演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的畢業典禮演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡迎並祝賀凱尼恩大學20xx年畢業班的同學們。有兩條幼小的魚游來游去，它們碰巧遇見一條年長的魚從另一邊游過來，它向它們點頭示意並說道“孩子們，早上好。水怎麼樣？”而這兩條幼魚繼續遊了一會兒，隨後其中一條終於看着另一條說“究竟什麼是水啊？”
這是美國畢業典禮演講的標準要求，要調用那些有教益的、寓言般的小故事。這則故事其實還算不錯，是這類老套故事裏不那麼離譜的，但假如你擔心我打算在這兒把自己當成那條聰明的年長的魚，來向你們這些幼魚解釋什麼是水，那大可不必。我不是那條聰明的年長的魚。這個魚故事的要點僅僅在於：最顯而易見、最重要的現實，常常是那些最難以看見和談論的。當然，這作爲一句英文句子來表達，只是平庸的陳詞濫調，但事實是，在成人世界的日常戰壕裏，平庸的陳詞濫調可能會有一種生死攸關的重要性，或者說我希望在這個乾燥可愛的早晨讓你們想起這點。
當然，類似演講的主要要求是我應該談一談你們的文科教育的意義，試圖解釋你們即將被授予的學位爲何有實際的人的價值，而不僅僅是一種物質回報。那麼讓我們來說說一個畢業典禮演講中最司空見慣的老套話題，那就是文科教育與其說是用知識把你填滿，不如說是教你如何去思考。
如果你們是和我一樣的學生，那麼你們永遠不會喜歡聽這個，你們會覺得需要有人來教你如何思考這個論斷有點侮辱人，因爲你們被這樣好的學校錄取這一事實本身就好像證明了你已經懂得了如何思考。但我要向你們指出，這文科教育的老套論點其實根本沒有侮辱人，因爲我們應該在這樣一個地方得到的、關於思考的真正重要的教育，其實無關思考的能力，而是關於選擇去思考什麼。對於要思考什麼，如果你所有的選擇自由看起來太顯而易見，以至於討論是浪費時間的話，我請你想一想魚和水，把對全然顯而易見的東西之價值懷疑態度暫時擱置幾分鐘。
這兒是另一個有教益的小故事。在遙遠的阿拉斯加荒野裏的一間酒吧裏，坐着兩個人。其中一個有信仰，另一個是無神論者，兩個人正激烈地就上帝是否存在進行爭論，一邊喝着第四瓶啤酒。無神論者說：“你看，並不是我沒有真正的理由不相信上帝。並不是我沒有經歷過整個上帝和祈禱的事。
只是上個月的時候，我露營時遭遇了一場可怕的暴風雪，我完全迷失了什麼也看不見，那時零下五十度，於是我試了一下：我在雪地裏雙膝跪地，呼喊道“哦，上帝啊，假如有一個上帝的話，我在暴風雪裏迷了路，假如你不幫我，我就要死了。”而此刻，在酒吧裏，那個有信仰的人全然迷惑地看着這個無神論者。“那麼你現在一定相信了，”他說，“畢竟，你在這兒，活着。”無神論者轉了轉眼珠。“不，兄弟，只是有幾個愛斯基摩人碰巧路過，向我指出了營地的方向。”
很容易在類似標準的文科分析課上講這個故事：考慮到兩個人的兩種不同的信仰模式，以及兩種不同的、從經驗裏建構意義的方式，同樣的經歷對於兩個不同的人而言可能意義迥然不同。因爲我們看重信仰的寬容度和多樣性，在我們的文科分析中，就不願宣稱某人的詮釋爲真，而另一個人的爲假或錯。
這沒問題，只是同時我們無法停止談論這些個人的模式和信仰從何而來。我的意思是說，它們來自這兩個人內部的哪兒。就好像一個人對於世界最基本的定位，及其經驗的意義，不知爲何就是難以改變的，像身高或鞋的尺碼；抑或自動地被文化所吸取，像語言。就好像我們如何建構意義實際上不是一種私人的、有意的選擇。還有，所有那些關於傲慢的事。那個沒信仰的人全然肯定不存在這種可能性：即路過的愛斯基摩人與他求助的祈禱有關。對，也有許多有信仰的人，他們好像同樣傲慢，對他們自己的詮釋深信不疑。他們很可能比無神論者更可憎，至少對我們大部分人而言。但有信仰的教條主義者的問題與故事裏的無神論者如出一轍：盲目的確信，一種漸漸變成牢獄的成見，這牢獄如此絕對，以至於囚徒甚至不知道自己被關了起來。
這兒的要點在於，我認爲這一部分教會了我，如何思考究竟意味着什麼。稍微不那麼傲慢一些。有那麼一點點對於自我及確信的批判意識。因爲絕大部分的、我傾向於自動確定的東西，其實，是完全錯的，被矇蔽的。我吃了一番苦頭明白了這點，我想你們這些畢業生們也會。
我認爲文科教育真正的、靠譜的價值應該在於：使你舒適、富足、可敬的成人生活不致變得死氣沉沉，變得不受意識控制，在日復一日間變成你大腦和默認設置的獨一無二完全孤獨的奴隸。
假如你自以爲你知道什麼是現實，按默認設置來運作的話，那麼你，像我一樣，很可能不會去考慮那些並不惱人、並不痛苦的可能性。但假如你真的學會了如何去關注，那麼你會明白存在着其它選擇。實際上你有力量把一個擁擠、炎熱、緩慢的消費地獄般的情境體驗得既有意義又神聖，與創造星星的那些力量齊名：愛，友誼，一切事物深處神祕的一致性。並不是說神祕的東西就一定是真的。唯一大寫的真實，是你要去決定你試圖看待它的方式。
這，我要說，就是真正教育的自由，學習如何自我調整的自由。
你要有意識地決定什麼有意義，什麼沒有。你要去決定看重什麼。
因爲還有些別的，奇怪但卻真實的事：在成人生活日復一日的壕溝裏，真的沒有那種叫無神論的東西。沒有那種不崇拜的事。人人皆崇拜。我們要做的唯一選擇是去崇拜什麼。或許選擇某種神或精神領袖來崇拜的最有說服力的理由是——不管是耶穌還是安拉，不管是耶和華還是巫術母親神，或四聖諦，或什麼不可侵犯的倫理準則——其它大部分你崇拜的東西會把你生吞了。
如果你崇拜財物，如果你將生活的意義寄於其上，那麼你永不會滿足，永不會覺得你滿足。這是真理。崇拜你的身體、美貌、性感，那麼你會總感覺醜陋。而當年歲開始顯現，你會早在他們令你神傷之前死過一百萬次了。在某種層面上，我們都已經懂得這些。它被符號化爲神話、諺語、陳詞、雋語、寓言；成爲每個好故事的架構。關鍵在於，在日常意識中一直記得這道理。
崇拜權力，最終你會感覺虛弱和恐懼，然後你會需要比別人更多的權力來令你對自身的恐懼麻木。崇拜你的智慧，被看作聰明人，你最終會感覺愚蠢，像個騙子，總是在被識破的邊緣。但這些形式的崇拜的誘人之處並不在於它們是惡的或罪惡的，而在於它們是無意識的。它們是默認設置。
它們是那種你就那樣漸漸陷入的崇拜，日復一日，對於你看見什麼及如何衡量價值越來越具有選擇性，而不去關注那些你正在做的事。
而所謂的真實世界並不會阻止你運作你的默認設置，因爲所謂的由人類、金錢、權力組成的真實世界會一路歡快地和唱，在自我的恐懼、憤怒、沮喪、渴望及崇拜之中。如今我們自身的文化已經以某些方式控制了這些力量，以生產巨大的財富、安慰及個人自由。
這種自由有不少值得推崇之處。但當然，存在着各種不同種類的自由，而最珍貴的那種，在關於慾望和成就的外部大世界裏很少被人提及。真正重要的那類自由，包括了關注、意識和紀律，能夠真正地關心他人，每天一而再、再而三地以微小而並不性感的方式爲其犧牲。
那是真正的自由。那就是受過教育，理解了如何去思考。其反面是無意識，是默認設置，是爭鬥，是無止境的、惱人的、關於獲得並失去某種重要事物的意識。
我知道這聽起來很可能並不有趣輕鬆，不令人鼓舞，不像畢業典禮演講所理應的樣子。這是什麼，據我所知，是大寫的真理，假如剝去那些微妙的修辭的話。當然，你們可以自由地思考隨便什麼你們願意思考的東西。但只是請別將它看成某個指手畫腳的勞拉博士的佈道。這些東西皆無關道德、無關宗教、無關教條，也無關那些來世的大問題。
大寫的真理，乃是關注此世。
它與真正教育的真正價值有關，這幾乎無關知識，而與簡單的意識有着千絲萬縷的聯繫，那是關於什麼是真實和重要的意識，它寓於我們周圍的簡單視野之中，每時每刻，我們需要一遍遍地不斷提醒自己。
要做到這點，要在日復一日的成人世界裏保持意識和活力，困難得令人難以想象。這意味着又有一句陳詞濫調其實是對的：你們的教育真的是一生的事情。而它始於：現在。
我祝願你們一路不止好運。
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
非常榮幸能作爲畢業生代表，站在這裏發言。首先請允許我代表20xx級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這裏，很榮幸，也很忐忑。作爲即將離開武漢大學的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下爲公。”武大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智;當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次昇華。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線。天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
也許還有一些遺憾吧，那麼多精彩的講座，我們已經來不及聆聽;那麼多精彩的活動，我們已經來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認真批改作業的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學生活裏，我們收穫了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不願多留給我們。我們總以爲自己已經長大，總以爲自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。
班級聚餐的時候，所有的同學都在那裏舉杯，爲過去的日子和情感，爲將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎着簡單的行李來到這裏，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。
再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學。
各位老師，同學們：
今天，我校20xx屆畢業生畢業典禮隆重舉行。在這神聖、莊嚴、而又充滿喜悅的時刻，我代表河北理工大學全體教師，向20xx屆所有畢業生，表示熱烈的祝賀。
大學時光即將成爲你們一生中最美好、最難忘的回憶。回首大學生活，既有指點江山、激揚文字的壯志豪情；也有對牀燈火、追逐嬉戲的旖旎情懷；既有寒窗苦讀、徹夜難眠的艱辛；也有木秀於林、爭魁奪冠的榮耀。你們度過了豐富多彩的大學時光，你們已經圓滿地完成了各項學習任務。
20xx屆畢業生，經歷了我校建校以來第一次全面教育評估的洗禮，你們付出了更多的努力，達到了更高的水平，你們爲學校的評估做出了重要貢獻。
同學們，你們即將離開母校，走上工作崗位或者繼續學習深造。此刻，我把所有教師對你們的千言萬語，對你們的殷切關懷濃縮成四句話，作爲對你們新徵程的囑託。哪四句？腳踩實了、腰挺直了、昂起頭顱、攜手奮進。
腳踩實了，就是踏踏實實從小事做起，紮紮實實練好基本功，專心提高自己的業務水平；就是不計較個人得失，甘於奉獻、勤於奉獻。現在大學生就業很難，用人單位多有挑剔。進入工作單位後，你們可能會感到無奈和無助。面對這些困難，你們不能喪失信心，要一步一個腳印地走下去，一點一滴地積累自己的知識和能力。是金子總會閃光，是寶劍總要出鞘，只要有了足夠的積累，成功就會向你們走來。
腰挺直了，就是要做到意志頑強、堅忍不拔。人的一生，會經歷許許多多坎坷和困境，會遭受各種各樣的磨難和壓力。什麼叫腰挺直了？那就是壓力之下不言放棄，就是困難之中不失鬥志。這裏，我推薦給同學們一首歌，劉歡唱給下崗職工的《從頭再來》，在遇到困難和挫折的時候，你們要保持那種堅強、那種自信。同學們，學生時代，你們是桃李芬芳，走上工作崗位，你們就是國家的棟樑，你們必須挺直腰桿，經受工作和生活的磨練！
昂起頭顱，就是不沉淪於世俗，敢於追求真理、堅持真理；就是不沉溺於牢騷埋怨，勇於擔當責任，不辱使命。目前，中國還處於社會轉型期，有些方面還不如人意。你們接受了大學的教育，你們是高素質的人才，你們是國家的未來、民族的希望，歷史賦予了你們神聖的使命，這使命不允許你們隨波逐流，也不允許你們超脫方外，你們必須高昂起頭顱，勇敢地擔負起民族振興的責任。
攜手奮進，就是要團結一切可以團結的力量，努力實現人生的價值。沒有志同道合的夥伴，不懂得如何合作，任何人都不可能取得像樣的成就。你們要團結工作單位的同事，攜手自己的同學校友，要團結一切可以團結的力量。要想成就一番事業，就要做到心胸豁達，就要學會修身克己，就要懂得感恩報德。
同學們，你們已經勝利完成大學階段的學習任務，即將奔赴祖國的四面八方，去追尋人生的理想。在此，我代表河北理工大學全體教師，祝福每一位畢業生前程似錦，事業發達！
同學們，努力吧，成功在向你們招手！
同學們，奮鬥吧，讓河北理工大學因爲你們而驕傲！
謝謝大家！
20xx年6月24日
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
歲月匆匆、花開花落，轉瞬即逝，一轉眼六年的小學生話就如雲煙一般過去了，但我心中對母校還是非常的眷戀，送走了六年的小學生活，可迎來了一扇陌生的校門。
在這兒許多的往事都清清楚楚的映在我的腦海中。從一年級開學的第一天，我來到了這神祕而又陌生的校園。日子一天一天的過去，轉眼間到了二年級。有一次，我和小夥伴們在操場上你追我趕，開心得不得了。沒等開心，一場突如其來的傷痛在我身上發生了。是有一個同學把腳伸了出來，可當時的我還完全沉浸在遊戲當中，一個沒留心，就被拌倒了。可就是因爲我的糊塗，我的半邊臉都摔出了血，就像被毀了容。當時，在玩的小夥伴們都驚呆了，遲鈍了兩秒鐘，才意思到我摔跤了。小夥伴們有人一邊走，一邊用紙巾擦我的臉，有的人扶着我，眼中流露出無比的關切和焦急。當時，我的眼淚一直在眼眶中打轉，感動眼淚一直在往下流着。
我還記得，那一次舉行運動會，我選了兩個比賽項目都是跑步，可我卻根本就是去搗亂的，我先跑100米的跑步比賽，我跑了最後一名，我非常氣餒，可老師卻來安慰我，一直在鼓勵我。過了一天，又是我200米的跑步，我還是跑了最後一名，老師不但沒有說我沒用，還一直在勉勵我，說，下一次比賽你一定會得到好成績的。我也非常想得到好成績，我天生就沒有運動細胞，不管怎麼練，也連不起來。在運動方面，我可能就是扶不起的阿斗。
再見，敬愛的母校，，在您懷抱中的往事樁樁件件，至今歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠；在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事；在您的懷抱裏，我們從幼稚變得成熟；在您的懷抱裏，我們從膽小變得勇敢。親愛的同學，請記住我們在一起的點點滴滴，日日夜夜，讓我們的友情地久天長、永不磨滅。
5月，是美國大學舉行畢業典禮的季節。按照慣例，各界名流都會受邀到各大名校去做煽動人心的勵志演講。通過這些演講，我們或許能夠窺見美國人是如何激勵他們的年輕一代的。根據某網站的評選，以下是近年美國最有影響的八大畢業典禮演講：
1.史蒂芬·喬布斯（Steve Jobs） 蘋果電腦CEO 20xx年，斯坦福大學
記着你總會死去，是我知道的防止患得患失的最佳辦法。赤條條來去無牽掛，還有什麼理由不隨你的心。
你的時間是有限的，因此不要把時間花在過別人的生活上。不要被教條所困——讓自己的生活成爲他人想法的結果。不要讓他人的意見淹沒了你自己內心的聲音。最重要的是，要有勇氣跟隨你的本心與直覺。它們好歹已經知道你真正想讓自己成爲什麼。其他的，都是次要的。
保持飢餓。保持愚蠢。
2.傑瑞·朱克（Jerry Zucker） 導演、電影製片人 20xx年，威斯康辛大學
如果你一生都在睡覺，你的夢想是否實現就無關緊要了。
問你自己一個問題：如果我不是必須做得完美，那我還努力什麼呢？
沒有人會像你自己那樣對自己的失敗那麼在意。你是唯一沉湎於你自己的重要性的人。對於其他所有人來說，你只是雷達熒光屏上的一個光點。所以，只管前行吧。
3.馬克·劉易斯（Mark Lewis） 教授、臨牀心理學家 20xx年，德克薩斯大學（奧斯汀）
有時候你會幹得很漂亮，有時候你會失敗。但二者都不是成功的量度。成功的量度是你自己對你的所爲怎麼看。讓我換一句話說：讓自己幸福的辦法是喜歡你自己，喜歡你自己的辦法是隻做讓你自己感到驕傲的事情。
有一個老的笑話，不是很好笑，它是這麼說的：“無論你去到哪裏，你總是你。”這是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜歡你自己，那你就會總是跟你不喜歡的人在一起。
4.大衛·福斯特·華萊士（David Foster Wallace） 小說家 20xx年，肯尼恩學院
有兩條小魚在一起游泳，一天他們碰巧遇到了一條老魚。老魚向他們點頭，並說：“早上好，孩子們。水怎麼樣？”這兩條小魚
繼續往前遊，其中一條小魚實在忍不住了，問另一條小魚：“水是什麼東西？”
……
簡單的意識，對我們生活中如此真實、如此必不可少、無處不在、無時不在的事物的意識，需要我們一遍一遍地提醒自己： “這是水。”
“這是水。”
在一天又一天的成人世界中做到這點，保持意識清醒而鮮活，是不可想象地難。
5.約翰·沃爾什（John Walsh） 作家和藝術歷史學家 20xx年，惠頓神學院
一次做一件事情。給你每一次經歷全部的注意力。努力抵抗被別的聲色之物和其他想法、任務分心。一旦分心了，引導你的內心重新回到你做的事情上。
我不是在反對學習多個學科的衆多知識，鑑賞力真的很有用。我所警告的是分心與干擾，無論是你主動招惹的，還是讓它發生的，就像我一生所做的那樣。在棒球場上，得分高的擊球員對此有更深體會：他們談的.是“專注”，他們把它看得跟力量一樣重要。
在心理學家的描述中，高技能的攀巖者、網球運動員、鋼琴家已經超越了專注，達到了他們所稱的經驗之“流”，那是一種跟岩石、網球或音樂融爲一體的感覺，“我vs.它”已然消失，跟任務合二爲一，給人以更高水平的愉悅體驗，而不僅僅是成功地完成了任務。我有這種體驗，雖然很少，但來得還不算遲，或許你也有這種體驗。這是最高形式的快樂。如果你一次專注於做一件事情，你就會有更多這樣的體驗。
6.邁克爾·奧斯蘭（Michael Uslan） 電影製片人 20xx年，印第安納大學
你必須相信你自己和你的工作。當我們第一部電影《蝙蝠俠》創下史無前例的票房紀錄時，我接到了藝術家聯合會會長的電話，他在數年之前曾跟我談過，他說我瘋了。如今他說，“邁克爾，我給你打電話不只是祝賀蝙蝠俠的成功，我說過你是一位夢想家。”你看，關鍵在這裏，當他們說你有多差，你的想法有多糟的時候，不要信他們的話，同時，當他們告訴你你有多麼了不起，你的想法多美妙時，也不要相信他們。你就只相信你自己，你會做好的。還有，是的，不要忘記推銷你自己和你的想法。左右大腦你都得用。
你的挫敗感閾值一定得高。想想那些被好萊塢每一家制片廠拒絕的人。你必須去敲一扇扇的門，直到指節流血。大門會在你面
前砰然關上，你必須重振旗鼓，彈去身上的灰塵，再敲下一扇門。這是實現你人生目標的唯一辦法。
7.大衛·L·卡爾霍恩（David L. Calhoun） 商人 20xx年，弗吉尼亞理工大學
我在GE爲一個名叫傑克·韋爾奇的傢伙工作了20年。他既是一位偉大的領導者，也是一位偉大的導師。如果我必須找出這麼多年他對我說的最慷慨激昂的主題，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面大相徑庭的偉大領導者的共同特徵。
如何獲得自信？培養你內心的自信的祕密是什麼？
首先，你必須下決心每天都通過你的工作和家庭生活去獲得智力、道德、技術與專業上的增進。你需要每天問自己：我是在加速還是在後退？我還在學習嗎？我是在重複做同樣的事情或就像奧蒂斯·瑞汀所說的那樣“坐在海灣的碼頭上，看潮起潮落”？ 對學習的渴望是不受年齡限制的。
培養自信的另一個重要途徑是尋找最難的工作，最枯燥的科學、工程或管理的挑戰。
畢業了！這三個字，今天終於輪到我說了。
以前，總是在宿舍裏看着師姐們收拾行李，總是在校園中目送她們乘車遠離，到了20xx年的這個時候，終於輪到我了。
XX年的9月我拎着行李，出現在星湖校區的林蔭道上，xx年的6月，我又打包好行裝站在紅河校區的大門前。短短的4年時間，我又做了些什麼？重慶文理學院又給我留下了些什麼呢？
還記得xx年我剛讀中師的時候，我的鋼琴老師就是咱們學校的畢業生，XX年的時候，我報考了咱們學校的函授，報名的時候志願表上填寫的是永川師專，可當我念完三年成人函授的時候，畢業證的名字已改成了重慶渝西學院。輾轉幾年之後，XX年我又幸運地參加了全國高考，獲得成爲一名真正大學生的資格，捏着重慶渝西學院的錄取通知書，踏上了4年的求學路。巧的是，一進校便發現，我的聲樂老師竟然和我中師的鋼琴老師是同班同學！而且在我畢業的時候，我的畢業證上印刻着重慶文理學院的大名！
我想這就是緣份吧，註定我今生和重慶文理學院有緣。兩次填報志願、兩次被錄取，兩次更名、兩張出自同一個地方的寫着不同名字畢業證書，在一次次的學業開始與結束中我鑑證着一所學校的發展與進步，在我一次次地求學路上是學校給予我成長的動力。於是“進德修業、博文達禮”八個大字已經深深埋進我的心裏。
從XX年的9月，到xx年的6月，我們把人生中最美好的時光存放在這裏。時間銀行會替我們在此時清算一次，我們投入了多少，利息就相應增加。我們每一次在操場上起跑和跳躍，畢業時我們收穫一個強健的體魄；我們每天花一個小時閱讀，畢業時我們積澱起厚厚的書籍；我們參加一次次的過級考試，不管是失敗還是成功，畢業時回想起來我們都曾經付出；我們和朋友並肩走時不自覺地同時哼唱一首歌，畢業期間當我們在ktv聚會時才發現原來音樂並不僅僅屬於學藝術的人。大學四年我們經歷很多，學校附近的體育場我們親臨過亞洲盃女足比賽，我們相約去看周杰倫演唱會，我們甚至還經歷了汶川8.0級的地震，也正是因爲這次經歷，讓我們每個人在畢業前對生命有了新的認識。當然我們也經歷了激動人心的節日：奧運的聖火剛剛在我們身邊傳遞，我們有幸在大學畢業前參與這場盛大的節日遊行，我們有幸在現場、在電視直播上看見並感受一個國家的盛世！
就這樣，我們畢業了……回頭看看我們走過的路，有快樂也有痛苦。
其實，我知道在坐的很多來到這所學校並不是你們的願望，也許在你的高考志願書上填寫着更好的名牌大學，也許你只是把我們學校作爲二三志願在對待，甚至還有很多同學僅僅是填寫了服從調配便來到了黃瓜山下、衛星湖旁。也許你會念叨着“其實我的成績上了另一所高校的分數線的，如果當年不把這所學校填報成第一志願，說不定我現在……”不管你是帶着何種心情來到這所學校，不管你是否願意去回憶這幾年的大學生活，總之，重慶文理學院幾個大字已經深深刻進了我們每一個人的生命線上，無需記憶，無法抹去。
我知道很多人都曾抱怨過學校的不是，我也一樣。大一的時候及其不適應，和人家交流的時候後總是以一個旁觀者的眼光去審視這所學校，口中敘述的總是：它們渝西學院如何如何，這學校怎麼怎麼……大二的時候，我跟一個憤青一樣總是在挑學校的毛病，總會對人說：我們重慶文理學院爲什麼會有如此多的、非常繁瑣的、其它學校沒有的規章制度？可到了大三的時候我的班長唐凱突然有一天問我：爲什麼很長一段時間沒有聽見你抱怨了？
是啊，我爲什麼不再抱怨了？難道是我麻木了？習慣？還是絕望了？都不是，原因只有一點：是因爲經歷大一、大二兩年學習地掙扎和痛苦地成長之後我明白了“責任”二字的真正含義。人的長大似乎就是在一瞬間，就在於一個念頭的轉變，原來總是在抱怨自己的學校沒有名牌大學出名，總是在指責自己的學校這不好那不好，總覺得自己學校不夠光鮮亮麗，可每一次當我參加重慶市的各種比賽，與其它知名高校的學生同臺競技，我打敗他們之後站在領獎臺上總會不自覺的對人家說：我是重慶文理學院的學生！
就在一次次的重複這句話之後我明白了一個道理：學校的名聲不是老天爺給的，學校的聲譽不是教育部批准的，一所學校的口碑在於這所學校的學生努力爭取的結果，一所學校的成功與否在於這所學校的學生是否願意爲自己的母校貢獻力量。這就是一種責任，與其拿時間去抱怨，不如靜下心來思考：我爲母校都做了些什麼？
明天我們就該啓程，整裝出發，開始一段新的生活，與重慶文理學院4年的握手，此刻是到了我們該說再見的時候了。今天我的這番感言，是我在學校的最後一次演講，明天我將以一個重慶文理學院畢業生的身份開始我新的生活。不回頭，不停留，因爲我們還有更多的事情要去做，我們還要去戀愛、去工作、去奮鬥。當我們回頭的那天一定是滿載成功和喜悅回到這裏，那個時候，我們相信我的學校會更加的美麗，我們見面的第一句話一定是：我是重慶文理學院人。
尊敬的各位老師、親愛的高年級的大哥哥大姐姐們：
你們好!今日，我們聚在一起，每個人的心裏都裝滿依依惜別的深情。六年級的同學在這裏舉行隆重的畢業典禮，你們就要離開母校，踏進新學校的門檻!在這裏我要代表低年級的全體同學向大哥哥大姐姐們和老師們致以最熱烈的祝賀，祝賀大哥哥大姐姐們順利完成學業，祝賀你們走過了小學時期這段不平凡的日子。親愛的大哥哥大姐姐們，你們給學校帶來了生機和活力，帶來了多彩的記憶!在教室裏、在運動場、在舞臺上、到處都有你們爲學校爭光的身影，到處都有你們取得的輝煌!學校的歷史將會永遠的記住你們!我們也會記住你們，很感謝你們贈給我們的圖書，你們的這份情意，我們將會牢記心間。你們的書像雨水、像陽光一樣撫摸着我們，使我們心中充滿希望，讓我們變得更堅強、更強壯!親愛的大哥哥大姐姐們，你們就要離開母校了，就在你們離開的今日，我們低年級的同學想對你們說：
六年的學習生活，你們爲我們樹立了榜樣，我們要學習你們刻苦學習的精神，學習你們尊老愛幼，團結同學，奮發向上，樂於助人的優良品德。
你們走後，我們就要像你們一樣，成爲低年級同學的大哥哥大姐姐了，我們會像你們一樣，用自己的實際行動，爲低年級的同學做出榜樣。
在這裏，我還有一些話，和親愛的大哥哥大姐姐們共勉：希望你們在今後的日子裏，更加刻苦學習，不要忘記小學階段老師對我們的諄諄教導。把我們刻苦學習的精神和我們的好品德帶到新的學校。希望你們在今後的日子裏，不要害怕學習和生活中出現的每一個困難、不要害怕每一次的挫折，生活不會是永遠一帆風順的，困難和挫折總是和成功與勝利相伴的，要永遠的相信自己，相信生活中總是充滿着美好的希望!
你們就要離開母校，我們低年級的同學不會忘記你們的!希望你們在今後的日子裏，也記住母校、記住老師，在這裏你們有快樂，也可能有傷心的時候，但記住吧：過去的一切，都將成爲美好的回憶!不論你以後是成功的、還是普通
的甚至是失敗的，相信吧，母校都在關注着我們，我們永遠都是母校歷史中最美麗的花朵，都是二小最特別的一員!
最後，衷心地祝願你們在新學校裏取得更好的成績!
親愛的20xx屆畢業生同學們：
大家好！
首先，我要爲你們完成學業並即將踏上新的征途送上最美好的祝願！ 今天,你們畢業即將告別母校走入社會。今天，是個特殊的日子，更是一個要深刻總結過去，更好地書寫未來輝煌的日子。
四年的大學生活，時間過得好像流沙——想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走——畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西…… 一切似乎都預想得到，一切又走得太過無奈。
同學們，畢業前的這些日子，懷着幾分激動、幾分難捨的你們，都在憧憬着自己燦爛的未來，美好的人生。你們聽到的，都是美好的祝福和真切的囑託…… 同學們，今天，你們戴上學士帽、碩士帽、博士帽，青春的臉上洋溢着自信的微笑，你們驚豔出場，成爲這場畢業盛會的主角。
在今天這個隆重和喜悅的日子裏，強哥校長給你們上的最後一課，也是我贈送給你們的臨別禮物，就是三個“須知”：
第一個須知，“團隊永遠比個人重要”
今夏的世界盃，德國和葡萄牙之戰就像剛剛結束的NBA總決賽，前者像馬刺，巨頭雖好，從不貪用；後者像熱火，巨頭很好，拿着死用。於是，德國更團隊，葡萄牙更個人，足球比籃球更復雜，個人主義時代早已淘汰。
奧斯特洛夫斯基也曾說過：“不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。”不論是在學校的優秀，還是畢業後的強大，個人的力量在社會的生產生活中力量是有限的，只有團隊的力量是無窮的。蔑視團隊精神，難成大事。中國人看重“天時”、“地利”、“人和”，“人和”的力量就是集體的力量，就是團隊的精神。在工作中，往往沒有最優秀的人，但卻有最優秀的團隊，團隊能讓你懂得謙虛，能催人奮進，能與人交流，能建立信任。
同學們，請牢記，世界不是“一個人”的世界，中國夢不是“一個人”的夢，是團隊大家共同的夢！！
第二個須知，“做人要厚道、公道、地道”
首先，要大度做事，厚道做人。厚道，就是要心地單純，化複雜人生爲簡單處世；厚道，就是要心存善良，寧可人負我，絕不我負人；厚道，就是要心向美好，爲人少栽刺，處世多栽花。
地基愈厚，愈能負重；河牀愈厚，愈能納深；人性愈厚，愈能受重。大地不厚，承不了山川海嶽；人心不厚，就得不到道義情誼。
同學們，一個人厚道再加睿智，可走遍天下，可立天下！既不做碌碌無爲的平庸者，更不做狡猾奸詐的小人；要做一名持守良知的君子，做一個有良好德行的大寫的人。
其次，要正派做事，公道做人。要胸襟坦蕩，重品行，把好“慾望關”。對豐厚的利、嫵媚的色、華麗的衣、可口的食，要有鑑別力、免疫力。要做一個立身不忘做人之本，對國家、人民的利益忠誠的人，時刻牢記國家和人民的利益的人；要做一個對得起父母、對得起人民、對得起國家的人。勇擔責任，處處懷揣感恩之心。
第三，要踏實做事，地道做人。
學歷，是知識學習時間的量度；學位，是知識學習層次的標度。我想告訴你們的是，這種量度和標度是一時的光鮮，不是今後乃至永遠值得誇獎和自滿的資本。不斷學習，纔是智慧，纔是獲得精神充實的無價財富。做人，做一個地道的人，纔是別人和社會對你評判的永久根本；財富，是一時的朋友，而擁有朋友，纔是擁有了永久的財富。
在人生道路上，走上坡路要鼓足勇氣，走下坡路卻需擡腳謹慎；走陽關道可放眼長遠，走羊腸路卻需凝視腳下。在人生征途中有許多彎路、小路、險路，只有意志堅定且永不停步的人才有希望到達勝利的遠方。
沒有清醒的頭腦，再快的腳步也可能會走歪；沒有謹慎的步伐，再平的道路也會跌倒。要留下人生足跡，就必須一步一個腳印。
我更想說，今天的中國社會，給你們的路太多。對你們來講，這太多的路，看似豐厚，但卻讓你們炫目。這太多的路，讓你們不知何去何從？我想說，往往無路可走時，才能披荊斬棘，闖出一條新路，殺出一條血路！
第三個須知，“要堅守你們的社會責任”
十年前，我在《中國青年報》看到一篇文章：一位“辛酸父親”的來信。描述了兒子上大學之後只知索取不知奉獻和體貼以及父親的辛酸感受。
同學們，也許你們不時被光怪陸離的物質麻醉，不知不覺忘掉了自己的良知而不自知；也許你們不時在關注歌星與球星的緋聞並在討論名牌中，不知不覺忽略了還有多少民衆在勉力維艱度日如年；也許你們不時被灌輸“人往高處走”，不知不覺地恥於提及自己落後家鄉的名字，更不願道出你們家庭的酸楚。真好，就有這麼多“也許”和這麼多的“不知不覺”。如果我們把你們教育成這個樣子，就是我們的失敗，就是貴大的悲哀！
同學們，責任之心，往往發於感恩之情。過去四年、十年，在過去的歲月裏，誰欠了誰的？你們是否思考過？
我要你們捂着自己的胸口，捫心自問：你們所做的是否對得起自己的國家、是否對得起自己的人民、是否對得起自己的父母？
其實，我們心知肚明，我們的社會和家庭並沒有要求當代大學生去承擔他們力所不能及的責任。其實，我們也都承認，一過了18歲就應有生活自理，就能行事自立。其實，我們都承認，當你們大家在大學校園中享受教育的薰陶，沐浴青春浪漫的時光，你們的父母許多還在砸鍋賣鐵、東挪西借，籌集你們的大學學費。但是，你們懷揣對父母感恩之心了嗎？你當真對父母有感恩的心了嗎？
當烏克蘭動盪不停、伊拉克戰火又起的時候，你可否深刻感受到今天的中國大地一片安泰祥和是多麼來之不易，多麼值得珍惜？你當真對我們的國家有感恩的心嗎？
在喝了四年的花溪水，聽了老師四年諄諄教誨後，你可否深深體味出了花溪河水的甘醇，你是否深深感悟到了老師似園丁般辛勤的付出？你當真對貴州、貴陽、花溪這片養育你的土地有着不捨的眷念？對培養你的師長有一份感激？
我們說，個人奮鬥並沒有錯。但是，不認真思考社會的整體環境和自身的人生定位，你可能只會隨波逐流；沒有社會環境的改善，不思考人在社會和家庭中應有的責任，個人奮鬥之路只會越走越窄：苦悶自殺者有之，恣意揮霍青春者有之，只知一味讀書考文憑不知文憑到底爲何物者有之。這樣的青春是否太殘酷？！這樣的年華是否太虛度？！
同學們，不要爲推卸責任找任何藉口，任何人都無權給自己的責任開一張永無期許的未來支票。你們能做的，只有從你們自己做起，從現在做起，強調彼此間的關懷，給當下的自己、家人和社會最大的溫暖關愛。把握現在，就是把握未來；沒有今天，就沒有未來。
同學們，“多情自古傷離別”。畢業的季節總是淚眼朦朧，難捨難分！相逢是問候，離別是祝福！從今以後，你們要憑一己之力去證明自己、完善自己。自強、自律、自尊, 腳踏實地做事、頂天立地做人！
最後，作爲你們的校長，我祝福所有學子能信心滿滿地去闖、去拼！今天是新的起點，別以爲你比北大、清華、浙大、復旦的差；更別以爲你的未來靠“拼爹”、“傍富”或“攀官”。要靠的是，只能靠的是：厚道做人、公道做事、地道做人。成人雖易，成纔不易，成功更需努力！且行且珍惜！
謝謝大家!
親愛的老師們，同學們：
你們好！
今天，我們正式的畢業了，自己的大學校園生活也結束了，對於自己的畢業和自己的離開感到非常的不捨，捨不得學校裏面的一人一物，一草一木，但是畢業也意味着我們不再是學校的學生，我們只是曾經是，對自己畢業之後的工作或是生活都需要靠我們自己去努力了，不過，我還是非常的榮幸自己可以站在這裏向我們學校的全體畢業生說這些，不管以後怎麼樣，現在我希望你們是幸福的，我也想對自己，對全部的畢業生說一句：畢業快樂。
在學校的這幾年的時間裏，是我人生中最寶貴的財富，現在我都好像還能夠清楚的記得自己當初第一天來到學校的模樣，和現在自己在學校的最後一天的樣子比較，我真的成長和變化了很多，對自己的離開也感到非常的不捨，很感謝學校這幾年的時間裏，對我們的照顧和栽培，也很感謝全體老師對我們無私的付出，也感謝所有的同學的陪伴，大學沒有其他高中，或是初中那麼緊張的學習感，也沒有社會的那般險惡，有的都是一起成長，一起努力的美好，其實我一直覺得自己並不是一個非常念舊的人，對於自己的畢業我也不會感到有什麼不捨，畢竟這是我們所必須要經歷的，而且自己對於自己的離開是因爲畢業，之前在學校上學的時候就一直想要儘快的畢業，但是等到現在真的到了要離開的時候，內心還是非常的五味雜陳的，不知道自己是應該感到高興還是難過，對自己畢業時非常的高興的，但是對於自己的離開我感到非常的不捨，想着自己以後和這個學校，這個學校的老師，這個學校的同學的聯繫都會少了很多，就希望時光可以停留在這，停在大學的這幾年的時光裏，更是對自己在大學裏面沒有完成的事情，或者是自己沒有做好的事情，感到非常的遺憾。
畢業也就意味着失業，我們也需要正式的進入到職場中了，我們就不能繼續用在學校的心態和思想去社會上了，我們應該更加的努力，對自己的初心足夠的堅持下去，不讓自己在學校的學習和努力白白的浪費，更是對於在自己的工作要更加的認真和細緻，在離開學校之後，在未來，我們需要更加的努力和上進，用積極樂觀的心態去面對生活和工作，也希望學校的所有的學生都能夠有一個美好的未來。
謝謝大家，畢業快樂。
