆，握着我的手說：“沒關係的，我知道你丟了鋼筆很難過，一場誤會而已，我們還是好朋友噢！”
回家的路上，我又把我心愛的鋼筆拿出來看了看，這隻鋼筆不僅能幫我書寫優美的作品，而且還讓我明白了一個做人的道理。我高興地哼起了成龍的歌“把握生命的每一次感動，和親愛的朋友熱情相擁。”道路兩旁的花兒都露出了笑臉，小鳥也在樹上唧唧喳喳地爲我伴奏！
我有兩隻‘英雄’鋼筆，這是我在一次偶然上城裏買的。因爲它們美麗，，所以我把它們稱爲‘鎮盒之寶’。
我的鋼筆像一對情侶。它們一個身穿紅色衣服，帶着銀白色的帽子。另一個身穿黑色的衣服，也帶着銀白色的帽子。摘下他們的帽子，會出現銅筆尖，在擰開它們的身子，會出現他們的內臟，裏面有一個‘胃’。
在文具盒裏我的兩隻鋼筆是國王和王后。圓珠筆是國師、將軍當然是小刀了，剩下的就是士兵了。有一天傍晚我聽見它們在談話，仔細一聽原來他們談的是怎樣把平民管理好，國王發話了它說最近我們沒有糧食了。這時圓珠筆說了，小主人的墨水快要用完了，所以沒有我們的糧食了，國王說你快去收糧食，圓珠筆去了，過了一會圓珠筆報告說不好了，敵人來了。小刀說不用怕，我領十萬大軍前去打。
到了戰場，小刀奮勇殺敵，可是敵人太厲害了，小刀犧牲了，十萬大軍還有一萬，最後敵人攻城了，我的兩隻剛筆也犧牲了。
在我的.書桌前擺放着一支鋼筆，那是50年代末60年代初比較流行的“上海牌”鋼筆，黑色的金屬外殼，銅製的筆尖處赫然刻着“上海牌”三個字。金屬的外殼早已“掛了花”，筆套也稍有變形。
這支鋼筆是一件我從老家帶回來的非常有價值和紀念意義的物品，它原本屬於我的奶奶，而且這支鋼筆還連着我爺爺奶奶多年前的一段美好記憶。
那時我的爺爺沒怎麼上過學，只讀過幾天私塾，由於家境貧寒，爺爺很小就放棄了讀書的機會跟曾祖父在家務農。後來隨着時代的變遷，爺爺跟着他的父輩們到上海的一所工廠裏打工，爲的就是一份能夠孝敬長輩、養家餬口的營生。由於文化較低，爺爺只能在廠子裏擔任一個車間的負責人。至於是幹什麼的廠，現在我已完全記不得了，畢竟這個故事是奶奶在我5歲的時候告訴我的。
後來的某一天，爺爺與奶奶相遇。我的奶奶可謂是當時的金陵才女，家境亦很是厚實，然而在當時這樣差距懸殊的兩個人，全然不顧家人的反對下毅然而然走到了一起。爺爺知道奶奶喜歡看書寫字，拿出了近半個月的薪水買下這支老"上海牌"鋼筆送給奶奶，雖然禮物不算特別昂貴，卻是爺爺對奶奶最真的表達。
在我5歲的時候，爺爺奶奶還跟年輕人一樣拌拌小嘴，當然這可不是真正意義上的“吵架”，因爲最多聽到的總是奶奶笑罵的那句：“我就是被你用一支鋼筆騙進你們陳家的，你個糟老頭子，當初不曉得有多少青年才俊喜歡我呦！你還不知道珍惜。”時間就這麼無情的流逝，奶奶嘴裏雖然時有抱怨，可這支鋼筆帶給她的情意卻早已深深地珍藏在她的心裏。
直到有一天，我和父親接到爺爺的電話，並且這個電話是父親和我最不願聽到的——奶奶病危。
當父親心急如焚帶着我們回到老家時，奶奶已經永遠的離開了我們。那年我還不到7歲，懵懵懂懂不知道發生了什麼，只看見奶奶穿戴整齊靜靜的躺在正房的中間，我茫然中直問父親：“爸爸，奶奶怎麼啦，躺在那也不和我說話”。父親一把把我摟在懷裏哽咽着對我說：“奶奶去了另一個世界”。看着正前方放着奶奶的相片，雖然是黑白的、但仍可以看出她那安靜慈祥的微笑。隨後，我跑到奶奶的房間，只看見爺爺手裏緊攥着那支鋼筆，像是一個彷徨無助的“孩子”。我小心翼翼地來到爺爺的身旁輕輕詢問道：“爺爺這支鋼筆能送給我嗎？我想把它帶回家。”爺爺回過神撫摸着我的頭對我說：“嘟啊！你可以帶走，但你要妥善保存，這可是當年爺爺送給你奶奶唯一一件值錢的禮物。”
回到家中，我將鋼筆用筆架平整的放置在書桌上，直至今日，它在我家中仍有一種特殊的地位，因爲這支鋼筆裏面有着爺爺奶奶年輕時的故事……
一天放學，小虎發現自己的鋼筆不見了，非常着急，因爲這支鋼筆是爸爸在學校組織的數學競賽裏我取得了不錯的成績時送我的禮物。
小虎心想：這是我最喜歡的鋼筆，因爲每看到它時就會想起爸爸送我鋼筆時那鼓勵和期盼的眼神。這可不能丟啊！我一定要找到它”。小虎想到這，就坐下來靜靜的回憶起今天竟去了哪，會掉在哪呢？忽然，小虎想到今天下午有選修課，會不會不小心把鋼筆落在那間教室了呢？小虎趕忙起身趕往那間教室，可是在教室裏找了好半天都沒有找到，當小虎就要放棄的時候，眼前一亮，發現在教室後面的角落裏有一個閃閃發亮的東西，是一支鋼筆。
小虎心想：“哈！我終於找到了。”小虎馬上過去撿起來一看，失望的發現這支鋼筆不是自己的那支，小虎心想丟鋼筆的人一定也很着急吧，可是又一想：“反正也沒人看見，就當是自己的吧！”就把鋼筆放進了自己的書包裏。小虎背起書包剛要走出校門，就聽見後面同學曉芸的叫聲，小虎停下腳步回頭問：“ 有事嗎？” 曉芸氣喘吁吁地跑過來，上氣不接下氣的說：“小虎，你看這是你的鋼筆嗎？”小虎一看，高興地說：“是我的，太好了，你是在哪找到它的？”曉芸說：“是在選修課教室回班級的路上。”“太謝謝你了，曉芸。”小虎說。說完小虎就不好意思地低下了頭 ，因爲他想起了自己書包裏的那支鋼筆，跟曉芸比起來，自己的行爲真是太可恥了。
第二天一大早，小虎就早早地來到學校把昨天撿到的那支鋼筆送到了學校的失物招領處，心想以後一定要做一個拾金不昧的好學生。
晴朗的天空，卻透露一絲徹骨的寒冷，冬日慘淡的陽光，並未讓身體有些許暖和。
“你的字怎麼越寫越難看，好好寫！”面對老師冰冷的言語，眼淚禁不住浸潤我的眼眶。視線模糊不堪，作業本上本已歪扭的字變得更加不堪入目。
“下面我宣佈能用鋼筆寫字的同學名單……”一個又一個名字從老師口中吐出，就像拋出一個個繡球，接到的心花怒放。而我明知名單裏不可能有自己，仍抱着渺茫的希望。意料之中，老師不同意我用鋼筆寫字，看着手中短小的鉛筆，我的心也自卑地縮進了這醜陋的鉛筆中。
在寒風中回到了家。“女兒，你要的鋼筆，好看嗎？”母親早已在家中等候。我從母親手中接過那支烏黑髮亮的鋼筆，內心波濤洶涌，關了一天的“心閘”終於“譁”地被撞開，我一下跌坐在椅子上嚎啕大哭。
母親緊張地摟着我，關切地問道：“怎麼了？這支鋼筆不好看？沒事，媽再幫你換一支。”聽了母親的話，鬱悶了一天的我頓時失去了理智，“啪”的一聲把鋼筆盒摔在地上，狂怒道：“我沒資格用鋼筆，我沒資格！”說完，便哭着跑出了家門。
寒風刀般鋒銳，無情地撕扯着我的臉頰，腦中不住地浮現着那支躺在盒中的鋼筆。可惜，我無緣使用。
“女兒，怎麼了？”母親追出來，走到我身邊，關切地看着低頭坐在石板上不斷擦眼淚的我。我慢慢平靜下來，抽抽搭搭地把事情的原委告訴了母親。
“原來是這樣啊……”母親摟着我的肩，低頭沉思。過了一會兒，母親突然莫名其妙地指着腳邊對我說：“你看，這裏有螞蟻。”
一隻小小的螞蟻，搖搖晃晃地在地上爬着，大概因爲冷，爬得十分艱難。母親不知從哪拿了一個噴壺，向着螞蟻周圍噴去。我疑惑地望着母親。周邊都是水，只剩一個缺口，螞蟻受到驚嚇後，驚慌失措，細小的身軀漫無目的地向四周突圍，卻始終找不到出口。
我本以爲這隻螞蟻經過一番掙扎後會徹底放棄，絕望地等待死神的降臨。但它卻出乎我的意料，而是衝撞着，腳步漸漸慢下來了，卻從未停止。時間一點一點地流逝，螞蟻突然停下腳步。它是要放棄了嗎？我不禁有些擔心。過了一會兒，螞蟻好像突然想到什麼，朝着缺口徑直衝了出去。
“看到了嗎？它出去了。”母親看着逃出困境的螞蟻，嘆了一口氣，“你還沒到生死存亡的地步，只要想突破，方法總比困難多。”說完，母親便走開了。
我一人呆坐着，母親的話讓我瞬間頓悟，自卑地鎖閉心靈只會讓自己走向絕望，我何不奮起練字？
回到家，我接過母親手中的鋼筆，開始了我的征程。後來，這支曾讓我自卑的鋼筆，讓我找回了自信。
那是我的第一支鋼筆。
那是一個夏天，我穿着短衣短褲就來到了冰棍店，看見了那爭奇鬥豔的冰棍們，我情不自禁流下了口水，幻想着一口下去，有多麼舒服。
不一會兒這幻想就被打斷了，老闆盯着我說，小夥子，你到底買不買冰棍啊？我立刻回覆，買。買完，我便從店中回家啊，在回家的路上，看到了一家剛來不久的新文具超市。我看到啦，廣告牌上兩個字晶瑩通透，上面寫着文具。
進了文具店，我左顧右盼。發現一隻特別而精緻的鋼筆，我拿起鋼筆就奔馳到店長的服務檯邊問這個鋼筆幾元，那個店長寫在紙上給我看上面寫着死快悟，心想，死快悟是什麼？想了半天才知道，原來是4塊5，交了錢走出店門，想到這老闆還挺接地氣嘛，鋼筆到手了，但冰棍卻不見了，我回到家裏想試試這支鋼筆的好處可是卻想起了一件大事，我的書法作業還沒寫，我立馬拿起這支鋼筆拿起睡在桌邊的作業，就一本正經的寫起來，在寫的途中，我發現了這支鋼筆的奇特之處，就是鋼筆是三角形的，讓人握起來非常舒服，忍不住的想說美滋滋。
到了下午，這是鋼筆，就一直睡在鉛筆盒裏，剛玩耍回來就已經五點了，我把書法作業交給我的私人老師，他們就是我的父母，我父親曾在班級中獲得書法一等獎，母親獲過區一等獎，我把作業給了他們，他們都豎了大拇指，我非常喜歡這支鋼筆，他讓我獲得了勇氣和力量。
從只是鋼筆就成了我的好哥們，也成了我書法成長的無聲的老師，只有我書法進步的方向。
這隻鋼筆，是指引我前進的嚮導，也是我一生的無聲伴侶。
有一天，小明去上學因爲那天再下雨所以小明帶了雨傘。
到了學校小明不小心把雨傘和鋼筆忘在了操場上，正是因爲這樣才發生了一個小故事。
放學了，小明還是忘記拿了雨傘和筆，於是他們倆就被主人拋棄在這“荒野”之上了。
“我們好寂寞呀！”傘對鋼筆說。
“是呀，不知道，主人第二天會不會來找我們。”鋼筆說。
他們倆就這樣過了一個晚上。
第二天，幾個小朋友發現了他們，就拿他來玩遊戲了。
他們玩的非常開心，不知不覺已經到了中午，孩子們的家長紛紛把自己的孩子帶回了家。
傘說：“我感覺好冷啊！”
傘說完後，鋼筆，就向傘移了過來說：“那麼咱倆貼在一起會暖和一點兒吧！”
話剛說完，一陣大風吹過來傘變飛那了起來。鋼筆緊緊地抱住傘說：“咱們倆飛起來了！”
就這樣，他們倆越飛越高，最後居然飛出了地球。忽然又有一陣風吹來，傘一看呀，好一個龐大的東西。於是傘飛過去問：“請問你是誰呀？”
“我是飛船，我可以在宇宙間飛來飛去，而且不會撞到隕石。”
“要不要上來兜兜風呀？我飛的可快哩！”
說完，他便飛了一圈兒，別提多塊了，傘目瞪口呆，緩了好一會兒才說：“真快呀，我們的頭髮都被你弄亂了。”
說完傘便掛在飛船的一處說：“走吧。”
“我們的快走吧！”
飛船還沒等他說完，就起飛了，傘他們更是沒有反應過來。
從此以後他們一起飛飛這，飛飛那，他們覺得他們自己是世界上最快樂的人了！
從前，鋼筆尖和筆帽是一對的形影不離好朋友。每天都爲自己的主人毫無怨言的服務着，日子過得到也快樂！
有一天，它們的主人寫字得了一個一等獎，主人的喜形於色感染了筆尖和筆帽，在分享喜悅的同時，它們卻爲了誰對主人的幫助大發生了爭吵。
只聽筆尖得意洋洋的說：“筆帽，你說，這次主人得獎，是不是我的功勞最大，每一筆，每一畫，都流淌着我的汗水，當然，能爲主人效勞是我的職責所在，但是，這這，不是我誇口，功勞都是我的。”筆尖的不屑神情讓筆帽很是舒服。筆帽說：“筆尖弟弟，你發燒了嗎？怎麼這樣胡說八道呢，是，主人得獎有你一定的功勞，可是，只有你一個人有功勞嗎？我的成績呢？我的成績難不成就可以忽略不計嗎？
筆尖傲慢地說：你有什麼功勞，你沒看見嗎？我的身體裏流淌着爲主人效力的全部能量，並且不管在什麼地點，只要主人需要我，我就挺身而出，即使傷害了我的身體，也在所不惜，因爲我覺得主人高興，值得了。你呢，什麼時候有你的功勞？還好意思和俺這樣爭功，真是不知道廉恥……”。筆尖越說越生氣，怎麼看筆帽也不順眼，一骨碌翻個身，掉到了水泥地面上，意外反生了，筆尖彎曲了……筆帽也不搭理筆尖，任其筆尖在地上跌得頭破血流，傷痕累累！
第二天，主人要寫字了，到處找不鋼筆，只發現鋼筆帽孤零零的躺在桌子上，仔細的尋找，發現了躺在地上的鋼筆，看見筆尖彎曲了，拿起來在紙上畫了畫，怎麼也寫不出字，於是隨手把它扔到了垃圾桶，當然一起扔進垃圾桶的，還有那得意洋洋的筆帽。
我有一隻鋼筆，它就是我最好的小助手。它不但天天陪我去學校學習，放學回家。而且還幫助我成長。我最愛它。
你看它穿着紫色的外衣，身上還有“name，pen”的字樣，它寫的字，被我們班的老師評了好幾次“優秀”。這隻鋼筆是在我九歲生日時爸爸送給我的禮物，我非常珍愛它。
記的有一次晚上，我剛寫完作業。準備把作業拿給媽媽檢查簽字，可是弟弟看到了我手裏的鋼筆。高興極了，跑過來一把抓住鋼筆就跑了。我連忙去追弟弟，希望他能把鋼筆還給我。可是我越追弟弟，越跑得快。我們倆就在客廳裏跑了起來。幾圈下來，我累了，他也累了。這次我終於想到了個辦法，我假裝讓弟弟先跑向一邊，我再聲東擊西跑到另一邊。終於把弟弟“逮”住了。我從他手裏奪過鋼筆，生氣地說：“我的鋼筆呀，你拿着會寫嗎？”看到我氣勢洶洶的樣子，弟弟“哇”地一聲哭了。媽媽聽到哭聲。從房間裏走了出來，批評我說：“不讓着弟弟點，弟弟還小，玩一會就會給你的……”並且讓我把鋼筆給弟弟玩一會，我不情願地把鋼筆給了他，弟弟拿回鋼筆，立刻不哭了。並且塞進嘴裏咬着，好像是得到了什麼寶貝好吃的一樣……
明明是弟弟錯了，他拿了我的東西，媽媽還這樣說。我生氣地扭頭回到了房間，眼淚不知不覺就流了出來，我賭氣和誰也不說話。迷迷糊糊就睡着了。
第二天早上爸爸送我去學校，我纔想起我的鋼筆。回到班裏，我打開文具盒，我親愛的鋼筆完好無損地躺在那裏。
又是一天緊張的學習，下午放學回到家裏，弟弟依然笑嘻嘻地過來抱抱我，好像忘記了昨天下午我兇他的事了。我看着他，感覺到心裏很不是滋味，雖然弟弟只會說幾句簡單的話，他還那麼小，而我作爲他的哥哥，真是不應該那樣對他。
還是媽媽說得對，弟弟還小我應該讓着他的。但是我呢？我看着弟弟還是沒有對他說出那句“對不起”但是我在心裏已經給弟弟說了無數次。我拿出我的鋼筆，紫色的，下水很流暢，寫出的依然很漂亮的鋼筆。這次我情願給弟弟玩，可弟弟卻看也不再看它，只顧着玩自己的小汽車了。
我心裏很內疚，就借這次寫鋼筆作文的機會，說出我的心裏話。
從此，我更加珍愛這支鋼筆了。我要更加的努力用這支筆好好學習，將來做一個對社會有用的人。
這一天回家，我迫不及待地放下書包，對爺爺說：“爺爺，快給錢，我要買鋼筆。”
“哎，真是時代不同了，一年不到就換了三支鋼筆，想想我們那個年代，一支鋼筆就用到了讀書畢業。”
“啊，用這麼久啊！”爺爺的話勾起了我想了解爺爺小時候讀書故事的慾望。
“那，爺爺，您就給我講講您小時候讀書的故事吧。”
“行，那我就給你講講吧。”爺爺的目光突然變得深邃起來。爺爺的思緒已經飄進了他的童年時代。
“在我那個年代，小孩差不多都沒錢上學，幸虧咱們家還比較‘富裕’，能上得起學。可是書包和鉛筆盒等文具的問題又該怎麼解決呢？”爺爺故意跟我賣關子，我都快被急死了，說：“爺爺，您快說呀，別跟我賣關子了。”
“好，好，我接着說，接着說。我的媽媽（我的太奶奶）就用一塊布縫起來當書包，什麼鉛筆呀本子的，都一股腦兒地往裏塞。”
說到這裏，再回過頭想想我現在的生活，我真是“身在福中不知福”呢。“爺爺那時的書包都是布丁加布丁。”爺爺繼續往下講着：“我的書包在那時都是不換的，哪有像你們現在這麼幸福呀。”
而我呢，到現在就用了四個書包了，如果我到爺爺的那個年代，那我一定是個大富翁了，人們一定都會向我投來羨慕的目光。爺爺那時的作業雖然比較少，但是，他們做完作業後還要做餵豬、放羊等事情。爺爺那時的讀物，那真是少得不能再少了，如果在一些沒錢上學的孩子面前說課外書這個詞兒，他們也許是丈二和尚摸不着頭腦。要說我們現在的課外書，真是數不勝數，什麼童話呀，小說呀，可真是太多了，如果把全中國的課外書連在一起，也許可以繞地球一圈呢。
說了這麼多，其實這些都表示着我們的祖國日益強大。我們的祖國已經不是那個“東亞病夫”了。北京奧運會、神七昇天等等，這些都表示我們的祖國正在變得更加繁榮富強！
這是一支鋼筆，筆身用水晶包着，水晶上鑲着美麗的金色花紋，筆套的頂端嵌着一顆紅色的、能伸縮的“鑽石”，每個顧客走過它身邊，總會停下來細細欣賞一番！
一天，來了一位十二三歲的小朋友，他買回了這支鋼筆。
一日又一日過去了……可是鋼筆仍被關在一個透明的塑料盒裏，放在書堆旁，始終沒有動過。看着水筆兄弟們在白紙上不分日夜地工作着，它不免感到有些孤單。沒過多久，它不知不覺地睡着了……
突然有一天，它身邊發出了一種奇怪的聲音：撲啦……撲啦……鋼筆朦朧地睜開了雙眼，嗯？怎麼一片漆黑？它身邊的書本告訴它：“這是在書包裏，小主人正想把你帶到學校裏呢！”鋼筆一聽這話，高興地蹦了起來！心想：馬上我也能派去工作了，不用這麼孤單，別提多好了！
可是到了學校，它這樣的想法徹底破滅了！
沒想到，不知什麼時候班上出來了一個“鋼筆流行風”。同學們不是用鋼筆來寫字，而是用它玩的！小明拿出鋼筆，一大羣同學蜂擁而上！
一位同學注視着鋼筆，彷彿是在欣賞一件藝術品似的，驚呼道：“多漂亮的鋼筆啊，看着就喜歡，真想也買一支！”
另一位同學說：“是啊！是啊！玩起來也一定好玩！”
說完便拿起了鋼筆，“唰”鋼筆感到一陣暈，在空中轉了好幾圈，它害怕極了……隨後又跌落在那位同學的手裏，大家“哇”地叫了一聲。另一位同學也拿起鋼筆，照前一位同學一樣轉了一圈……遊戲就這樣進行着。這支鋼筆被轉得頭暈眼花。就在最後一位同學的手中，一不小心，鋼筆掉到了地上，摔得可疼了，還流了一地的“血”！
同學們玩得越來越激烈了，想出了各種各樣的遊戲，如：射鋼筆、鋼筆大戰、飛翔的鋼筆……
這樣幾天下來，鋼筆被摔得遍體鱗傷，鋼筆傷心地哭了，主人看看它，搖了一下頭，覺得這鋼筆再也不能玩了，於是丟在了牆角邊……
一年、兩年過去了，小明想起了這支鋼筆，決定再用一用，唉！可是鋼筆的墨水再也寫不出來了……
