怎麼保護自己的安全，安全是我們不能忽視的存在，生活中其實存在的安全隱患是有很多方面的，爲了我們自身的安全着想，以下安全的嘗試也是必須瞭解的，以下怎麼保護自己的安全。
（一）不要走人少偏僻的地方
壞人在做搶劫財物等犯罪事情的時候，一般都喜歡選擇人流量少、偏僻、監控不到的地方。所以，出門在外，特別是一個人的時候，應該儘量走人流量多的地方，這樣更加安全。
（二）不隨便坐陌生人的車
有時候打車也要打正規的出租車，其他陌生人的車最好不要坐。人心隔肚皮，你不知道他會安什麼心，所以安全起見最好避免坐陌生人的車。坐車的時候，最好看一下車牌號，打電話給朋友讓他來接，這樣就算是壞心眼的司機也不敢輕舉妄動了。
（三）最好與人相伴而行
出門在外，多一個人就多一個照應。比如你帶了很多東西，又想去上廁所，就可以讓你的夥伴幫你照看着，這樣輕鬆方便得多。遇到壞人的時候也多個人想辦法，所以，與人相伴而行不失爲一個好的選擇。
二、人身安全包括哪些方面
人身權是人格權和身份權的合稱，是指民事主體依法享有的，與其自身不可分離亦不可轉讓的沒有直接財產內容的法定民事權利。
狹義的人身權如刑法上人身安全的本義，是作爲自然人的身體本身的安全。而廣義的人身權指的是包括人的生命、健康、行動自由、住宅、人格、名譽等安全。
三、人身安全常識
（一）外出儘量不要帶包，攜帶貴重物品出門時最好儘量打車。
（二）走路和等車時儘量與陌生人保持一定的距離，提高警惕；避免在一些人跡稀少的地方行走，獨走偏僻之地一定要注意避開結夥接近的可疑人員；不要因爲身邊的一些異常現象(比如有人丟錢、等)分散自己的注意力，走路時和朋友一起聊天也不要過於投入。
（三）儘量避免夜晚出門活動，夜間活動要儘早回家。
（四）手機不要掛在腰上，儘量不要邊走路邊打手機。
（五）不要打摩的；不和別人硬擠着上車。
（六）去不熟悉的地方儘量自己找或問警察，切忌讓陌生人帶路。
（七）儘量不要和陌生人說話，有陌生人主動湊近和自己搭話應立即避開，保持一定距離；如果感覺異常應馬上屏住呼吸，逃離現場。
（八）不要去爬野山；爬山儘量隨大流，結伴而行，並且要走指定的路線，不要另闢蹊徑。
（九）會見網友要小心，不要跟對方去可能有危險的地方，不要輕率地喝對方提供的飲料。
（十）儘量避免現金操作，學會使用網上銀行或電話銀行；從銀行取現後應先觀察有無可疑人員後再走。
（十一）避免帶太多現金，但也不要不帶錢。不要把所有銀行卡都帶在身上，外出旅行帶一張銀行卡，裏面的活期存款夠自己應付可預見的花銷並略有富餘即可；緊急情況在有把握的前提下拋棄或毀掉銀行卡，但要注意千萬不能被賊人發覺，否則極有可能招致更大的傷害。
（十二）拍拖時，不要爲了浪漫而到一些不安全的地方，比如人跡罕至的荒野或河邊，在這些地方很容易被打劫，而女生也有遭受到身心傷害的危險。
（十三）有陌生人敲門，無論任何理由，都要覈實對方身份後再開門。夜晚睡覺不要忘記反鎖房門。
（十四）路邊的圍觀儘量不要參與，那些人裏面可能大部分都是托兒，是引誘，是陷阱。
（十五）儘量攜帶通訊工具，可以及時的與外界保持聯繫，保證自身的.人身安全。
（十六）對於網吧這樣的公共場所要進行正確的選擇，不要進入沒有正規營業執照的黑網吧。
（十七）儘量不要在網吧玩通宵，容易給不法分子製造機會釀成悲劇。
（十八）不要在自己身上裝飾大量貴重的金銀首飾，或穿着過分暴露在偏僻的地方，這樣很容易引火燒身。
教會孩子學習保護自己
此目標對孩子快樂與發展的意義
這些目標的設立都是在充分了解幼兒身心發展特點的基礎上產生的。例如：3歲左右的孩子對一切都充滿了好奇：地上的一粒彩色石子、奶奶每天吃的有紅色糖衣的藥片、玩具小熊衣服上亮晶晶的扣子，都會強烈地吸引着他們用手摸一摸，甚至會放在嘴裏嘗一嘗。再例如：3歲左右的孩子自控能力還有待進一步培養，受認知經驗的侷限，他們對周圍環境的“危險”常常判斷不準，會做出“不知深淺”的使成人汗顏的事情。
又例如：3歲左右的孩子語言發展還不夠好，加之對身體不適的感受能力發展還不完善，所以當他們身體不舒服時常常表達不出來……這一切都是對幼兒身體造成傷害的潛在因素。由此也就決定了對小班幼兒進行安全教育的重要。
我們知道，3歲的孩子來到幼兒園，如同羽翼未滿的小鳥離巢。此時，最令家長牽腸掛肚、充滿憂慮的就是孩子的健康與安全。但是我們深知：鳥兒需要在藍天下獨自飛翔才能變得堅強，孩子只有離開成人的護衛纔算真正成長。而回飛的鳥兒才能體會藍天的遼闊，才能體會飛翔的快樂。
幼兒園是如何進行安全教育
“安全”是幼兒園工作中的重中之重，每個幼兒園都有着嚴格的安全制度：孩子從家中帶來的藥品會由醫生統一保管，親自送到班上看着孩子吃下，避免了其他孩子誤取誤食的可能；幼兒園的樓梯上會貼有分別代表上、下方向的腳印標記，爲孩子們有秩序地上下樓梯提供了環境上的支持……每一位小班老師更是把安全教育目標牢記在心：
午睡時，不停巡迴的老師會準確地捕捉到孩子的異常情況，巧妙地把孩子手中的“好玩意兒”“好吃的”收過來或幫助保存起來，以防止孩子在不經意間把它們放入口中而發生不測；遊戲時，教師會深入淺出地爲孩子們講解危險行爲、危險物品會給我們帶來的傷害以及預防的辦法……
在家庭中如何配合進行教育
“安全教育”僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，幼兒安全意識和能力的獲得更多的需要家長的幫助。在此，提出幾點建議：
請您詳細瞭解幼兒園在接送孩子方面的制度，並儘量保證自己的做法與之保持一致。例如：您因爲臨時有重要事情需要同事幫助您接孩子時，請您務必提前給老師打個電話，將“同事”的有關信息告訴老師，以保證孩子的安全。外出時，您一定要叮囑孩子不離開成人，給孩子講一講 “爲什麼不能跟陌生人走、不能吃陌生人給的東西”。
您要將家中的藥物、殺蟲劑、消毒物品等放置在幼兒獨自取不到的地方，並明確告訴孩子“吃藥一定要經大人同意”、殺蟲劑等是不可以食用的。上幼兒園時，儘可能不給孩子帶零食及釦子、石子、別針等小物品，如果一定要帶，請您到幼兒園後務必對班上的老師講一下，以使老師更多地關注您的孩子。
當孩子身體不適時，您需要做的一方面是及時將孩子的身體狀況、用藥情況與幼兒園的醫生和班上的老師溝通，另一方面您要鼓勵孩子：不舒服時要對老師說……
居住在樓房的家庭，千萬不可在陽臺上放置椅子、紙箱等幼兒可以登爬的物品，牀、沙發一定遠離窗戶。家長要明確地告訴孩子一定不能攀爬窗戶、陽臺。家裏的電源、爐火等要有安全裝置，並明確告訴孩子不可以獨自動用。
當您帶孩子乘車、購物後交款時，一定要“以身作則”，讓孩子透過您的行爲接受“遵守規則”“有秩序排隊”的良好影響，使孩子在潛移默化中得到“秩序是安全的保護屏”的啓蒙。（鄭淑娟)
孩子該如何保護自己
早上，網上被“校園踩踏事件”的新聞刷屏了，對育兒相關事件敏感的我，立馬就去追蹤事件的前因後果。
悲劇發生在某地的一小學，據說是因孩子們在月考前“集體上廁所”所致。經過一番瞭解，不難發現，在這一悲劇事件中，校方擔有很大的責任：
例如廁所的圍牆久經年月，極易坍塌；例如爲了節省考試時間，老師僅留出10分鐘，孩子們卻要蜂擁去使用如此狹小的廁所；例如之前學校就已經進行過“防踩踏事件”的演練，而事故真的發生時，會保護自己的孩子寥寥可數……
不敢想象，早上才把活蹦亂跳的孩子送進學校，幾小時後卻與他們陰陽相隔的家長，該是何等悲痛。如今，逝者已去，生者如斯。
校園裏一件件血的教訓都在給我們鳴着警鐘，其實，除了校方的一再強調和教育，我們在家更要給孩子灌輸相關知識，教會孩子如何保護自己：
不主動製造混亂
告訴孩子，不要在樓梯，或者狹窄的通最好讓孩子進行實地實景擔縧dquo；觀察”（例如爬樓梯、路經過道時），讓孩子加深印象。
另外，跟孩子說，人多的時候不參與擁擠、也不起鬨、更不製造緊張或恐慌的氣氛。（大吼大叫，說“**來了，快跑”之類的話尤其不行）
如果混亂髮生了怎麼辦？
告訴孩子，腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成爲擁擠踩踏事件的誘發因素。（在此建議家長給孩子挑選不繫帶，或者鞋帶不易鬆的鞋子，避免孩子穿拖地的褲子等）
讓孩子注意不要逆着人流前進，否則很容易被推倒。同時，一定要站穩，不要彎腰（哪怕是鞋子被踩掉，也不要去撿），行走時，去找堅固可靠的東西，例如遇到樓梯或臺階，儘量抓住扶手，防止摔倒。
如果發現自己前面有人摔倒了，就要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。而一旦自己被推倒，就要設法靠近牆壁。
具體的方法是：面向牆，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，保護身體最脆弱的部位。在這點上，家長一定要給孩子親身示範，讓孩子模仿並學會。
雖然，在學校，老師已經對孩子進行過相關的教育或者演練，但也不可能一個一個教會孩子，加之孩子們在一起，難免會把演練當玩笑。
因此我們當家長的更有必要親自給孩子普及知識，只有你重視了，孩子纔會體會到，也會和你一樣重視。
