尊敬的老師、親愛的同學、各位來賓：大家早上好！我是金實小學的徐瑞柏，今天我來講一講《我和機器人的故事》。
那麼，這次演講的主題是要求我們講：“創新在我身邊”。可能有的同學就會想：哎喲，這機器人和創新有啥關係喲？其實上，機器人的發展史就是一部創新史。可能你們又會想：這跟我有啥關係呀？我好像用不到創新呢！也沒什麼可以創新的呀！其實不然，創新與我們的學習生活息息相關。
比如說：我和我的同學在我們學校的興趣小組學習機器人，有一次，我們在編輯程序、控制機器人去完成一個任務時，要求讓機器人接觸一個圓柱形物體一段時間，但不能讓這個物體滾出指定的範圍！老師就告訴我們，這一段程序要控制好，不能撞得太猛！我和同伴就想到一個創新的方法：先用機械手臂控制住那個物體，再去推那個物體，結束時再鬆開機械手臂。後來我們用這個方法實驗了幾次，效果果然很好。無意中，我們就小小地創新了一下。這時我明白：只要你善於觀察、善於思考，生活中就隨時都可以創新！
對於創新，大家還要注意一件事：就是，千萬不要放過你頭腦裏的靈感一現，大膽去嘗試。
記得去年七月份，我們代表學校去參加機器人比賽，因爲當時當地的氣候、場地等原因，導致我們在比賽過程中戰術方案無法順利實施。怎麼辦？這時我和同伴急中生智。於是，重新選擇了一條路線，最終取得了優異成績。賽後老師表揚了我們的大膽創新行爲，讓我們對創新又有了新的認識。
根據中國的提案，從20xx年起，設立了“世界知識產權日”，大家知道是哪一天嗎？就是前幾天的4月26日。設立世界知識產權日的其中一個目的就是鼓勵知識創新。所以，社會在進步，我們在座的每一位都應該用發現的眼睛不斷創新，正所謂：世界上從來不缺少機會，只缺少發現的眼睛！創新能讓我們的生活充滿樂趣。
我們在學習和成長的過程當中，就像小樹吸取陽光雨露一樣，老師們不僅讓我們收穫知識，同時還讓我們收穫創新的方法和勇氣，讓我們一天天茁壯成長。
感謝各位尊敬的老師！謝謝大家！我的演講完畢。
如果我有一個機器人，它應該有像人一樣的臉和身體，也要穿衣服，和人一樣有肉有腦袋，就像《快樂星球ii》裏的間諜機器人，和人一模一樣。這個機器人應該非常聰明，我給它起各名字叫“艾克”，它可以自己控制自己的活動，而且全是正確的.。如果有一天，我家裏人都出去旅遊了，就留我和機器人在家，它會怎麼樣呢？
早上我一起來，發現機器人把我的牙膏、牙刷、毛巾和洗臉用具都拿來了，刷牙、洗臉過後，我在想“糟糕，早飯還沒燒呢，看來吃不上早飯了，怎麼辦呢？”忽然聞到麪包、牛奶的香味，我就大步流星地向餐廳跑去，禁不住大叫一聲“這麼多好吃的！”桌上擺着牛奶、麪包、雞蛋、麥片等等十來種好吃的，原來機器人早就給我準備好了。我狼吞虎嚥地吃完飯，準備去上學。我看了看手錶，“哎呀，時間來不及了”，可是書包還沒有理好，我心裏說“完了！完了，肯定要遲到了”。“主人，不要着急，書包我已經幫你收拾好了，我可以送你去，只要3秒鐘”。
我覺得不可能，機器人說：“試一試吧”。“好吧”。只聽機器人大喊“3、2、1，出發”。忽然，我聽到熟悉的同學說話聲，這時我已經到了學校。老師說，大家夥兒交作業，我翻出我的作業本看了看，心想完了，昨天玩得太晚，沒寫作業。正當我急得滿頭大汗，忽然書包裏出現了機器人，它說我再弄一本傳送給你，
剛進入五年級，我就發現高年級的學習與生活處處洋溢着精彩，處處顯現着一種魅力，尤其是哪些五彩繽紛的社團活動，更是讓我着迷。
一年一度的科技節到了，在老師的帶領下，我們去競選“機器人搶先試玩”的名額，由於人數有限，老師就隨機選兩個人。“我！我！”許多同學都想去試玩，他們一邊喊一邊把手舉到了老師的面前，只有我和董弘立端端正正地舉着手，老師就叫了我們倆，其他同學則都投來羨慕的目光。初次體驗，看着這些複雜的按鍵和標準的動作，我居然沒有緊張，而是按照老師的要求一步步操作，而且我挺順利地完成了任務，從此就喜歡上了機器人。
在校本課上，我試着問老師：“我可以報名可以去機器人社團嗎？”老師沒有回答我。在科學課上，我繼續問老師這個問題，老師經不住我的軟磨硬泡，終於在週一下午收到了喜報——請張草於本週二到機器人社團集合。。
到了社團裏，我看到了五花八門的機器，有投籃的，有吸方塊的，還有按預定軌跡走路的……看得我眼花繚亂。董弘立來了，老師讓他教我拼四驅車，只見他嫺熟地拆掉外殼，用螺絲刀卸掉馬達和螺絲，一輛完好的車就成了一堆複雜的零件。看着這些碎零件，再看看那結構看似簡單的玩具小汽車，原來玩具車的背後也有許多複雜的工序啊！我跟着我的“小師傅幹”了起來。
自從來到這個社團，我就暗暗告訴自己：當你下定目標，要做好一件事，獲得成功時，你一定要付出努力，否則一切都是空的。
