演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的畢業演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的同學們：
大家好！
最近，校園似乎都忙碌了起來，我們忙着工作，忙着論文，忙着答辯，然後拍畢業照片，吃了散夥飯，食堂，宿舍，學校貼吧開始有人處理自己的宿舍用品，這一切似乎在提醒人們——我們要畢業了。年復一年的畢業，像話劇一樣，有些人想謝幕，有些人想演戲，總會有人要離開，但這一年，我和你們的青春相逢。
畢業來臨，悲傷、憂鬱、無奈、渴望、興奮、期待還有一絲恐懼，幾許焦慮……這種沉重的感覺在校園裏密集起來，瀰漫開來，不同程度的糾纏在同學們即將離開的心頭。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業好像和往年沒有什麼不同，老師從心底裏說了一些同往年類似的話，我們都在忙着一些類似的事情。然而，今年的畢業典禮又和往年大不相同。20xx屆畢業生們，你們面臨着歷史性的機遇。雖然每個畢業生都聽說過這樣的話語，但讓我們面對現實吧，你們即將畢業，進入一個更加困難，在某些方面，更加令人生畏的時代。
首先，不要抱怨太多。即將畢業的我們，或許會有這樣的感慨：在沒工作能力時，工作是分配的；當有工作能力時，卻找不到工作。在學校抱怨一點，吵鬧一點，學校可以容忍每個人，不會苛求每個人對自己的行爲負責。但是一離開學校，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，首先擺正自己的位置，存大志，做小事，從小事做起，做你能做的。
其次，學會適應社會。大學不會教你任何現成的東西；它只是給了你一個思考如何從中得到更多的方法。現在四年的學習已經結束了，但課程的結束，但學習是永無止境的。社會也是一本書，我們需要閱讀、學習、適應。不管一個學生學習有多努力，在學校學習得有多好，他從書本上學到的知識只是他餘生所需要的一小部分。
第三，規劃你的生活。我們都有過這樣的經歷：“總是等到睡前，才知道功課只做了一點點，總是等到考試，才知道書沒有讀”。四年的大學時光過去了，卻發現該做的事情都沒有做。無論是面朝大海；或讀萬卷書，行萬里路，人生一定要有目標。目標越具體，成功的機會就越大。生活需要不斷前進，不斷朝着目標前進。
第四，有信心。不是所有的付出都會得到認可，但不付出一定得不到認可。在走向目標的過程中，肯定會有挫折、困惑，甚至失敗；面對困難的生活和複雜的社會，焦慮甚至恐懼是不可避免的。然而，在任何時候，我們都必須堅信，天道酬勤，天道酬誠，對於勤奮的人，對於誠實的人，世界並不總是沉默的。
總之，出了學校，你要告別的不僅是學校，是老師，是同學，你要做的就是向自己說再見，向自己的過去說再見。一切從零開始。今天是值得這裏的同學們記住的日子！從今天開始，你將進入一個全新的人生階段。我所能做的就是祝賀你，祝你一切順利，並祝你未來取得成功。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
你們好！
我就是大大一班張洋小朋友的媽媽。今天，很高興能參加兒子人生中的第一個畢業典禮，相信我的心情和所有家長朋友一樣，感動、感激、感慨。作爲家長代表，能有機會來表達此時此刻共同的感受，深感榮幸！
時光飛逝，轉眼間，三年半的時間過去了。我跟朋友們說，洋洋幼兒園本科畢業了。將近四年的時間，相當於一個本科呀。記得洋洋去中佳幼兒園的時間，就是20xx年1月17日星期三，因外公外婆要出遠門，沒人照顧，臨時安排去插的班，那時的班主任就是林老師。接下來三年的時間，至始至終都就是馮老師陪伴着孩子們。
剛去那一週也就是哭哭啼啼的，但在老師和保育員的細心照顧下，很快就適應了這裏的環境，學習了很多知識，並逐漸提高了生活的自理能力。剛進幼兒園的時候，有時還尿褲子，不會自己穿衣服，疊被子，飯也要大人喂。如今，衣服褲子自己會好好的穿，被子疊得整整齊齊，大碗大碗的吃飯，還會幫老師和家長做很多事情。
我們的孩子在幼兒園不僅系統地完成了英語、語言、數學、拼音、音樂、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。除了書本上的知識，老師還額外費了心思，讓我感到驚奇的就是：洋洋隨口能念30首唐詩宋詞了，洋洋會背長篇的《弟子規》了……
幼兒園的活動就是豐富多彩的，每年的英語節、運動會、興趣班演出、節日匯演，既讓孩子體會到了活動的快樂，也讓孩子有了表演和煅煉的機會。在此洋洋在舞臺上展示了很多在幼兒園學到的東西：奧爾夫、時裝秀、詩朗誦、團體操、升旗演講、武術表演。
除此之外，幼兒園每年還會組織一些有意義的郊遊，讓孩子增長了很多見識。回想起這幾年參加的戶外活動：20xx年11月3日去西麗動物園，近距離的接觸野生動物；20xx年4月12日去海洋世界，認識和了解海洋動物們；20xx年4月11日去東莞，領略松山湖的湖光山色和玩轉天線寶寶樂園；20xx年5月17日普大班的紅樹林親子游，家長、老師和孩子一起，將環保融入到活動中來。
作爲家長，我們也積極配合幼兒園的工作。家園聯繫手冊及時的填寫，互相瞭解孩子在學校和家裏的學習、生活情況；孩子的家庭作業，認真輔導，並簽名確認；有手工製作及資料蒐集，也想辦法跟孩子一起完成；幼兒園有家長參加的活動，也會去參加。前兩屆的畢業典禮，我和其他幾個家長，還在舞臺表現過節目呢。
幼兒園的老師就是每個孩子的啓蒙老師，幼教事業就是重要的，因此就是光榮的；幼教工作就是瑣碎的，因此也就是辛苦的。爲了解除家長們的後顧之憂，爲了孩子們的健康成長，三年來，您們在孩子身上，付出了很多的心血和努力。從飲食起居的細緻安排，到文化知識的教育啓蒙；從良好習慣的培養形成，到教授各種技能本領。就是您們造就了他們美麗多彩的童年，就是您們呵護着他們天真純潔的童心。
在此衷心地感謝所有的老師們！您們的辛勞，我們記得，我們的孩子也會永遠記得！讓我真誠地向各位老師們道一聲：感謝您們！
親愛的小朋友們，今天，你們也一定非常開心。無憂無慮的幼兒園生活已畫上一個圓滿的句號，小學生活即將開始。祝賀你們完成了幼兒園的學習任務，在求知的道路上開始新的征程。
你們就像小魚，要告別池塘，遊向更深的海洋；你們就像小鳥，要告別鳥巢，飛向更廣闊的天空。前面有很多美好的東西，等着你們去創造、擁有，我們----所有的家長、老師，都殷切希望你們能健康快樂的成長，也衷心祝福你們未來走向成功。
最後，祝願中佳幼兒園：如日中天，越辦越好！
謝謝大家！
親愛的學姐，學長們：
秋日的殷殷期盼，冬日的濃濃情意，春日的累累收穫，夏日的涔涔汗水，你們終於迎來了決定自己命運的決勝一刻。看到你們忙碌拼搏的身影，聽到你們朗朗的讀書聲，我們深深感受到莘莘學子們爲了自己的明天而努力奮鬥的學習氛圍，你們就是我們的榜樣啊。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這柄長劍必將劃過長空，這一束梅花必將綻放奇香。九年的學海遨遊，深夜的孤燈奮戰，師友的殷殷期盼，父母的聲聲叮嚀，都將化作無窮動力，鼓勵你們前行，激勵你們成功。在這九年中，你們可能有過歡暢的笑，可能有過痛苦的哭，但這一刻請你們武裝起最敏銳的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，挑戰中考。
人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有這幾步，而初三就是這關鍵幾步的第一步。你們只有邁好這一步，才能順利通往人生的起點。
從眼眸裏抽出細細雨絲，然後紛紛揚揚的撒下。又是離別的季節，初三的哥哥姐姐們即將離開這熟悉的菁菁校園，再次踏上人生的另一段征途。走過樓蘭，走過荒灘，只是爲了那句“路在腳下，明天會更好”。即使我們已不在你身邊，也請你們記得，一路上，你們並不孤獨，我們的心，永遠和你們在一起，不管在哪裏，我們都是你們堅強的後盾。畢業是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別，未來的日子會艱辛，但請記着，在這片校園裏，還有一羣兄弟姐妹在默默地支持着你們，祝福着你們。紅陽在頭頂散射着年輪的波，靈性鳥蹲在枝頭目送你們的背影，爲你們祈願一路平安。
花開花落，花落花開。在校園各個角落，都曾印下你們的身影，如今，你們即將畢業，少了你們的琅琅讀書聲，校園會如何寂寞？畢業，是人生的一個轉折點，但願你們能展開雙翼，飛得更高、看得更遠。
三年寒暑，一千多個日日夜夜埋頭苦讀，拼搏奮進的時光在這裏定格。踏莎行歌，青春浩蕩。回首過去，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天有你們在校園裏的風姿；昨天有你們在球場上的奔跑；昨天有你們在教室裏的奮鬥。再回首，你們專心致志，勤奮學習；你們團結互愛，奮進拼搏。各類豐富多彩的活動，展示着你們充滿青春活力的風采；各式林林總總的獎狀獎品，鐫刻着你們才華出衆的優勝；晨曦夕暉映照的林蔭大道，鋪滿着你們思索探求的足印??你們在學校發展的歷史畫卷中又增添了可歌可讚的嶄新一頁。是的，昨天多麼美好，
多麼值得回憶。而今天，你們又即將離去，你們匆匆而來，不帶走一草一木，卻留下了一段段動人的傳奇。你們的身影即將離去，但是在我們身上，卻留下來你們的影子。母校也沒有給你們什麼，只給你們一絲絲美好的回憶。
三年的初中生活說長不長，說短不短。但那點點滴滴的回憶，或許像跳動於五線譜的音符，有高有低、有起有落；那點點滴滴的回憶，是數不完的歡樂，道不盡的悲傷，永遠印在心裏。三年來的點點滴滴，你們一步步的走來，有過歡樂，也有過失意，有過難過。讓曾經的一切化爲你們一生中最美好的回憶吧！三年前的輕浮急躁，三年後的成熟穩重，是用歲月和每位老師的心所編織而成的，或許，這就是“上裏塬初中”送給你們最好的禮物吧！
話別今天，執手已凝語，冰心在玉壺。告別母校，希望你們鼓起昂揚鬥志，更加自信，更加勇敢，積極面對到來的困難；告別母校，希望你們領悟珍惜和感激，做傳播愛與文明的使者；告別母校，希望你們腳踏實地走好每一步。通向成功的路有千萬條，俯下身去，凝視腳下的大地，你們會感到今天的世界佈滿多少關愛！昂起首來，仰望頭上的星空，你會發現明天的人生
在此，真心預祝你們能以自己的努力達到理想的彼岸，此後我們定會追尋你們的足跡，走過這拼搏的三年，我們更會秉承你們堅忍不拔、一往無前的精神，走過這奮鬥的三年。讓我們共同爲着明天而奮鬥，爲自己的初中生涯畫上一個圓滿的句號。爲了讓夢想，展開強勁的翅膀；爲了讓夢想，閃耀七彩的陽光；爲了讓夢想，貼近幸福的殿堂。以剛毅刷新起點，不做軟弱的退讓；以執着喚醒目標，不做無謂的彷徨；以信念成就夢想，書寫成功的篇章。初二初三的同學們，一定要以學姐學長們爲榜樣，爲了所有愛我們的人和我們愛的人，好好學習，爲了美好的明天而奮勇拼搏。
請相信：今天，你以上裏塬初中爲榮；明天，上裏塬初中必將以你爲榮。
我的演講到此結束，謝謝！
各位老師：
早上好！我的論文題目是：論《三國演義》的“三複情節”。選這麼一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了共鳴。
《三國演義》作爲中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三複”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啓發。
“三複情節”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統文化與古典小說》重點闡述了“三複情節”的含義、剖析了中國古代數字“三”的觀念、敘述了古代小說“三複情節”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三複情節”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三複情節”。
“三複情節”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現象。《三國演義》“三複情節”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三複情節”的：
一、何爲“三複情節”
首先介紹“三複”一詞的出處，它最先見於《論語。先進》：“南容三復白圭。然後解釋“三複”所表示的意義；再講“情節”的定義：它是指事件的形成系列或語義系列；最後借鑑杜貴晨先生的定義，概括爲：“三複情節”即指“敘事作品寫人物做一件事經三次重複才能完成的情節設計。其特點爲：同一施動人向同一對象作三次重複的動作，取得預期效果；每一重複都是情節的層進，從而整個過程表現爲起——中——結的形態。”
二、《三國演義》中的“三複情節”分類研究
（一）“明寫”型“三複情節”
即“三複情節”置於明處。“三複情節”置於明處的標誌是數字“三”出現於回目，讀者可以一目瞭然地看出來。明寫又表現在兩個方面：“連寫”式和“斷續”式。“連寫”與“斷續”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續。
1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書裏把這麼一個事件連續不間斷敘寫完畢。
2、“斷續”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續之典範。
（二）“暗寫”型“三複情節”
主要是指“三複情節”隱藏在文中而不是直接出現於回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發覺。
1、以淡化數字痕跡來敘寫“三複情節”
作者不用一、二、三標明所重複的次數，第五十三回寫“關雲長義釋黃漢升” ，內中有“黃忠三射關雲長”的情節片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰馬掀翻在地，雲長義釋之。黃忠爲報不殺之恩，接連虛拽弓弦，隻字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三複情節”寫的驚心動魄。
2、以時間序列來表現“三複情節”
張飛在葭萌關大戰馬超，也是用了“午後”、“歇馬片時”、“夜戰”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰。
3、以數字“三”總括一件事完成的狀態的“三複情節”
我自己認爲，這是一種特殊的“三複情節”。它只用數字“三”來總括一件事完成的狀態，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，於傕陣中衝突三遭，方纔佈陣。”[4]P66這便是典型的省略了發展過程的“三複情節”，第一遭、第二遭、第三遭是如何衝突的，是一個懸念式的情節。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次衝陣是怎麼的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三複情節”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1、表層原因：主要是指《三國演義》“三複情節”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書：《蜀書。諸葛亮傳》載：“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這麼一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經過藝術加工，便成就了一個經典的“三複情節”——“三顧茅廬”。
2、深層原因：說起來只一句話。即“三複情節”的關鍵在於一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中佔據着十分重要的位置。古人認爲“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”在漫長的發展過程中，它漸次由一個哲學基數發展成爲禮數，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數。那便是講究“禮以三爲成”，古代臣禮呼萬歲曰：“萬歲萬歲萬萬歲。”重複三遍。思考問題講的是“三思而後行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三爲成”的文化傳統，成爲了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現象。典型的有《弟子規》、《三字經》都尚三字一句。在文本中的情節構思上也講究“三次成一事”。
四、《三國演義》“三複情節”的美學內涵
（一）以數字“三”爲情節的結構手段，保證了情節的繁簡適中
東西太小，我們難得看清楚；而東西太大，不着邊際，我們就無法看到一個完整的統一體。如此說來，有一定的“度”纔是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾，層次分明。事實也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受衆，其流傳範圍要更加廣泛。
（二）重複中的反重複手法使得“三複情節”更具藝術魅力
“三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡單的一去，見諸葛亮不在，折回去了；再去，諸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便見着了。這中間的遭際是複雜的，懸念跌生的。總的講來，三次去隆中，乃是重複的手法，而其中的各種際遇，又是反重複的手段。
（三）“三複情節”中的螺旋式上升形態強化了敘事藝術的美感
劉備從得到訊息至見到諸人，經歷了喜悅（使者報曰孔明已回，遇到石廣元與孟公威，誤以爲其中有一個人是諸葛亮）—失落（二人中無孔明，劉備誠邀二人相助，卻得到了一個不願問治國安民之事的答覆）—大喜（聽童子說先生在堂上讀書）—驚訝（先生又非臥龍耶？原來這個所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均，童子誤會所致）—驚喜（遇到黃承彥，以爲見到了諸葛亮）—悒怏（即不高興，不快樂，因爲所遇之人又非諸葛亮），這一個暗的“三複情節”卻把它的情節的“進展”與“阻塞”發揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態。
在《三國演義》“三複”特色的影響下，包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說、公案小說等在內的明清的各種文體都有這種情節模式的運用。運用最多的乃是公案小說，例如《施公案》。可以說，“三複情節”這種突出的文學現象是我國古代通俗小說的一道獨特而靚麗的風景線。
關於畢業設計答辯的注意事項
關於內容：
1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等。
3、PPT要圖文並茂，突出重點，讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的，頁數不要太多，30頁左右足夠，不要出現太多文字，老師對文字和公式都不怎麼感興趣；
4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review
關於模板：
1、不要用太華麗的企業商務模板，學術ppt最好低調簡潔一些；
2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍字）、藍底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質量。我個人覺得學術ppt還是白底好；
3、動手能力強的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關於文字：
1、首先就是：不要太多！！！圖優於表，表優於文字，答辯的時候照着ppt唸的人最遜了；
2、字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小於20號。標題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見字體，記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上，不然會顯示不出來；
3、正文內的文字排列，一般一行字數在20~25個左右，不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標題之間的距離（段間距）要大於行間距；
關於圖片：
1、圖片在ppt裏的位置最好統一，整個ppt裏的版式安排不要超過3種。圖片最好統一格式，一方面很精製，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果；
2、關於格式，tif格式主要用於印刷，它的高質量在ppt上體現不出來，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆裏按照需要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比較pro，相關的箭頭元素可以直接從word裏copy過來；
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；
4、ppt裏出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調樸素爲主；
5、動手能力允許的話，學習一下photoshop裏的基本操作，一些照片類的圖片，在ps裏做一下曲線和對比度的基本調整，質量會好很多。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學術圖片。
關於提問環節：
評委老師一般提問主要從以下幾個方面：
1、他本人的研究方向及其擅長的領域；
2、可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3、來自論文的問題：論文書寫的規範性，數據來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等；
4、來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋；
5、不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎麼做。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻，代表南學護理學院年級全體學生在此發言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別！
四年的大學時光已如白駒過隙，轉瞬即逝。作爲學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長爲一名略有所成的畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹的態度；是你們讓我們體會到了成功的喜悅；也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這裏，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與衆不同的精彩人生。我們經歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛入學時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經歷完高考的洗禮，滿懷着對大學生活的憧憬與嚮往踏進了啓秀校區的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路，走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月，1460個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那麼的.短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲生命中最爲珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間，帶着未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啓了通向豐富多彩大學生活的大門。轉眼間，時光的年輪匆匆轉過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啓秀校區，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影；精密的實驗儀器、條件優越的實驗室裏，曾留下了我們對科學的嚮往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經歷的日子，讓我們受到了鍛鍊，增長了經驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹的作風和學風，體會到了那種團結向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸裏抽出細細雨絲，然後紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是爲了那句路在腳下，明天會更好。不久之後，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念；讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣；讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮鬥與成長；讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓時間作證，承載着護理學院老師們的殷切期望和深情囑託；一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作爲的畢業生爲榮；明天，將會以爲榮！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
如今，就要離開母校了，老師們爲所做的一切，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創更加美好的未來！最後，請允許我代表全體畢業生送上我們的畢業贈禮，祝願親愛的老師工作順利，身體健康！祝願我們的母校興旺發達，再創輝煌！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
以前，我總覺得“光陰似箭”過於誇張，可今天看來，時光果真是轉瞬即逝。馬上就要離開母校了，此時此刻，我真真切切感受到了離別的傷感。三年的初中生活馬上就要結束了，但眼前的這一切，還是那麼熟悉，那麼親切。老師親切的話語還響在耳邊，彷彿剛纔我還在講臺下聽那意味深長的教誨；同學們燦爛的笑臉還在眼前，彷彿我們還在一起並肩備戰中考。初中三年裏的風霜雨雪，即便是寒夜裏的挑燈苦讀、黎明中的悽清苦楚，也那麼令人回味和感動。記得三年前，我們都是一羣懵懂的少年，我們都是第一次離開父母，特別是像我這樣在家“衣來伸手飯來張口”的人來到這個集體，我害怕了、畏縮了，以往的自信蕩然無存了。是你們，我敬愛的老師們，是你們拯救了我，你們告訴我，有自信不一定成功，可沒有自信肯定要失敗；你們無微不至的關心我，時刻關注我，讓我學會了面對困難，看到了希望的曙光。。。謝謝你們，我的恩師，你們在教給我知識的同時，也教會了我搏擊風浪的本領。也是你們，我親愛的同學們，是你們一遍又一遍不厭其煩的給我講解難題，讓我的成績慢慢跟了上來。在我情緒低落的時候，你們總是不斷帶給我歡樂，幫助我走出困境。你們不斷的鼓勵我、幫助我，你們是友善的、無私的，你們留在我記憶中的一切，我將終身難忘。明天，我們就要奔赴考場。感動也好，傷感也罷，就讓點點滴滴都成爲我們心中永恆的記憶吧。沒有人想說離開，沒有人願說再見，可倘若不得不分離，那就請大家互相道一聲“珍重”吧。讓我們把傷感的話語留給現在，把強者的歡笑留給明天吧！我相信，今天的離別是爲了明天更好的相逢，我們一定會重逢在一個更美麗的豔陽天。最後，祝老師們身體健康，祝同學們前程似錦，祝母校的明天更輝煌！
謝謝大家！
家長同志們：
下午好。
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行爲習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數學老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張聖良老師；物理是徐小東老師，化學是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強，特別是英語和數學老師，每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導。蔡老師經常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
下面我彙報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行爲習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成爲常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
學習上更是花了心思，除了給學生灌輸“兩個當作”和“四個心”，消滅“三閒”外，叫他們備“勤學簿”，每次月考後都要給他們分析進退原因，並要求他們明確下次考試的目標和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。（見板報）其中進年級50名的有7位，分別是王珊3 沈川7 季婷婷19 奚娜34 翟春夢43 顧澄、許林源50 進步較大的同學有：（略）
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
十分榮幸能作爲畢業生代表在這裏發言，我是來自10級電子信息工程專業的~~，心情還是那般激動一如四年前站在這裏作爲新生代表發言，時間如白駒過隙，四年後的今天我們即將告別母校，揚帆遠航。請允許我代表20xx屆全體畢業生向辛勤付出的領導和關心呵護我們的老師，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
時光飛逝，轉眼已是四年。回首往事，你是否還記得烈日下軍訓，那些汗水流淌的日子？是否還記得穿梭在教室宿舍與食堂間，那些思潮澎湃的日子？是否還記得考試前熬通宵，那些爲學業拼搏的日子？是否還記得烈日下投遞簡歷，那些拼命找工作的日子？四年的大學時光，聽起來似乎那麼漫長，而當今日回首，又覺得它是那麼短暫。我們經歷了大一的純真年代，走過大二的慷慨激昂，告別大三的緊張忙碌，來到今日大四的依依別離。四年來，我們見證了學院的快速發展，隨着學院學習氛圍的營造和人文環境的改善，我們感受到了母校對我們人格的塑造和素養的提升。我們秉承“勇於創新，志在四方”的校訓，在科研、實踐、文體、志願服務等各個領域努力進取、追求卓越。我們奮鬥的身影出現在書香四溢的圖書館，出現在各類運動會的比賽現場，出現在國內頂尖的學府和單位，四方學子的努力化作一張張獎狀和一塊塊獎牌，化作社會送來的面面錦旗和句句感謝，化作學術界和國內外高校的稱道和讚美，化作五湖四海傳回的佳音。銘刻在我們腦海中的，始終是那些受益終生的知識和言傳身教的道理。在老師們的諄諄教誨中，我們學會了分析與思考，學會了繼承與創新。這些豐厚的收穫和寶貴的財富，無疑使我們在競爭中更多了一份信心和勇氣，在人生的道路上邁得更高、更遠、更快！
今天的我們，站在時間的交匯點上，回想過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今朝的陽光格外燦爛；畢業是一首經久不衰的老歌，餘音饒樑，將甜美與苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的喜悅；畢業是一罈陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化爲撲鼻的醇香。畢業並不代表結束，而是一個新的開始。我們會竭盡所能、發揮潛力、創造更有價值、更有意義的人生。未來的日子，任重而道遠。然而，珍貴的友誼、浩瀚的師恩，將跟隨着我們生命的腳步，寸步不離。
在以後的人生道路中，我們會帶着理想與信心上路，去迎接新的機遇與挑戰。當取得成績時，我們會自豪地向母校報告；當身處困境時，我們會去尋找內心深處的四方精神，去不斷探索，不斷前進。 我們四方學子懷抱的是“有志者，事竟成”的澎湃激情和“直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志！無論身在何處，我們都會爲自己是四方人而驕傲！親愛的同學們，在我們揚帆啓程之際，讓我們衷心地祝願全體老師碩果累累，桃李芬芳，祝願我們母校的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
看着時光流逝，看着歲月消散，只剩下心中那一抹回憶，烙印在心頭，讓我們深深銘記。我們的大學四年已經走完，即將進入到社會中，迎接人生的考驗，接受艱難險阻，開始另一段人生。
在大學中我們結識了很多朋友，受到過老師恩惠，這些哪怕我們離開學校也不會忘記，因爲這些恩情對我們來說太重，讓我們有了在社會立足的基礎，同樣也讓我們有了自己的一番見識。感謝老師的付出，畢業後我們走上社會，老師教導的話，不敢忘懷，老師傳授的知識我們會好好利用，不給老師丟臉。
面對未來的變化，我們有膽怯，有激動，卻不會退縮，因爲遲早要面對的問題，爲何要退縮，我們在大學中接受過很多考驗，更有過很多磨礪，都一一走過來了，畢業後我們也會走出自己的人生，以後我們的人生會發生改變，不再有老師在身邊不辭辛苦的教導，也不會有有同學一起努力學習，只會有工作的同事一起工作，這是改變，也是我們需要接受的生活。
作爲這一屆畢業生，我們有理想，有能力，對於未來的變化，對於未來的發展，我們都有自己的看法，有自己的考慮，不會退縮，要勇敢的前行。雖然社會競爭激烈，但我們依然會朝前走，畢業後希望所有的同學抓住時間，充分利用好，努力提升自我，儘快讓我們有新的開始，這樣我們纔可以有全新的未來，或許有阻礙，或許有心痠痛苦，但是依然需要邁步向前。
沒有等待的機會，只有主動收穫的成功，我們畢業了依然有着老師的厚望，有着父母的期待，希望我們闖出一片天，做成一番事業。我們吸收前輩們的經驗，不要因爲工作一時高低，就看不起工作，行行出狀元，選擇一行就要愛一行，做好工作，完成自我蛻變提升，這樣我們纔有可能在未來社會中有自己的發展空間。
過去大學四年。我們已經做好了準備，所有的努力也是爲了最後的畢業，不管在學校表現的如何，一切還要看在社會中做的怎麼樣，好與不好全靠自己努力，不能依賴他人，而應該繼續加油繼續努力，做好工作完成自己的任務，作爲新時代的畢業生，我們的挑戰不會少，我們面臨的工作也需要努力，希望每個同學都能夠在未來有自己的發展機會。希望與同學們在社會相遇，共同拼搏。
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好!
七月的暖風催濃了校園的綠蔭，五彩的花朵又一次嬌豔欲滴。伴隨着成長的喜悅，洋溢着收穫的激動，我們歡聚在這裏，面對着鮮豔的五星紅旗，參加勳望北校首屆畢業生的最後一次升旗儀式。
六年一班的孩子們，你們即將帶着一份揮之不去的記憶和牽掛告別這美麗的校園，放飛新的理想和希望。回首過去的四年，你們見證了北校的落成典禮，你們見證了北校從建校到輝煌的歷程，你們也成就了北校的多個第一——北校的第一次升旗儀式是你們主辦的，北校的第一批值周生是你們承擔的，北校第一批領操員出自你們，北校少先隊第一任大隊長出自你們，你們在北校區實實在在做了四年的學長，這樣成長環境讓你們有了更多的愛心，有了更多的擔當。北校也因此和你們結下了不同凡響的情誼。
六年的小學生活在人生的長河中師短暫的，你們在這個校園裏笑過、哭過，成功過、傷心過，激動過，沮喪過，這種種的酸甜苦辣，成就了你們的成長。環顧着熟悉的環境，這裏留下的是你們幸福的童年，天真的童年，無瑕的童年。你們一定不會忘記巧手節中我們高舉風箏奔跑在操場上，不會忘記運動會上我們大顯風采，不會忘記雪地裏嬉戲打鬧;你們也一定記得你們可愛的孫老師、馬老師及各位科任教師在教室裏和你們共同上課的情景，也一定記得老師們對你們的諄諄教導……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了“自尊、自立、自強。”。
九月，同學們即將奔赴新的學校，追求自己的理想和人生價值。面對陌生的中學生活，你們記住，如果你是鷹，總有搏擊長空的時刻;如果你是大樹，總有參天的日子。在今後的日子中，讓我們記住幾個詞：努力、感恩、自信!
相信今天北校是你的驕傲，明天你一定是北校的自豪!因爲北校是我們的母校，這裏有永遠牽掛你的老師。
最後讓我們將祝福送給北校的第一屆畢業生：
祝你們快樂、幸福、不斷進步!
