“腹有詩書氣自華，讀萬卷始神通”又一次我爲了讀書差點出了人命。
我非常喜歡一本書叫《青銅葵花》，我就央求媽媽買下這本書可是媽媽說什麼也不願意。所以，我省下了一個星期的早餐錢，終於如願以償的買下了《青銅葵花》。
每一天晚上，我會偷偷地讀這本書。天有不測風雲，有一天，我的作業很多，我那天讀不成書了。三更半夜，我躺在牀上悶悶不樂，我在想：“怎樣才我可以早上讀上書呢?”我在牀上翻來覆去，冥思苦想，終於我找到了一個主意：“我可以在上學的路上讀書嘛！”我欣喜若狂，期待着明天的到來。
“太陽當空照，花兒對我笑………”我揹着書 ,興高彩烈地哼着小歌走進學校。到了學校，我像熱鍋上的螞蟻，打開書包，拿出一本《青銅葵花》和一顆潤喉糖，一邊吃着糖一邊津津有味地讀書。我浮想聯，自言自語地說：“葵花真是一個善良.可愛的女孩。”這時，我讀書全神貫注，毫無發覺到前面有臺階，“砰”糖滑進了我的氣管裏，我痛苦不堪呼吸不了，我二話不說趕緊往醫務室跑去，突然，“哎呀！”我被書拌倒了，一下子，吐出來了。
書你一日又一日，一年又一年，每分每秒都陪伴着我，與我度過那快樂的童年時光。書，你將成爲我分不開的朋友。
一天，外公買來了一本《世界名著童話》給我做完作業看，我愛不釋手，隨時都想看一眼，爲此還引發了一段故事呢！
第二天放學回家，還沒做完作業，我就趁外公不在房間裏，掂起腳小心翼翼地把《世界名著童話》拿來看，生怕被外公發現，因爲外公平時規定我必須完成作業以後才能夠做其他事情，可我那時還沒做完作業。
我做賊心虛——一會兒回過頭看看外公是否進房間來，一會兒側過耳朵傾聽外公的腳步聲。可當我看到那個精彩的故事《小王子》，我就完全沉浸到童話中去了，這時外公突然走進房間，他發現我在看小說，於是就問：“你作業做好了嗎？今天速度怎麼這麼快啊？”我一下子跳了起來，來不及遮掩書了，只有順從事實，聽天由命了。於是，我老老實實地跟外公說：“我還沒有做完作業，因爲這本童話太好看了。不過，今天功課不是很多，我一定可以完成的。”後來，我趕緊開始做作業，以超極限的速度做好了作業。
當外公檢查我的作業時，我已經又開始繼續津津有味地“啃”起那本童話書來……外公檢查完作業，帶着意味深長的口氣說：“如果以後每天你都以今天這樣的超時速方式做事情的話，那就太好啦！”
在姚明之後又有一位黃皮膚球星在美國NBA大放異彩，他就是華裔球員林書豪，不過球員的稱號是在六場比賽前，六場比賽過後，他儼然成了一位叱吒風雲的球星，這位年薪僅76萬美元的球員讓球隊3000萬巨星組合汗顏，他正用一個個傳奇刷新個人的歷史。從力壓科比到終場前的絕殺，他已經讓紐約這座城市沸騰起來，如果說因爲他是華裔而讓更多中國人開始關注，那麼他被美國媒體的熱捧則充分說明了他已然走向世界。因爲他，主教練的日子開始好轉起來;因爲他，尼克斯主唱球票大漲;因爲他，尼克斯球隊開始復甦，這一切皆來自於一位傳奇的人物林書豪，他必將成爲好萊塢電影的樣板，和美國人所推崇的勵志故事不謀而合。
2月15日，紐約尼克斯隊在對陣猛龍隊一戰中，林書豪再次上演精彩表演，用一記致命三分絕殺猛龍，讓對手心悅誠服。NBA猛龍隊主帥德文-凱西在談到林書豪的時候表示，林書豪的故事那麼激勵人心，好萊塢的創作者們恐怕找不到一個比林書豪的故事更好的類似題材了。“在紐約這個世界上最大的籃球市場，林書豪一夜成名。”凱西說道，“他從發展聯盟到被裁的邊緣球員，後來被挑選中，現在他成爲了一支頂尖球隊的先發球員，這將會書寫一段NBA歷史的佳話。”
現在美國的一些媒體開始在討論到底誰能阻止林書豪，姑且不管別人怎麼討論，從這些討論之中我們能發現林書豪已經得到NBA的認可，得到美國人的認可，這位華裔小夥子剛剛告別寄宿的日子，這也是他走向成功的開始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖，林書豪的故事不可複製，但其成功的背後是美國人的離職哲學。林書豪堅持訓練了4個月，目的就是爲了得到更多的上場機會，從勇士隊到火箭隊，似乎都沒有能得到很好的機會，但是到尼克斯卻得到了機會，因爲“甜瓜”安東尼和小斯的缺席，他上場了並抓住機會一路飆分，機會似乎在給有準備的人，如果不是他的刻苦勤奮，或許得到這個機會也未必能抓住。
在美國社會裏，只以成敗論英雄，但是美國人的哲學裏卻非常鼓勵自我奮鬥，從《阿甘正傳》的故事看來，每個人都不知道生活裏的巧克力到底是什麼滋味，只有不斷的奔跑，不斷的超越，終究獲得所有人的認同。作爲一個傳奇人物，林書豪的故事必將成爲美國人的勵志哲學，同時也鼓勵更多的年輕人通過自我奮鬥實現人生理想。
緋聞女作家張愛玲說：“出名要趁早!”這話我在小學時就刻骨銘心的體會到了。
但今天坐在這個臺上內心依然還是有點小激動!所以感謝領導給我一次激動的機會，也感謝在座的各位老師願意給我一個激動的空間。
自從學校實施“讀書論壇”這一偉大創舉後，的確給我們多年的乏味的開會形式平添了許多生動與活波。讓我們越來越有主人感、責任感——原來會議可以這樣開地!
陸陸續續聽了同行們的“讀書感言”，讓我自慚形穢，老實說自從爲人妻、爲人母后，我就與名著之流再也擦不出往日的火花了。家裏的那些藏書早就灰塵滿面了，我也以種種藉口疏於打掃。
可是今天既然被這一活動形式推到了這個平臺，良心告訴我：寧可實話實說也不可隨便在網上覆制一篇來愚弄在座的各位。所以思索了許久，我確定：談談自己的讀書故事吧。
說到我與書的淵源不能不提到我的曾祖父，聽父親講，曾祖父是一位了不起的父親!他有三個兒子：大兒子頭腦靈活，他就把他培養成一位生意人;二兒子政治敏銳，他就把他培養成一位仕途之人;三兒子即是我爺爺，喜歡讀書，他就把他培養成一位純粹的讀書人。可見曾祖父是吃透了偉大教育家孔子那句話：“因材施教”。
但我爺爺特別的迂腐，孟子的那句：“志者不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食”在我爺爺身上體現的淋漓盡致。
我奶奶活着時曾講過這樣一個生動的事例：大躍進的年代裏，我們家窮的實在沒有什麼可以充飢的了，看看幾個可憐的孩子，我奶奶生平第一次做了有悖大家閨秀出身的她所不齒之事——去偷生產隊的麥子!那一晚老天爺也動了惻隱之心，舊社會出身的小腳女人愣是沒有被看護人發現，首獲成功，我奶奶也萬分激動，感激老天爺悲天憐人，不讓她一家老小餓死。當奶奶正在家裏準備烤麥穗之時，我爺爺帶着生產隊的一幫人馬及時趕到，人贓俱在，我奶奶無法抵賴，看着生產隊長一臉得意的笑，看着我爺爺一臉正義的表情，我奶奶對爺爺那份感情從此跌入谷底。奶奶說爺爺去世時她沒有掉一滴淚!
如今奶奶也去世好幾年了，對於那個時代的瘋狂我也不好細作評價。
但不管怎樣，我要感謝爺爺，是他愛讀書的習慣影響了父親，父親又影響了我!
但在過去的硬式教育制度下，不要說父親認爲學生不可以讀小數之流，即便是我們的老師也認爲那是毒草，所以我們只有讀課本，讀作文選。
父親怕他讀的小說被我看到，都藏到了奶奶家裏。我那時暗笑父親的自作聰明，要知道對我來說：奶奶家壓根就沒有祕密!所以我每次大掃蕩之後，奶奶都及時幫我清理現場，一次也沒有被父親發覺!在這裏，我要感謝奶奶對我的疼愛!仁厚的地母呀，願奶奶在地下安息!
第一次接觸的課外小說是《白話聊齋》，蒲松齡筆下的一個個狐仙鬼怪的故事看得我是既膽戰心驚又愛不釋手。第二次接觸的古籍是《三國演義》、《水滸傳》，不過那半白半文的內容讓只有小學水平的我很快就沒了興致。但我還是發現了一個有趣的事：原來古人把“喝茶”叫做“吃茶”，我爲這一發現很是興奮。年少無知的我，決定要在老師同學面前炫耀一下自己的新發現!所以在一次作文課的時候，我拐了幾個彎終於把“吃茶”一詞，巧妙地運用到作文裏，萬分焦灼的期待下一次作文課的來臨，我甚至都想到了老師要表揚我的詞彙以及同學那萬分崇拜的目光!
終於，又一個週五來臨了!作文課上，我既緊張又興奮，老師開始作文點評，好容易熬到點我的名字，我的心提到了嗓子眼了，終於要表揚我了!我暗想。但我做夢也不會想到望穿秋水的期待，不是鮮花與掌聲，而是難堪的抨擊與不屑：“xx同學的作文竟然用‘吃茶’?!真是可笑!!。。。。。。”老師那嘲諷的話語，同學那刺耳的笑聲，把我那顆年少而敏感的心，徹底擊碎!我面紅耳赤，羞愧的伏在座位上，任自己淚流滿面。
從此我的語文課遭遇滑鐵盧!但也就在那一刻，倔強而又自尊的我暗暗發誓：如果有一天我做老師，絕不用這種言語暴力來對學生那顆好奇而敏感的心!用孤陋寡聞來證明自己的淺薄!
從小學到中學我的語文一直平平，再寫作文純屬虛構。直到初三那年，我遇到了人生中第一位值得我尊重的語文老師，他不修邊幅，課堂隨便，無論哪位學生與他爭論，他都笑臉相迎。旁徵博引，直到我們心服口服。我也從那時起愛上了語文。在他的引導下閱讀了很多作品，作文也有很大的提高。這件事也使我深刻懂得：學好語文，非得大量閱讀不可!
不過，閱讀是個慢活，人和人之間的差別，無論閱讀與否，是很難在一兩年內看出來的。但令人遺憾的是，我們周圍的同事或以前的同學，絕大多數，一參加工作，閱讀也就終止了。爲什麼大多數人都不閱讀呢?也許最深層次的是看不到閱讀的回報。但要收穫，總得先耕耘的。我認爲閱讀活動決定於這三個因素：目標+環境+習慣
興趣與慾望是達成目標的動力。有個方法可以找到自己的興趣或目標，那就是利用週末空閒時間去逛書店，可別小瞧那隨便的翻閱，只要你能堅持定會有收穫。
其次關於環境，環境真的很重要，對於初步閱讀者更是如此。比如客廳的沙發、夜晚的牀上，有條件的可以去書吧、閱覽室等。出差時打發時光，閱讀是個很不錯的選擇。
再講習慣，習慣養成的初期是非常痛苦的，也是很容易放棄的，所以萬不可衝動，上來就啃名著!在我眼裏，名著好比鮑魚燕窩之類的高級營養品，平民百姓是消費不起的而且容易消化不良的，所以我們可以嘗試讀一些短小精悍的甚至是幽默搞笑的。千萬不要被古人的“學海無涯苦作舟”所誤導，閱讀是件快樂的事。
作爲父母、老師給孩子讀書更不要帶有任何的功利性，老是暗示他們這樣做都是爲你考試作文得高分做準備!這樣的結果適得其反，反而讓孩子失去了閱讀的興趣。而是要讓孩子明白閱讀就像吃飯、睡覺一樣是生活中一個自然的部分。
當然我最鄙視的是那些純粹在書本里尋求些感官刺激或者拾人牙慧用來裝飾自己的門面，更有甚者斷章取意拿一些無聊之詞用於攻擊別人來顯示自己的“嘴尖牙利”。
書籍就像一把開啓智慧之門的鑰匙，把矇昧的我們解脫出來，閱讀是我們的精神家園!
朋友們，從今天開始，從現在開始，行動起來吧，讓我慢慢養成閱讀的習慣!
每當我聽到陳壽說的：“一日無書，百事荒蕪。”這句話時，就會想起一件事來。
記得那時臨近期末考試的前一天晚上，我早早的寫完作業，像往常一樣，捧起一本課外書，津津有味的讀着。還沒等看完一篇文章，便聽見老媽在那吼道：“真是越大越不自覺了，寫完作業也不復習，看課外書管啥用……。 還沒等老媽“講話”完畢，我便落荒而逃。
坐在學習屋裏，捧着那厚厚的複習資料，一遍又一遍的寫，一遍又一遍的背，無聊極了！“唉！”我長嘆一口氣，把那笨重的複習資料扔到一邊，心想：該死，不把這寶貴的時間用來閱讀，看什麼複習資料！又坐了一會，我沉不住氣了，決心要看一會課外書。
我絞盡腦汁的想出了一個好主意：我輕輕的打開門，伸出頭四處望了望，見沒有“敵情”，敏捷的一閃身，躲在了牆後面。接着，我放輕腳步，往前移了幾步，到了媽媽的臥室門口時，我深吸一口氣，貓着腰跑到了洗衣機旁邊，又迅速的跑到了“安全地帶”。啊！終於到書房了！我如同一匹餓狼似的奔向了“分別已久”的“親人”旁邊，一一“問候”。“砰”的一聲打破了夜晚的寧靜。壞了！我一不小心碰掉了一本書。“誰啊？”聽到了響聲老媽高聲問道。事不宜遲，我扔下書就跑到了學習屋，急忙拿起復習資料看着。
又過了一會，臥室沒了動靜，我長吁一口氣，趴在學習桌上獨自苦惱。我苦笑了笑，只能再次複習起來。
又過了一會，媽媽睡着了，我才偷偷的看看了一會書。“一日無書，百事荒蕪”這話，使我終身難忘……
讀萬卷書，行萬里路。這句古話傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬不要一次就看太久的書，要不然，你就成了書呆子，或者會出現一系列的幻覺的！就讓我來講一講我與書的故事吧！ 一次，我一連看了兩個小時的書，“劉欣，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不覺又過了好久，我發現書裏的圖片人物開始走動，跳着，走着。
“你好！你好！劉欣！”“誰？誰？誰？你是誰？你怎麼知道我的名字？”“是我！我在書裏面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來自書王國裏的一隻小精靈。”芊芊停了一會兒，“我是書國王最喜愛的一隻的寵物，現在，我要成爲你的夥伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來考考你吧，你看過什麼書？”“好的，現在我來說說我看到的書吧！” 我讀過《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負，後來米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過《豪夫童話》裏的童話好似一道穿透陰霾天空的陽光，可以讓“花園永恆翠綠”，讓人們在“勞苦工作時有了快樂”，“嚴酷生活裏有了笑聲”。《荷花》裏面講了許多的故事，他的語言樸實·生動·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多麼幸福的人，要珍惜現在的生活，努力學習！《夏洛的網》一個蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事！ 我咳了一下又說“這四本書讓我體會到主人公的勇敢·智慧和友誼。
童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。”“哇！”芊芊直誇我，“你讀過的書，還真不少，劉欣，你真棒，不過以後還要多讀其他的書哦，它的故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真、善、美的薰陶！繼續努力，加油！”
世界很小很小，除了我，就只有書；世界很大很大，除了我，其他都是書。——題記
書，真是個神奇的東西，雖然不出任何聲音，不做任何動作，可在我的心中，它們就像是一個個可愛的小精靈，而書中的奇文瑰句，就像是它們譜寫出的一支支完美的樂章。
“書籍是人類進步的階梯。”這句話說的一點也不錯，我從《簡·愛》中明白了：人的價值=尊嚴+愛；從《假如給我三天光明》中懂得了：一個人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優秀品質，有了這種品質，就可以克服一切困難，就不會在困難面前低頭。從《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育……書中的每一個字都有它所蘊含的寓意。如果說一篇文章是一幅畫卷，那麼，在這幅畫卷中，有的字如棉柔的柳絮；有的字如淡雅的梅花花瓣；有的字如粉紅夢幻的睡蓮……每一個字都讓我沉醉，讓我癡迷。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我的讀書生活好像一幅五顏六色的圖畫， 給我帶來了許多歡樂。
在我的讀書生活中，有一件事讓我久久不能忘懷。
清楚地記得那一次：夜深了，窗外，月影婆娑，繁星點點。屋內，我正入神地看書，被書中的情節所感染。“清清，快睡覺，明天還要上學呢！”這時，媽媽的聲音傳了進來，我低頭看看手錶，又依依不捨得看看書，媽媽還在催，無奈，只能關上了燈，上牀睡覺。躺在牀上，我的思維還在飛快運轉着：淘氣的小豆豆是否退學了？如果退學了，她又會去一所怎樣的學校呢？這一連串的問題讓我百思不得其解，我迫切地想知道答案，可又怕媽媽罵，哎，不管了！我掀開被子摸索着拿到書，再從抽屜裏拿出手電筒，躡手躡腳地走上牀。因爲怕被發現，我只好拿着手電筒快速鑽到被窩裏，蒙上頭，迫不及待地打開書，一頁、兩頁… …我的眼睛直勾勾地盯着上面的文字，整個人像被施了魔法釘住似的，如一匹餓狼貪婪地讀着。我的眼睛沉醉在書裏時，我的耳朵也沒有閒着，它一直支愣着傾聽媽媽房裏的動靜。“啪嗒”這時，從媽媽房間裏傳來了開門聲，我連忙合上書，關掉手電，鑽出被窩。還好，媽媽只是出來上廁所，呼！
沒有聲音後，我又打開了書……時間一分一秒地過去了，故事完美結局，這時，我才真正的安心睡覺了……
在我的夢中，有一個個動人的故事。那會是感人的《巴黎聖母院》；會是充滿童趣的《洋蔥頭歷險記》……書中滲透着暗雅的憂傷，或是似火的激情、陽光般的明亮，每當打開書的扉頁，就會讓我沉醉其中。每一本書都有一個屬於它自己的故事，它們讓我認清了人間的善與惡，明白了世上的美與醜，看到了世俗的善良與愚蠢……不管什麼夢，什麼書，都是我人生中的珍寶，牽引我一步步成長。
◆ 聞一多“醉書”
聞一多新婚那一天，親友紛紛到他家賀喜，好久卻不見他出來，大家以爲他更衣打扮去了。當迎親的花轎快到家時，人們纔在書房找到他，他仍穿着舊衣在看書。家裏人說他一看書就“醉”。
◆ 茹志娟“煮書”
茹志娟書室掛着寫有“煮書”二字的條幅。她說：“書，光看是不行的，看個故事情節，等於囫圇吞棗，應該精讀。然而還不夠，進而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹。”
◆ 王亞南“綁讀書”
第一個把《資本論》翻譯到中國的經濟學家王亞南，1933年乘船從紅海去歐洲，大浪顛得他無法坐穩，便請服務員將他綁在椅子上，這樣就可以在顛簸的船上讀書。
◆ 王夫之“嫁書”
清初思想家王夫之一生著書224卷，代表作有《讀〈通鑑〉論》、《尚書引義》等。他大女兒出嫁時的嫁妝是一箱書。他說：“這就是我多年來爲女兒操辦的嫁妝。”
◆ 袁枚“吃書”
清代詩人袁枚說：“讀書如吃飯。善吃者長精神，不善吃者生癡瘤。”袁枚是把書當飯吃的，而且是“善吃”──咀嚼得法，品味有方，取其精華，去其糟粕。
我從小就非常愛看書，如果是網上買的，幾乎是快遞員剛一轉身，我就拆起包裹來。而這次我更是迫不及待地打開了箱子，因爲裏面有我盼望已久的《七天》。
一拿到書，我的屁股便粘到了椅子上，挪也挪不開。除了吃飯、上廁所外，我幾乎是書不離手。一轉眼就到了晚上，“上牀睡覺啦，明天再看！”媽媽喊道。“知道了啦。”我依依不捨地放下書走進房間。
雖然關了燈，我卻異常警覺，一等媽媽睡覺去了，我就躡手躡腳地一閃身出了房間。夜晚的客廳好空曠呀，顯得有幾分詭祕。我不敢多留，捏着書，輕輕掩上門，爬上牀，纔算鬆了口氣。看到哪兒了？光線太暗，我根本看不清。哦，對了，我的書架上不是有個小手電筒嗎？一切準備就緒，爲了不讓人發現，我躲在被子裏。一頁，兩頁……我似乎跟白荷他們一起墜入了地洞，一起度過了六個漫長的夜晚，神祕莫測的歐叔讓我感到好奇，君順也讓我擔心，白荷更是讓我打心眼裏佩服她的勇敢……“你怎麼還在看書？快睡覺，不然這本書沒收了！”媽媽的聲音突然響起來。我鑽出被子，乖乖地把書拿了出來，遞給媽媽，關上小手電筒，打了個哈欠，帶着滿腦子的`故事進入了夢鄉。
經歷過這件事後，我依然像以前一樣愛書，我和書的故事也永遠不會畫上休止符，只會越來越精彩！
關於汽車的繪本故事：《嘀嘀嘀!公共汽車》
適讀年齡：0-2歲
作者：文/[日]山本省三 圖/[日]市原淳
譯：肖雨
內容簡介：公共汽車嘀嘀歡快地奔走在大街小巷，它是人們出行的好幫手。啊，下一個停靠站在哪裏?上車的會是誰呢?
推薦理由：通過小熊、小猴、小雞這些嬰幼兒喜聞樂見的小動物的視角，介紹了在馬路、田野和工地上忙忙碌碌的各種各樣的車輛，帶領小讀者走進社會生活和生產的現實場景。
書，是我們知識的源泉；書，是叫我們更多的知識的無聲老師；書，是帶我們遨遊只是王國的戰艦。我今天要和大家講我和書的故事。
我第一次見到書，大概是3、4歲的時候，那時我媽媽地給我一本薄薄的書，我摸着書光滑的書皮，問：“媽媽，這是什麼呀？”媽媽說：“這叫書。來，我念給你聽。”媽媽聲情並茂地念給我聽，我聽着聽着陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，知道睡覺才肯罷休。
還有一次，我寫好了作業，就差聽寫沒報了。老師讓我先去看書，聽寫時叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界裏。當看到染布店老闆把理髮店老闆辛辛苦苦賺的錢偷走時，我感到憤怒；當看到阿里巴巴的哥哥被強盜殺害時，我感到悲憤；當看到阿里巴巴過上了辛福的生活時，我感到高興……當我回過神來，我的同學說：“你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這麼響你都沒聽見。老師早就給別人報好了聽寫，老師叫我給你報！”於是，我就多了個外號“書呆子”。
“讀書破萬卷，下筆如有神”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”“書籍是人類進步的階梯”……這些名人名言我們都是從書上學到的，只有多讀書才能學到更多的知識，將文章寫得更好。
關於汽車的繪本故事：《跟着藍色小卡車》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[美]愛麗絲·謝特爾 圖/[美]吉爾·麥克爾默裏
譯：李昕
內容簡介：“嗶嗶嗶――”開進城市的藍色小卡車遇上了大堵車：出租車、警車、清潔車、雙層巴士、市長專車都覺得自己的事最重要，都想搶在別人前頭走，結果道路擠得亂糟糟，哪輛車也動不了。怎麼辦?藍色小卡車想到好辦法!
推薦理由：這本書教孩子做一個熱心、謙遜、有團隊精神的人。比起導致交通癱瘓的那些以自我爲中心的車，藍色小卡車更關心他人，他的明智、無私和團隊精神拯救了交通。這樣的人才是真正的領路人。
生活中處處都有困難，有的人能用超人的智慧克服困難，有的人能用堅持不懈的精神克服困難，有的人能用積極樂觀的態度克服困難，而這本《少女蘇菲的航海故事》中的蘇菲，用她的堅強克服了重重的困難，令我不得不非常佩服她。
少女蘇菲從小父母雙亡，但她從沒有在別人面前傷心過、哭泣過。蘇菲很怕水，卻堅持要跟她的三個舅舅和兩個表哥一起乘着“悠遊號”進行跨海之旅。在海上，他們遇到了重重困難，猛烈的大風，恐怖的巨浪等等，讓他們很多天都在恐懼之中度過。蘇菲在船上表現得非常堅強，事事都要自己完成，還熱心幫助別人。當這次神奇的旅行結束之時，蘇菲也長大了許多，堅強了許多，快樂了許多。
這本書內容豐富，故事情節曲折、有趣味性。我很喜歡看這本書，因爲這本書不但讓我跟着少女蘇菲一起在海上航行，一起在大風中值班，一起與親人們聊天，而且還交給我了克服困難的祕訣，那就是堅強。蘇菲之所以能在“悠遊號”上好好地活了下來，正是因爲她有一顆堅強的心，有一個堅強的外表。在海上颳起大風時，蘇菲並沒有被那咆哮着的海風嚇哭，而是堅強地面對着殘酷的現實，用堅強抹去了心中的恐懼，用堅強代替了淚水，用堅強迎來了快樂。
仔細想一想，生活中不也是這樣的嗎？遇到困難，就哭泣，就流淚，就灰心喪氣的人，沒有一個長大就變成了有出息、有作爲的人。而那些遇到困難，就用智慧去總結出一套解決的方案，用永不放棄的精神堅持下去，用堅強洗去痛苦的人，哪一個沒有成功，沒有成爲著名人物？這個道理同樣也可以運用在學習上：考試考了低分，選擇哭泣的人，下一次一定考不好；而那些堅強地面對試卷，細緻地分析錯題，認真地歸納整理的人，下次一定會考出優異的成績。
蘇菲讓我受益匪淺，她用自己的親身經歷，用一個個看似平凡卻蘊藏着神奇的事件，用一次神奇的航海旅程，點明瞭一個道理——堅強，是克服困難的法寶。
有一次放學回家，我手裏捧着一本《哆啦A夢》看的津津有味。眼裏除了書裏的內容，剩餘的目光也只夠看到眼睛正前方。走着走着，覺得走不前去了，不知被什麼東西擋住了，拿開書往下一看，天啊！我看見一個大人蹲着正盯着我呢，我連忙說：“對不起，對不起！”然後腳底抹油——溜了。
迷路
一次，我好不容易借到一本《淘氣包馬小跳》。盼星星盼月亮終於盼來了放學，我立馬拿出《淘氣包馬小跳》看着走出了校園，從校門的右邊直直的走過去。走呀走呀走，到了一個十字路口，由於我看書看的太“專心”了，還不知道是走的那條馬路了，而且那時又沒車，我走過馬路，還是照直往前走。終於看了一半了，我擡起頭看了一下週圍，不看不知道，一看嚇一跳，我這是走到哪兒了？看來是走遠了，唉，只好再疾步往回走。
讀書破萬卷，下筆如有神
不要以爲書只是害我做那麼多錯事，書對我還有更大的幫助呢。杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。他說的這句話還真不錯呢。一次課堂上做卷子時，大家都奮筆疾書。到了最後一道作文題時，大部分同學愣住了。我一看作文題目和要求，樂了，因爲我以前見過這類作文。哈哈哈！終於到了我大顯身手的時日了。於是，我唰唰唰就寫好了作文，交了卷子。
書，和我從小到大都在一起。我愛書，更愛讀書！
書，這個忠實的朋友，從我會說話後，一直陪伴我到現在。在這10年中，書像一級階梯、一位命運女神、一塊美味的麪包、一個對我們有用的工具……
在搖籃裏，媽媽便開始給我講故事。我一遍又一遍的聽着，百聽不厭。就這樣，我的腦子裏便有了印象。
上幼兒園時，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認識了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運的醜小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“醜小鴨”，忽然提出了一個問題“醜小鴨最終變成了什麼？”同學們有的說是乞丐，有的說是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來說：“變成了一隻美麗的白天鵝！”老師表揚了我，同學們向我投去了羨慕的眼光。
從中，我悟出：讀書不但要要汲取知識，並且還要很好地運用。
小學，我掌握的拼音字母，開始自己看書。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請了所有的雞參加宴會。雞來後，貓便把它們全吃了。這個故事就告訴我們了：對於敵人，我們不能抱有任何美好的願望，否則會遭到不幸。
慢慢的，我又開始看作文書、歷險記……並把好詞好句下來，養成了做筆記的好習慣。
書，我的最愛！
