生命，如風；也許我們也想爲某一片天空、天空下的某一座城市、城市裏某個角落裏的某一個人停留，可，我們只是流風，無法駐足的風，儘管諸多不捨諸多牽念，也不得不輕輕的來輕輕的去。
生命，如花；靜靜地開靜靜的謝，不悲不喜不怨不悔，只因這個世界我們來過，燦爛過美麗過；也許，當我們枯萎凋零時，有人會覺得悽慘，有人會爲我們心疼的落淚；不，真的不，君可見落英繽紛時那種淡然從容恬靜的美？那種美，更加的無與倫比。
有朋友問：你怕死嗎？我說：死有什麼好怕的？生命本源於自然，最終必將歸於自然，沒有誰可以躲過，就算是那些曾經被我們三呼“萬歲萬歲萬萬歲”的皇帝，有誰活過了百年？就算真能活一萬歲，最終不也是源於塵歸於土嗎？
我喜歡用“雲淡風輕”來談論生死；也喜歡以如花的姿態來靜對人生；雖然我還做不到雲淡風輕也還做不到如花的靜然，但，我正學習着領悟着通透着。當有一天，我們真的能通透生命通透人生，那麼，連生死都在雲淡風輕的笑談之間，什麼愛恨情愁什麼是非恩怨什麼悲歡離合什麼成敗得失還有不能釋然不能放下的嗎？
風雲變幻世事無常，過去的不可追，未來的不可知，好好的活在當下，好好的活在當下的每一天，纔是最真的人生！現實，不相信眼淚；自然，不會憐惜懦弱；勇氣，不是誰能給的；堅強，也不是誰能賦予的。屬於我們的一筆，我們能夠主宰的一劃，我們，用如花的色彩，淺描淡繪美麗於雲淡風輕的的山山水水之間！
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上聽着學校播放的這一首歌，我的心也隨着音樂的節奏起起伏伏。
記得小時候，我總想着考100分，可是成績一直都不太理想，那怎麼辦呢？正好那天老師告訴我們下午要考試，我告訴自己趁這個機會一定要考一個好成績，於是一放學我就衝進了家裏，把自己鎖在小屋中複習，可哪有真麼容易啊！學了半天一點進展也沒有。就在這時我腦子了突然蹦出了一個想法：不如作弊吧！既不要下那麼多的功夫，又能考出好成績。說幹就幹我找來筆和紙，當正要把定義寫上去時，我又糾結了，如果寫在紙上的話，老師會不會很容易就發現了，如果被老師發現會不會告訴家長呢？正在我糾結的時候，正好看到妹妹光着胳膊來給我送水果，嘻嘻，有辦法啦！
下午我就穿着長袖褂子來到學校，不巧遇到老師，老師看到我這一身打扮納悶的問：孟薇，你大夏天的穿那麼厚，是不是生病了啊！我結結巴巴的不敢說話，其實我把小抄寫在胳膊上：那個，老師，我恩生病了。那要不要回家去醫院看看啊？看着老師那充滿關係的眼睛，我的眼淚刷的一下落了下了，聲音有些哽咽的說到：老師，我對不起，我胳膊上寫的是小抄。老師笑了笑，摸摸我的頭：犯錯並不可怕，如果做錯事不去改正的話，那就是不可原諒了，老師相信你以後不會這樣了，對麼？我羞愧的點了點頭。
時間匆匆流逝，留給我的只能是回憶，想想童年的我真是天真無邪，突然感到童年離我又好遠。
20xx年伊始，瑞士風暴警告，大風颳倒了樹木，中斷了去往巴黎的鐵路線，車行至巴塞爾被迫停止。沒有片刻猶豫，立刻買了當天的機票，飛到巴黎的時候已是晚九點，而這一切，只是爲了赴一位好久不見老朋友的約。打車直奔酒店，朋友幾年不見，再見依舊感覺親切。飢腸轆轆的吃完了朋友們給打包的所有飯菜，真香，真開心。寫到這裏，希望你不要把這一場見面想象成是一場建立於物質的炫耀，因爲瑞士和巴黎的距離就好比武漢到南京。無關城市，千山萬水，最遠的也從來就不是路程，而是心與心之間的距離。聊不到一起的兩個人，縱然近在咫尺，也是枉然。
歲月變遷，我們一次比一次更珍惜身邊的人，珍惜每一次和朋友的相聚。即便短暫，也是美好。
寫這段話給我的人是交往了二十年的閨蜜，時間是十一年前，現在再看，依舊會被暖到。其實，在我們認識的最初三年裏，我們並不是彼此如膠似漆最好的朋友。她在那個時間段守着一個自己的祕密，直到有一天語文老師念她的作文唸到哭了起來，我們才知道，原來她經歷了怎樣的變故。我對她的理解和認真瞭解也始於那個時候。
對於友情，我喜歡細水長流多過一開始的如膠似漆，執着的認爲人與人之間的交往長情應勝過激情，也自信的認爲在所有的友情中我屬於經得起時間考驗的那類。所以，即便在高中畢業後漫長的十幾年時光裏，我們不在一所大學，經歷着不同的人生軌跡，我們也還是彼此可以相依的好友。
相信真正的朋友都是不需要朝夕日夜相對，就能明瞭彼此內心感受的。
她算是我學生時代接觸的女生中脾氣最好的一個吧，之所以這樣說，是因爲在我印象中她沒有對人發過脾氣。跟人生氣的最高級可能也就是一句：喂，你這麼這樣啊。還是聲音不大的那種。我喜歡溫柔的人，大家都喜歡溫柔的人，然而，也就是我們眼前這個無比溫柔的女生，從初中、高中到大學都過着她人生中最艱辛的日子，而這些酸楚也因爲她總是溫柔且堅韌，所以，也沒有太多人從她身上察覺出來。
還記得讀書那會兒，有天夜裏風雨大作，她在回家的路上被人尾隨了，那人在她進入樓道口的時候搶劫了她的包，由於力氣過猛，她從臺階上被人拉倒了，大衣的袖子也被拉破了。下着大雨的夜裏身無分文沿街找了一個公用電話，撥通了我家的座機。她說當時腦海一片空白，只記得我家號碼，而那個時候我也正好出來客廳倒水聽到了電話聲響。電話那端是她帶着哭腔的求助聲，我想如果說有一個人發自內心的保護她，那在她老公出現之前應該就是我這個朋友了吧。立即坐車去她家那塊找她，之後的一段日子她都住在我家。她來我家住，我上她家去玩這都是很平常的事。
女生之間的友情莫過於此，慢慢熟悉，瞭解彼此，一起成長。
作爲朋友我很慶幸那個人是在上樓梯的時候就下手了，因爲如果是尾隨到她家門口，等她開門，發現家裏就她一個人住那就真的太危險了。其實，那段時間裏令她特別受傷害的事情不止一兩件。如果把她的故事寫成一本書那一定是催淚的。可是，我看見的她永遠都是積極的，一步步在自己的努力下讓自身變得越來越好的。從未見過生活在她身上留下任何的黑暗印記，她依舊愛笑。所以，我從不接受那些以家庭變故作爲由讓自己成爲問題少女的人，原生家庭固然重要，但是你對自身的要求（你想過怎樣的生活）、定力（拒絕不良誘惑，正確選擇交往的朋友）和努力（堅持讀書，積極生活）更加重要。一切都是面向未來的，你對未來世界的信念決定了你能遇見一個怎樣的未來。
人生的際遇本來就是一個拋物線，暗淡或耀眼只不過是些已然翻過的頁碼。我們唯有依靠自己內心的力量，才能走到圓滿。
現在的她早已熬過了那段艱難的歲月，有一個美滿的家庭，夫妻恩愛，兒子乖巧，事業向上，而她，依舊溫柔如水。忘記說了，她和她先生的結合也是我撮合的，夫妻二人都是我學生時代至今的好友，這段佳緣被我稱爲史上最成功的一次搭線，一直引以爲傲到現在。
去年，在我們認識二十年的時候拉着她照了一套閨蜜照，感謝有彼此陪伴的這二十年。雖然近些年我長期在海外，但每次回去，大家老朋友再見面，那種心照不宣的默契依舊沒變。我會跟她自嘲說我老了，她會溫柔的丟我一句：感覺你還是讀書時候我坐8路電車喊你下樓玩的你呀。
也許，只有在朋友的眼裏我們才都是那個沒有被歲月改變，不曾老去的模樣吧。
我想我是幸運的，我的人生中出現過很多的朋友，他們帶給我溫暖與愛。他們每一個人都曾陪伴過我一段時光，都有我念念不忘惦念至今的好。也許，現在的我們由於畢業，由於工作，由於家庭，由於距離並沒有經常聯繫。但是，那些相依相偎，一起經歷的日子仍歷歷在目。有需要的時候還是會一如既往的義無反顧。在我心裏，每個人，每一幕都彌足珍貴。
有人說有了朋友圈，朋友之間的交流就暗淡了不少，可是每一次朋友圈的點贊與留言，又何嘗不是想念的另一種表達。懷念和你們一起經歷過的青春歲月，飄搖時光。不太喜歡現在的朋友分層論，在我心裏朋友始終是和時間成正比的，友情也不應都是充滿社會屬性的。我們要一如既往的相信自己，相信朋友，相信無論世事如何變遷，老友依舊如故。山高水長，歲月靜好，願我們都能常相知，莫相忘。
中國有句古話：“自古寒門出賢士。”在戲劇舞臺上，我們見多了呂蒙正、鄒應龍這樣少年孤貧而終成大器的人。因爲讀書讀的好，爲人正派，他們總能得到美貌而富有的千金小姐的眷顧，而終究又金榜提名，在連撿塊抹布都要用蘭花指的極精緻化的舞臺上，你看不到飢餓、貧窮的可怕，而每讀到杜甫的作品，我總是感到困頓兩個字像一隻無形的手緊緊的扼住杜甫的咽喉。
不管是作家還是詩人，他們都是用兩條腿走路的：一是生活，另一條是對生活的思考。“走進杜甫，猶如走進一座大山”，每當隔一段時間再讀杜甫的詩，少了崇拜的熱情，多了幾分冷靜；少了熱血沸騰，多了一分莫名的悲哀。
紅燒是一道雜文，涮火鍋恰如隨筆，爛燉的大鍋中當然是長篇小說。那麼清炒是一盤詩。杜甫的詩猶如在烈火中，在灼熱的炊具中翻來覆去，清清淡淡。正因爲如此，才使杜甫的軀體乃至整個心靈都細膩起來：他想到的不只是自己，更多的是百姓。
面對這樣一個勇士，我在也不能說什麼了，我不想高唱他是多麼偉大，多麼的憂國憂民。因爲這樣一哄而上，讀了會讓人很煩膩。文學創造上的雷同與平庸，也是一種資源危機。
然而他還是死了，死在了那個跟他的生命與信念一脈相承的時代。那個寒門賢士註定飽受煎熬的時代，這個未仍將從他的筆下汲取奮進的力量，這也可以慰藉作家苦難的心靈。也許這就是他最終極的人生，儘管不算圓滿。
攝影，以光爲筆，以影爲墨，寓情於景，感悟於心，對攝影的感悟。它是發現“真”的一種方法，是傳承“善”的一種途徑，是讚頌“美”的一種藝術。攝影最本質的東西不在攝影技術本身，而在於它可以凝聚畫面傳遞思想，可以定格瞬間成爲永遠，可以雕刻時光延伸流傳，可以予人黑暗中光明、寒冬中溫暖、雨夜中晴天。生活中每時每刻都有着震撼心靈的畫面，我愛攝影，更愛用眼睛尋找、用鏡頭髮現那些人、那些事、那些感動瞬間。 作爲一名宣傳員，我喜歡20世紀最具影響力的戰地記者羅伯特·卡帕的經典名言：“如果你的照片拍得不夠好，是因爲你離炮火不夠近。”在去年抗擊“7.21”特大自然災害中，我跟隨搶險隊員一起奮戰在一線、感動在一線。在過腰的積水中，我拍到了搶險隊員舍小家、顧大家，奮力救助受困羣衆脫險;在過膝的泥濘中，我拍到了搶險隊員接駁水泵時雙手沾滿污泥的畫面;在凌晨四點，我拍到了暴雨後黎明前那連續奮戰30多個小時依然挺拔的身影;在搶險間隙，我拍到了那疲憊不堪卻依然燦爛的笑臉 “站在一線更前方，鏡頭聚焦最基層。”是我對於攝影的感悟，只有深入一線，作品纔會真實，纔會有衝擊力;只有貼近最普通的勞動者，作品纔會感人，纔會有生命力。我用手中的相機，記錄瞬間情與景，宣傳身邊人和事，見證感人言與行，這些照片中傳遞出的正能量，又將激勵我在溫暖中繼續向前!
走進“高燒”，走過四季，走過酸甜，走過苦辣，人生如此，攝影如此。
曾幾何時，命運之神偶然想起了我，並毫不客氣地叩響了我的心扉，引着我走進了一個凝聚着光與影、線與色、歷史和現實、思想和情感、痛苦和歡樂的瞬間世界，憑着一股濃濃的激情，從那時起我開始“睜一隻眼，閉一隻眼”的關注生活，關注人生。
攝影是座山，山高入雲霄，不知是誰說過，攝影是一種苦澀的美麗，是需要經歷種種磨難，痛苦與孤獨，用心、用生命去體悟。走鄉竄戶，東跑西顛，參加過大兵團的“作戰”，卻更喜歡三五成羣的遊擊“戰”。名山大川，留下過我的足跡，卻更喜歡關注上身邊社會這部鉅著。爲了一個理想的構圖，登高爬低，東往西瞧，真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。會爲一個美好的瞬間而激動，爲漏掉一個場景而懊悔。曾有過深夜還在崎嶇的山道上行進，“三伏”有被陽光曝曬退皮的經歷，也有“三九”天躲在車內等待黎明的日出。曾有過惡狗的襲擊，白眼黑臉的冷遇，當然更多的是人之初性本善的人間真情融入了鏡頭觸向生活底層，那裏有我不曾感受過的美，不曾感到的力量。走進生活的原野,有過客居山鄉夜宿農家的陶醉，走進藝術的原野，也有過身居鬧市的孤獨。爲了一個場景，一個動作，一個眼神而感動。我的作品談不上個性，更沒有前衛意識，自己深知自己作品的“檔次”，僅僅是用自己的攝影語言表述內心的感悟，範文《對攝影的感悟》。如果能在光與影的交錯中，黑與白的反差裏，悟到人格的力量，精神的偉大，生命的永恆，這便是我莫大的欣慰。
我做過許多“夢”，而攝影“夢”一做便是二十多年“高燒不退”，就連做夢也發起了高燒，盡說胡話。對我而言攝影是對生命的一種追求，有着不斷的創作激情，這是內心對世界感悟之後渴望表達的願望。每一次從取景框裏看這片土地時，越來越感到她的迷人魅力。我用“長焦”去刻畫內心的細膩，用“魚眼”記錄宇宙浩瀚的天際，用“濾鏡”濾去世俗的浮躁，用生命脈搏啓開情感的閥門，釋放醞釀許久的情感，讓快門奏響情愛的樂章，變瞬間爲永恆，用三角架升起生命的高度。
生命因攝影而精彩，精彩因瞬間而永恆。
喜歡攝影，很簡單的是因爲它能記錄下動人的瞬間，能在以後的日子久久回味當時按下快門的情景、心境。但是攝影並不等於照相，攝影是傾注你的情感於照片上，每按一下快門都應該思考爲什麼要拍下這張照片，它的意義，如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現的東西。我佩服一名攝影師會有洞察事物實質的觀察能力，純屬的技巧與不斷累積的經驗等。所以我想向這個一位攝影師的能力靠近，上完這個攝影基礎選修的時候，學到的並只是快門、光圈、感光度等名稱及意義，學到不只是操作相機的技巧、經典構圖方法，而是學習培養一顆習慣觀察的心，把自己比作一部相機，用靜止的眼光留意這個大千世界的美麗，宏觀、微觀。
從選修課中瞭解到相機的發展歷史，過去攝影的成本不是普通人能夠承受得起，只有貴族或者富豪才能探索它的魅力，初期攝影更多的只是擔當紀實的功能，器材的笨重，甚至比作畫需要更久的曝光時間等都使它的藝術功能得以削弱。再後來光學膠捲相機便攜性大大增強，光學相機攝影要用膠捲，當場沒法知道拍得滿意不滿意，要洗出來才知道。必然要浪費大量膠捲，成本高，所以光學攝影往往是惜“鏡”如金，輕易不按一下快門的，乃至精思細量地抓住鏡頭拍上一張，回去沖洗後才能知道結果，如果不夠滿意那就難了，時過境遷想補救已來不及了，所以老攝影家常常感嘆光學攝影是充滿遺憾的藝術。到現在數碼相機時代，技術發展，相機越做越小，相機隨處都是，如果手機都屬於相機的話，那麼基本每人都會有一部，每個人都有記錄有趣事物的能力，單反相機配合長焦鏡頭能把很遠的風光、人像都攝進儲存卡內，一切都變得簡單而方便。科技以人爲本，技術使我們按下快門的成本下降，其實我們拿起手中設備的時候更應該把握攝影的本質，用更精良的設備去捕捉感動人、美麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習的機會，照下可以馬上回放觀察，不滿意消去重來，可以圍繞想拍的東西選定若干個場景，每個場景先圍着它轉幾圈，擬出不同角度、不同光線條件例如：逆光、順光、測光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數據，積累經驗，使以後更得心應手。
在課上欣賞各大師的作品，一邊瞭解作品裏的精妙之處，一邊模仿學習。在解決了曝光、清晰度等問題後，這個時候，構思更多的不僅僅限於技術層面，更多的是意境的表達。攝影構思分爲三個階段：前期構思、即時構思和後期構思。前期構思是在拍攝攝影作品前，構思觀察，思考如何運用攝影語言及其表現手段來表現作品的意境，如使用什麼光線、什麼色彩，如何定標題、如何構圖等;即時構思是在拍攝一幅作品的之時即運用攝影語言及表現手法來表現攝影作品意境的整個思維過程。攝影藝術的瞬間性決定了即時構思成爲攝影構思中的一個極其重要環節;而後期構思則是在拍攝後的暗室後期進行製作完成，並通過電腦進行修復，也是攝影構思的最後環節。一張照片看似簡單看似按下快門幾千分之一秒很快完成的事，其背後需要很長準備時間，有時等待一個場景，一個機會，少不了耐心的等候，孤獨的堅持與不斷的自我交流。
做好任何一件事情的`前提是執着，攝影也是。一份執着的熱情，不斷觀察練習積累，我在這條路上收穫喜悅，付出更多精神。
人生像一條路，一路上，能看盡萬種風景。喜怒哀樂，旦夕禍福，就好似路邊往後退的風景，過眼雲煙的逝去。
人的各種情感也會被風吹散，被遙遠的路程拋在心靈外。高興或苦悶都只是遠去的風景。試試將它看淡，一切的一切只是回憶。
一路上，我們手舞足蹈，導演着各自的每齣戲，編繪出身邊的各種風景，有時被眼前的風景所迷惑，停下來會駐足不前，待到醒悟，才發現只不過是一縷迷幻的讓人抓不着的清煙。
曾經的風景也許會讓我們欣喜，對生活有了新的期待，可是再美麗的風景也感動不了時間的殘酷，終究遙遠去的風景它永遠留在了心裏，醞釀着，結種，開花，這朵花是心靈的感悟，是歲月的饋贈，也許它並不美麗，可我知道，它是永不凋謝，它的餘香瀰漫的是我的一生。
一路上，有人爲了功利而擠坡頭；有人爲了情感而苦惱；有人爲了溫飽而疲於奔命......這就是生活，是路上的風景，我，也包括每一個人，其實，就好似路上的一隻螞蟻，忙忙碌碌，而又微不足道，甚至把握不住應屬於自己的風景。我們常常會爲了覓食，忽略了本應很美的風景，連欣賞的機會都不曾珍惜，即使它只是一縷清煙......
遠去的風景，逝去將不再回來，世上沒有完全一樣的景色，心中會難過，會惆悵，但那是我心中最美的一片風景，即便前方是屬於我的天堂。
杜甫的一生是坎坷的，可他用他敏銳善良的心愛着他生活的那個世界。
杜甫細膩。寫到“老妻”“稚兒”的詩歌，“老妻畫紙爲棋局，稚子敲針作釣鉤”、“粉黛亦解苞，衾裯稍羅列。瘦妻面復光，癡女頭自櫛”，苦難中充滿樂趣，調侃中充滿溫情。要知道，杜甫不是“丈夫正色動引經”的那種迂腐角色啊，他是那麼熱愛生活。
杜甫憂鬱。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的哭啼，“文章憎命達，魑魅喜人過”的悲嘆，“跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條”的淒涼，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的孤獨……遠沒有李白“開懷大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”、“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”來得豪邁瀟灑過癮。杜甫同樣有過凌雲壯志萬丈豪情，即便在二十五歲落進士第後，依然有着“會當凌絕頂，一覽衆山小”的神馳太虛目騁八極的激昂情懷；“致君堯舜上，再使風俗淳”裏透露着自己的雄心壯志；而“讀書破萬卷，下筆如有神”中更多的是對自己詩歌的自信。這些詩句，就其豪邁爽快，絲毫不減任何一個豪放詩人。
杜甫憂民。他的《兵車行》是一首具有標誌意義的詩歌，它既代表着杜甫沉鬱詩風的成熟，也代表着杜甫爲時代而泣爲百姓而哭的詩歌內容的開始，它就像宣言書，從此，杜甫開始了他表達人民思想、情感、要求、願望的詩歌創作。國家不幸詩家幸，在這國家不幸的時候，有人放歌山水，有人隱姓埋名，有人自顧自命，更有人趁火打劫渾水摸魚，杜甫卻用他那羸弱瘦削的肩膀扛起了人民的苦難國家的不幸，雖然他那肩膀太瘦弱了。
杜甫忠君。因爲那時候，君就是國。杜甫忠，卻並不愚，從《兵車行》中“邊庭流血成海水，我皇開邊意未已”到《秦州雜詩》中“唐堯真自聖，野老復何知”，從《憶昔二首》中“關中小兒壞紀綱，張後不樂上位忙”到《遣遇》中“貴人豈不仁，視汝如莠蒿”，杜甫對官宦甚至皇上的批判是貫穿了他的一生的。而這一切，都是爲了百姓的憂樂。決定杜甫思想的，決不僅是“奉儒守官”的儒家教育，還有長安“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的十年困守的屈辱和辛酸；還有“三年飢走荒山道”的和百姓共嘗艱辛的生活。這些，纔是杜甫思想決定性的因素。
杜甫稀有。他是那樣熱愛李白，他一首又一首地寫着李白的讚歌，能夠查到的，有十七首之多。 “筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，誇獎李白的詩歌；“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，感嘆李白的才思；“出門搔白首，若負平生志”，爲李白鳴不平；“落月滿屋樑，猶疑照顏色”，抒發對李白的思念；“千秋萬歲名，寂寞身後事”，這是對李白的定論吧？在這些詩中，既有對李白詩歌積極的推崇，又有對他詩歌地位崇高的評價，也有對李白鬱郁不得志的深厚同情，還有對他真摯的友誼，表現了“詩聖”謙虛的情懷和誠摯的心靈。事實上，李白也從來不吝嗇自己的筆墨，他甚至對那些毫無名聲的後輩的評價都讓人羨慕之至，可唯獨對杜甫的詩歌，隻字不提。所以我寧可相信，今天我們都在津津樂道天寶元年李杜的那次著名的相見，津津樂道中國詩歌天空最亮的兩顆星的交匯，是我們美麗的心願和一個動人的傳說。
杜甫巍峨。這個自稱“老儒”的老頭，用他的一生詮釋了儒家標舉的理想人格——人飢己飢，人溺己溺。這種偉大的人格，因有了杜甫的詮釋而洗去了“腐朽”的鉛華，光彩照人，令人神往。
世論杜甫詩，“沉鬱”一詞用得最多，“沉鬱頓挫”這是杜甫對自己詩歌風格的概括。什麼叫沉鬱呢？陳廷焯《白雨齋詞話》解釋：“若隱若現，欲露不露，反覆纏綿，終不許一語道破。匪獨體格之高，亦見性情之厚。”有人說杜甫的詩中淚水太多，而我想，如果杜甫的淚水僅僅是爲了自己的不幸而流，那他也不過是一個多愁善感的詩人而已，可他不是，或者說他多愁善感，卻不僅僅是爲了自己，他把自己的憂愁和人民的痛苦、國家的前途緊緊聯繫在了一起，他從自己的苦難中想到了百姓的苦難、國家的安危。這個時候，杜甫的憂愁就不再是單純的小夜曲，而是層次豐富、情感深厚的交響樂。
一個真正優秀的詩人，總是與祖國生死相依，與人民休慼與共的。順遂時，不沉醉於安富尊榮；貧賤時，不沉淪於一己辛酸，他才擔當得起“偉大”二字。杜甫，就正是這樣一個偉大的人。
一個不熱愛生活的人，能熱愛這個世界嗎？一個不熱愛親人的人，能給別人熱愛嗎？我覺得杜甫是值得尊敬的詩人。在這個世界上也只有像他一樣敏銳善良的活着纔不枉此生，也才配在靈魂的戶籍上大大的烙上“炎黃子孫”四個字。
賞析：杜甫在唐詩的樂章中，與陳子昂的悲慨，王昌齡的雄渾，王維的清麗，李商隱的雅豔同時存在，與飛揚最高、飄揚最遠的李白齊名。但這些都還不夠，他更優秀，更偉大之處，在於他以一顆敏銳善良的心愛着他生活的那個世界，他是那麼細膩、憂鬱、憂民、忠君、稀有、巍峨。正因爲如此，千載而下，他的形象依然那麼光彩照人，令人神往。
知道該以怎樣的心情來迎接下一個天亮，已然無法安睡。胸口像塞了團棉花般堵的死死的，呼吸也會如此吃力，改變了頻率的心臟迫使黑暗中多了幾聲厚重的喘息聲，捲縮在被子裏，房間裏24攝氏度，手機屏幕放出的微光映在憔悴的面容上。不論明天我是誰，不論明天我要做什麼，今夜把自己釋放，結束本是一場無期徒刑的思維禁錮，放下所謂一世相隨的海誓山盟，決絕後的淚水依舊滾燙，是悲傷，是斷腸。
凌晨一點四十九分，沒人會去在意你的開心與難過，和成千上萬在深夜死去的亡魂一樣，孤獨感是沁骨的，與外界隔離開反而獲得一種難以形容的力量，是無盡的冷漠。一切都不在那麼重要。二十歲，本該是青春迷茫的時期，卻開始質疑自然賦予人的能力，或許人就應該永遠不要進化，停留在爬行時期，世界或許比現在美好。如果我什麼都不懂，或許我現在要開心的多。
對美好的希冀，未來的期望，都是用來被打破的，由自身創造，再由自身毀滅。我被世間的情慾折磨，本能是一個罪過。我成了最爲脆弱的生物，因爲我曾經豁出所有。如果我能僥倖活到以後，倘若我在食物鏈的最底層，請你們不要可憐我。又或許我成了爲數不多的佼佼者，請你們不要羨慕我，涅槃重生不如狗一般的活着。
我剛從天台上放空回來，每次去那裏之後，都會感覺到輕鬆了不少。所以自己去天台的頻率多了起來。說來也怪，不知道自己什麼時候養成的習慣，工作累了或者乏了，我就會抽時間到天台上看看天、聽聽風、自己哼哼歌、自言自語一陣，似乎找到了一個釋放自己真性情的舞臺，可以肆無忌憚的揮灑自如。
特別是懷孕以來，自己工作逐漸清閒下來，只要得閒，我就會趁着天氣晴好上去坐坐。跟肚子裏的寶貝說話，給他放放音樂，感覺自己也在慢慢的變化。
所以，在我看來，對每個人來說，不管你有多忙多累，你都應該適時的找到一些空白的時間，留作生活的特殊色彩來填塗。
給自己留一些空白時間，或許會給你焦頭爛額的生活或工作帶來一絲清醒的頭緒，不再繼續做命運的奴隸，可以更自由的生活，心情慢慢卸載繁亂。
給自己留一些空白時間，或許會使自己發現一個不同的自己，找到內心最真實的聲音，呼喊出來，讓自己聽見，不再藏於心中，毀於紛繁的世俗之中。
給自己留一些空白時間，或許會給一個家庭帶來一份久違的溫情，你可以在百忙之中享受親情，感受孩子的成長和父母的衰老，讓你不再疲於工作，讓你可以知道自己忙碌的意義究竟是什麼。
給自己留一些空白時間，或許你就是需要這樣一份清淨，因爲你好久沒有聽到自己的心跳了……
閒暇之餘，偶爾徜徉網絡空間，聆聽內心的真實，觸摸心的跳躍。在網絡這片沃土上，盡情吮吸着思想的精華，沐浴文字靈氣，博採衆長，潤澤着不甚豐腴的羽翼，強健筋骨，讓自己飛得更高更遠！
其間，我發現，有一個共同的聲音在這裏靜靜流淌。時而悅耳動聽,時而高亢低沉,時而喑啞嘈雜。不時讓人穿過和諧的旋律聆聽到不和諧的音符！那是什麼呢？那就是“情”，那就是“愛”！
是啊，千百年來，人們無時不在探尋愛的真諦，放飛愛的翅膀，追逐愛的夢想。大千世界，只要有生命的地方，隨處皆可窺見愛的足跡，隨處皆會閃現愛的蹤影，就連當下的虛擬世界也不例外。在這片虛擬的土地上，有人因愛而高歌，有人因愛而痛苦，有人因愛而迷茫。正如托爾斯泰所說：“幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不同。”透過文字的背面，我發現：有人迷失在情感的荒郊野外，找不到回家的路，淒涼而無助，痛苦而彷徨！有人因一時疏忽與真愛失之交臂，驀然回首，愛的背影早已消失在千里之外，悲哉！痛哉！有人沐浴着愛的春風，享受着愛的甘甜，他們一路攜手高歌，踏遍青山綠水，賞盡春光無限，成爲人們眼中一道亮麗的風景線！愛，這一亙古不變的話題，在現代網絡空間盡情流淌！
“問世間情爲何物，直叫人生死相許！”愛，究竟是什麼呢？站在愛海中央，我陷入了無盡的思索。仁者見仁，智者見智。愛，應該沒有一個特定的定義和框架，因主體差異而不同。只能用心去感受，用心去觸摸，用心去衡量。如果說真要給愛下定義的話，我以爲，愛，其實就是一種心態，一種溝通，一種彼此間的理解和尊重！愛，是一種牽掛，一句問候，一生牽手！愛，不是索取，而是付出！是一種以心交（澆）心，以心換心的過程！它需要人們用心去經營，用心去打理，用心去培植。時而撥草鬆土，時而澆水施肥，時而修枝剪葉......只有經過精心護理，細心呵護，情愛之樹纔會枝繁葉茂，蔥翠蒼勁!愛的花朵纔會綻放得更加嬌豔，更加絢麗迷人！
愛，不是你用所謂的愛編織的一條繩鏈，把對方牢牢地拴在身上，而是要懂到放飛，懂得時時爲愛輸氧。否則，愛到濃時，她會因愛缺氧而窒息死亡！
愛，需要彼此尊重，彼此尊重對方獨立的人格，保留適當的自由空間。讓對方的心緒在那片天地裏自由飄蕩，讓對方的心靈在那裏休憩療養！
愛，不是掛在嘴邊，而是放在心上。是用“心”去愛，用“心”去感受愛，用“心”去傳遞愛，用“心”去經營愛！
願世間相愛的兩個人悉心打造愛的伊甸園，濃縮愛的精華,抒寫愛的華章，彈奏出和諧動聽的愛情交響樂！
“媽媽，這兒有一隻小鳥！”在草地上玩耍的女兒對母親說道。
“噢，她還很小呢，連羽毛都沒有長全呢！”媽媽愛憐地說。
小女孩托起了那隻可憐的小鳥，望着它，眨巴眨巴眼睛問：“媽媽，它爲什麼不回家呢？”
母親嘆了口氣，說：“你看那河邊的樹樁，昨天那兒還有一棵大樹，小鳥的家就在那樹上，可偷木者砍倒了樹，它的爸爸媽媽也死了……”
“爲什麼它這麼小不會死，它的爸爸媽媽會飛，卻死了呢？”還沒等母親說完，女兒就仰着頭問了起來。
“爸爸媽媽都是愛自己孩子的啊，就像我愛你一樣，危險時，爸爸媽媽當然要拼命保護它們的孩子啊！”
小女孩似乎還想問什麼，但是沒有說出口，只是眼中含着淚花，喃喃地說：“小鳥真可憐，這麼小就沒有媽媽啦。”
“哐”的一聲還沒等小女孩反應過來，一棵大樹就倒下了，原來是偷木者又在砍樹了。小女孩擦乾淚水，捧着小鳥，跑過去送給偷木者看：“叔叔，你看這隻小鳥多可憐啊！它的爸爸媽媽都死了，你能爲它留下幾棵樹嗎？”偷木者有些不耐煩：“去！去！小孩子別搗亂，別妨礙大人幹活！”說罷又掄起斧頭，繼續砍下去。
小女孩還想說什麼，卻被母親抱走了。
回家後，小女孩當上了小鳥的媽媽。她到處尋找小蟲子，但小鳥什麼也不吃，只是淒厲地叫。那聲音，聲聲紮在小女孩的心裏。
兩天後，當太陽的第一縷光輝投進窗戶時，小鳥死了，在它的眼角邊掛着一滴淚。不知道爲什麼，小女孩沒有哭，她從院子裏撿回一片大大的紅色楓葉，包裹着小鳥幼小的軀體，來到了院子裏。
“唧唧唧……”一羣鳥兒飛來了，紛紛落在了院子的籬笆上，當小女孩望着它們時，一隻小鳥飛到了小女孩的手上，然後斜着頭，深情地望着死去的同類，然後用嘴輕輕啄着小女孩的手，就像孩子在對母親傾訴一樣……
“唧唧唧……”落在院子籬笆上的那羣鳥也“撲啦啦”地飛起來了，它們圍着小女孩盤旋着，鳴叫着。
“哐”的一聲又一棵大樹倒了下去，瞬間，它湮沒了那羣小鳥的叫聲……
不知不覺間，我與孤獨爲伴，我戀上了孤獨的味道，喜歡和他敘說着年少的尚且不成熟的故事。我喜歡看着虐心的文字，然後自己被感動的稀里嘩啦;我喜歡一個人望着遠方，躁動着不太安分的心;我喜歡遠離嘈雜的環境，去尋求種豆南山下的那份恬靜。
這個冬天，乃至於這個春節，這是我最糟糕的記憶之一。或許這一切早已變得和我們所想的不一樣了，或許我這個十八歲的年紀無法去理解這些事情。我的家境和許多西北孩子的家境一樣，在面朝黃土背朝天的大西北，你唯一的出路就是通過上學然後走出大山，去靠自己改變你未來的生活，每一個孩子自然而然也成爲了家庭唯一的精神支柱，孩子的學習成績決定了這個家庭乃至整個家族的面子問題，家長們拼了命的爲孩子們創造好的學習環境，他們把一切希望都寄託在孩子身上，我也是這萬幸的學子中的一個，可是我卻是這場成績的較量中的失敗者，這一點我永遠都不會去否認。我的失敗也在無時無刻不提醒這另外一個人，那就是我的弟弟，我們父輩共同的心願就是希望我們考入理想的大學，去改變自己未來的生活，因爲貧瘠的生活給他們太多的磨難，他們不想看着自己的後輩繼續在這黃土地上過着面朝黃土背朝天的生活。大西北的這種貧瘠，這種面朝黃土背朝天的感覺或許更多的人是不會理解的，因爲只有真正的經歷過你纔會明白這種面朝黃土背朝天的無奈。
這個冬天所有的不幸還得從我和弟弟說起，我的失敗無形的給整個家庭帶來了我沒有想到的後果，這種感覺我無法用文字去描述。一向聽話的弟弟不知道是青春期的叛逆還是成長的無理取鬧，在這個關鍵的階段，他和家裏矛盾不斷，往往都是因爲一些瑣事，或許在我看來我根本無法理解這些新一代孩子的想法，他們總拿着代溝這種牽強的說法爲自己的錯誤去找藉口。手機的危害不僅僅的在與身體上，更多的在於精神上的無形的那種毒害，這是我在弟弟身上看點的，也是咱們所有孩子所面臨的問題，信息化的快速發展，再帶給人們快捷方便的同時對於沒有是非觀念的年輕一代來說，這種精神毒害十分可怕。或許是由於家庭的緣故吧，我感覺到前所未有的那種惶恐與不知所措。以前的年味和如今冷清的氛圍，我忽然發現或許以往的時光再也不會回到從前，簡簡單單的快樂已離我而去，面對這一切，我沒有些許的抱怨，因爲自己做錯的就得自己扛起來。
歲月不是童話，經歷纔是人生。
這世上，沒誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人卻在靜默堅守。每一個人在世界上都要受挫折，有許多人反而在折斷的地方長得最結實。我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風雪過後，你終會抵達。花未全開，月兒未圓，是人間最好的境界。有所期待，有所憧憬，是人生最美妙的事情。
謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。很多人都說，我不知道我自己想要什麼，其實這句話的真正含義是，我沒有勇氣面對和足夠的努力去爭取我想要的。
累了，就休息下吧，何必把自己逼的那麼緊呢;累了，就讓自己的心停下吧，它也需要時間去整理;累了，就停下吧，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸潔淨;累了，就停下吧，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放;累了，就停下吧，哪怕只是輕輕擡頭，也許會有更好的風景。
當人們佩戴着白花，肅穆站立，在低沉的哀樂聲裏，低下高昂的頭顱，宣告着一個生命的西行遠去。人們的站立，是對逝者的敬仰。人們的肅穆，是深深的緬懷、默默的告別！
死亡，是大自然的規律，樹要死，草要死，雄鷹要死，豺狼虎豹、老鼠、臭蟲也要死。死亡，是大自然的輪迴，是新與舊的更替，也是歷史前行的痕跡。
人們面對死亡，總是害怕、恐懼，可死亡是一切生物的自然規律，死、只是一個生命的終結、肌體的結束，在浩淼的自然宇宙裏，只是周而復始的更新、進化。人們從呱呱墜地出生，就在哭喊聲中成長。母親的乳汁、幼兒的搖牀、學校的課本，漸漸使人懂得了工作的喜悅、煩惱。嚐到了愛情的苦澀、甜美。直至兒女的誕生、成長。這每一步的跨出，每一天的辛勞，都是在追求生命的燦爛，期盼着死亡的輝煌。如果每個人，在死神的面前，欣慰一生的成長，奮鬥無悔。長長的瞑目中，無愧一生的清白正直。那麼死亡，只是人間旅途的終點，將融入天國飛騰奔馳。因此，死亡，並不可怕，當隨死神而行之時，只要無愧於時代、無愧於社會、無愧於自己的良心。那麼死亡，將是一次重生。
前幾天，我們考了試了，我們放了寒假，我這幾天的寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣的。我的寒假生活就異常的充實。但又是十分無聊，因爲無法跟班上同學聊天，真是無聊極了。
豐富多彩的是，這幾天我參加了我們這個地方的寺裏面開展了一個孩子們的補習班（唸經）我很榮欣參加到了這麼一個快樂的補習班中雖然這個補習班很簡陋但是有一羣活潑可愛的同學們，他們有比我小好幾歲的也有比我大好幾歲雖然我們的年齡不相同性格不相同但我們有一個相同的愛好那就是念經，我還在他們中間找了一個和我一見如故而且很和得來的朋友，我們兩個是十分十分的要好，什麼事情也能和的來。我們兩個差不多和我的校園裏面的他們那樣好，但還是沒有我和我們班的同學那樣的熟悉我還是十分十分的想和我的同學們見一面，但是我的家裏面裏我們班的同學的家是遙之十萬八千里，我是不可能和我的同學相見的。
但是事情出乎了我的意料，前幾天我在和我的那個剛認識的朋友一齊唸經的時候，我突然望見了一個十分十分熟悉的身影，我仔細的看着，唉！怎樣是馬劍呀？着不可能，我揉了揉我的眼睛，我一看還是馬劍我就跑到跟前去看，果然是馬劍我怎樣望見我的同學了呢，阿太好了，我最後能夠像在校園裏面那樣和我的同學一齊玩了，這次馬劍也在寺裏面唸經起，我就沒有孤單和寂寞了，我經常和他們幾個玩，玩的是那麼的高興，那麼的快樂，我幾個無憂無慮。
這個寒假還沒有過完我就這麼的快樂，我相信我會越來越高興的。
自從開展新課改以來，我們的教育觀念發生了明顯的變化，我感悟最深的一點就是：我們要用一顆寬容的心去對待學生。寬容是人生的一種境界，是一種優良的品質。一個寬容的微笑可以抹掉孩子心靈上的陰影，一個充滿信任的眼神可以緩解孩子身上的壓力。寬容不等於放縱，對孩子適度的寬容，可以拉近教師與孩子的距離。
我班有個學生叫王成，他可以說是一個令人頭疼的學生。從我剛接這個班開始，就經常聽到關於他的告狀聲，一會兒聽到他打同學了，一會兒聽到他把班裏剛打掃好的衛生灑上墨水了，一會兒又聽到他磕破別人的頭了，一會兒又聽到他把班裏的窗簾弄壞了……總之，來給他告狀的同學絡繹不絕，真是把我搞得手忙腳亂，一時找不到任何方法來管好他。
這天自習課上，我剛走進辦公室，就有同學跑來告訴我說，他把某某女同學打哭了。我聽後，頓時火冒三丈，氣沖沖地走到教室，把他揪到辦公室，對他進行了嚴厲的批評教育，並告訴他應該怎樣做，只有怎樣怎樣纔是一個好孩子，一個好學生，說着說着我突然想起前不久聽的“知心姐姐”的報告來。對孩子首先要賞識他，只有放低自己，感受孩子，走近孩子的心理，才能與孩子融爲一體。想到這裏，我便把他叫到跟前，心平氣和地和他談心，談他的生活、學習等等，慢慢地，我發現當我的聲音變平和時，他的臉上不再是那種不服氣地表情了，並且把眼光也投向了我，怯生生地問：“老師，你還喜歡我嗎？”我當時心中一驚，我還以爲我的談話他不當回事呢？他接着又說：“老師，同學們都告我的狀，我怕你不喜歡我了，所以我就故意搗亂，引起你的注意。”我聽到這裏，頓時明白了，多單純的孩子啊。我便對他說，老師怎麼會不喜歡你呢？任何一個學生都是老師喜歡的好孩子，老師是不會因爲他有缺點，犯錯誤就不喜歡他的，相信老師，我和同學們都是喜歡你的。聽到這裏，他便說：“老師，我以後不會再搗亂了，你就看我以後的表現吧！”從那以後，他在各方面都有了很大的進步，在各項活動中也表現得非常積極。
每個人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。在平時的教學中，只要我們在感情上對學生多一些寬容，多一點尊重，多一份關愛，就會有意想不到的收穫。
