一個好的領導者需要具備什麼條件，一個人的能力同個人的經歷和成長有關，並且會表現在他們的行動上，一個好的領導者是需要具備一定的條件。以下分享一個好的領導者需要具備什麼條件？
一個好的領導者需要具備什麼條件1
好的領導應該具備：處事冷靜、做事認真、關注細節、關愛下屬、表裏如一、嚴以律己。
1、優秀領導者都具有處事冷靜的特點，善於考慮事情的多個方面或問題涉及的各利害關係方，不易衝動行事。
2、優秀領導者做事非常認真仔細，但他們同時也非常懂得什麼事情需要追求“完美”，什麼事情“差不多就行”。
3、優秀領導者善於關注事情的細節，善於留意觀察身邊的人和事。善於抓住問題的要害，善於將問題“扼殺”在萌芽狀態。
4、 領導者不是發號施令的“監工”。一個能讓下屬主動“追隨”的管理者，依賴的是他(她)的個人魅力和領導力，而不是他手中的“權利”。
5、優秀領導者善於尊重和關愛下屬，往往視同事如“兄弟”，懂得怎樣去珍惜和愛護與自己朝夕相處、共同拼搏的“戰友”。
6、優秀領導者胸懷寬廣，對人寬容、甘於忍讓，善於將心比心，善於考慮別人的難處和利益，善於“挖起荊棘並種下玫瑰”。
7、優秀領導者不會讓自己獨立於各種規章制度之外，他們往往身體力行、爲人表率，用自己的實際行動來影響和帶動身邊的人。
8、優秀領導者爲人正直、表裏如一。他們往往對人一視同仁、處事公平公正。沒有暗箱操作;也不會當面“抹蜜餞”，背後“捅刀子”。
9、優秀領導者不會把自己已有的知識和技能作爲領導的資本。他們往往謙虛謹慎，樂於向自己的上司、同事和下屬等學習。
10、優秀領導者不滿足於當前的業績，都有比較高遠的目標和追求。
一個好的領導者需要具備什麼條件2
01、有距離纔有威嚴
大家都知道“刺蝟”法則：兩隻刺蝟，由於寒冷而擁在一起。可各自身上都長着刺，刺得對方睡不舒服。於是它們離開一段距離，但又冷得受不了，於是又湊到一起。幾經折騰，兩隻刺蝟終於找到了一個合適的距離，既互相獲得對方的溫暖又不會被對方刺痛。
這個關係在管理者和被管理者身上同樣適用。校長與下屬要有一定的距離，別天天在一起卡啦OK，大家孰事與共。
一個校長，他最忌的是下屬把他以前的事情說出來，這是大忌，也是行業的規則，作爲一個管理者你要天天與下級都是在一起的話，雙方之間變成兄弟了，那就麻煩了。
所謂的人性化它不是人情化，與下屬保持一定距離，除了可以樹立並維護領導者的權威外，還可以避免在下屬們之間引起嫉妒、緊張的情緒，可以減少下屬對自己的恭維、奉承、行賄等行爲。所以如果校長跟下屬的關係處理的太緊密了，超過一定的距離關係，那是很可怕的事情。
02、言行舉止要保持身份
作爲校長一定要很清晰自己角色身份定位，知道自己在哪個位置上，對上你要保持什麼樣，對下你要保持什麼樣。
一個校長連自己的身份都搞不清楚，很難成爲一個優秀的管理者，該嚴不嚴，該清的時候不清，這就要講究策略方法，很多成功機構的高層領導人一般都是和藹可親的，這和他們具備超常的管理技能並不相悖。你越是暴跳如雷，下屬就越不害怕你，相反你越是韜光養晦，下屬就越是戰戰兢兢。
所以言行舉止要保持身份，在公司裏你是代表部門，領導不在，上司不在，你是上司的替身，在下屬面前你是榜樣，是教練，是領導。
03、喜怒哀樂深藏不露
這裏的深藏不露並不是指陰險狡詐，而是給下屬一種成熟的感覺，中國有句俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，爲什麼呢，就是說這些人他的成熟感不強！
據心理學分析，成熟感不強很容易導致情緒化，喜怒哀樂是情商的體現，一個好的領導者是一個很好的情商調配者，當心情不愉快的時候，當經濟危機來臨時，當業績不好時，他會把心情適當調整好，讓下屬感覺不到，當作沒事一樣，這樣做有什麼好處呢，下屬會感覺到信心和希望，如果作爲一個管理者，你自己都沒信心，情緒化嚴重的領導者，試問下屬會願意跟着你幹嗎？
04、讓下屬懂得無條件服從
讓下屬懂得無條件服從，校長首先要以身作則，嚴格遵守制度，要樹立權威，保證決策的正確性和佈置命令的清晰性。
其次，應該與下屬保持高度的溝通，多采納下屬正確的建議，允許在一定範圍內讓下屬自主參與工作的開展。再次，隨時隨地的輔導下屬，校長提升自我行業的專業水平和影響力，以人格感染下屬，以專業啓發下屬。
05、明鏡高懸，貫徹紀律
下屬犯錯誤時，校長要嚴格落實，在任何的部署面前，你都是一個平行線，不能說跟他關係好一點，處罰少一點，我看他不順眼，處罰就多一點，在管理中，制度在先，文化在後，必須先有一個良好的制度維護之後，才能保證你一定的權威性。
06、承諾必須實現
校長最容易犯的大忌就是經常會說大話，比方說，對上司說今年我們達成什麼目標，對下屬說今年我們達成設定的目標後去哪裏旅遊，或獎勵什麼。
對於校長來說，物質方面或金錢方面對下屬承諾也是白承諾，承諾越多的話，下屬對你的希望越多，因爲你沒有權力去兌現這種承諾，所以如果你答應什麼承諾，必須得兌現，要不然不要輕易地對下屬做出承諾。
作爲一個教練式的校長，成爲員工中又愛又怕的決策校長，你必須注重這以上六個方面，這些領導力修煉的知識，以此來訓練你成爲出色的領導。
好的校長，是有領導力的……
1、 蓋子法則領導力決定一個人的成效水平。鍋裏的水總漫不過蓋子，領導力就像這蓋子，決定了一個人的辦事效力。你的領導力不論好壞，往往決定了你的辦事效力，和你對組織機構潛在的.影響力。
2、 影響力法則衡量領導力的真正尺度是影響力。如果你缺乏影響力，你永遠無法領導別人。真正的領導地位是無法授予、指派或者委任的，它來自於影響力。而影響力無法任命，只能靠努力去贏得。頭銜能帶來的只有一樣東西，那就是一點點時間。你可以利用這段時間，去增加你對他人的影響力，也可以破壞這種影響力。
3、 過程法則領導力來自日積月累，而非一日之功。領導力是多種能力的集合，很多在領導力中發揮作用的因素都是無形的因素。自我發展、提高自身水平的能力，就是領導者與其追隨者之間最大的區別。
4、 導航法則誰都可以掌舵，唯有領導者才能設定航線。領導者就是看得比別人多、看的比別人遠、在別人看到之前看到的人。追隨者需要能夠正確指引他們的領導者。
5、 增值法則領導者爲他人提升價值。領導者的底線不在於我們自己能夠走多遠，而在於我們能夠讓別人能夠走多遠。思考如何爲他人增加價值，這正是成爲領導者所要付出的代價，只有這樣別人纔會追隨你。
6、 根基法則信任乃是領導力的根基。領導者不可能一次又一次失信於人，還保持對他人的影響力。領導者通過一貫的工作能力、親和力和優良品格贏得別人的信任。當你領導別人的時候，就好比是別人願意與你同行。沒有人願意和自己不信任的人在一起。品格是信任的根基、信任是領導力的根基。
7、 尊重法則人們通常願意追隨比自己強的領導者。人們不會隨意追隨別人，他們會選擇比自己優秀的人、值得自己尊重的人作爲領導者。
8、 直覺法則領導者善用領導直覺評估每件事。領導力的重要能力之一就是了解人，你是怎樣一個人，決定了你用怎樣的眼光，來看待周圍的世界。領導力的確是一門藝術，而不是科學。
9、 吸引力法則你只能吸引和你相似的人，而無法吸引你想要的人。你所吸引的人不是有你的願望所決定的，而是由你的爲人決定的。你是越優秀的領導者，就能吸引越優秀的領導者。如果你覺得你所吸引的人，原本應該更優秀，那就到了你應該提高自己能力的時候了。
10、 親和力法則領導者深知，得人之前必先得其心。別人不會在乎你知道多少，除非他們知道你多麼在乎他。除非被你打動，人們不會行動，感情先於理智。
11、 核心圈法則一個領導者的潛力，由最接近他的人決定。“你能做我所不能，我能做你所不能，我們一起合作就可以成就大事業。”真正起作用的是領導者的核心圈。
12、 授權法則有安全感的領導者纔會授權與人。要領導好別人，就必須幫助他們發揮自己的潛力。如果你相信他們，他們就會相信自己。
13、 鏡像法則看到別人怎麼做，大家也會怎麼做。領導者第一個領導的應該是自己，第一個試圖做出改變的也是自己，而且對自己設定的標準，應該比其他人更高。道德只有在講授併爲他人樹立模範後，才能傳授給別人。
14、 接納法則人們先接納領導者，然後接納他的願景。領導者先找到目標，然後才找到一羣追隨者。而普通人卻是先找到了領導者，然後才認同領導者的目標。
15、 制勝法則領導者爲他的團隊，找到一條制勝之路。渴望獲勝的領導者，都有不服輸的決心。危機似乎能將領導者身上最好或最差的特質逼出來，這是他最好的時機。
16、 動勢法則動勢是領導者最好的朋友。成功與失敗的差別，就在於有沒有動勢。一個有了動勢的組織，就像每小時跑100英里的火車，即使你在鐵軌上建一堵鋼筋混凝土牆，它也會直直地衝過去。
17、 優先次序法則領導者明白，忙碌不一定等於成功。許多東西會吸引我的眼球，但只有少數幾件能夠吸引我的心。在所有活動中，只要集中注意最重要的那20%，你就能獲得你付出努力80%的回報。
18、 捨得法則領導者必先“舍”後“得”。爲什麼會有人站出來領導他人呢？有的人爲了生存、有的爲了賺錢、有的爲了開創一番事業、有的爲了建立自己的組織，而有的人則爲了改變世界。
19、 時機法則掌握時機與善用策略同樣重要。每個人的生命中都會有那特別的一刻，在這一刻他要破繭而出。如果能掌握這特別的時機，他就能完成一生的使命。當正確的領導者配上正確的時機，令人振奮的結果必會產生。
20、 爆炸性倍增法則培養追隨者，得到相加的效果；培養領導者，得到倍增的效果。只有當你開始培養領導者，而不僅僅是吸引追隨者的時候，才能完全發揮你的潛能，並使組織得到爆炸性的增長。這也叫“領導者的數學”。
21、 傳承法則一個領導者的長久價值，由其繼承者決定。最優秀的領導者，都是用面向未來的思想來領導今天的事業，他們在那些可以很好繼承、發展自己事業的人身上投資。如果一位領導者能夠使機構在沒有他的情況下，仍然能夠取得成功，那麼，他就是創造出了傳承的典範。
一個好的領導者需要具備什麼條件3
第一、積累知識。
知識會打開我們未知的眼睛。與沒有學習過音樂的人相比，演奏樂器的人在聽音樂會時，會聽到更多的細微差別。
第二、擁抱不確定性。
大多數情況下，我們不期待緊張局勢，與堅持守舊的人相比，參與新活動的人會更加快樂、更加滿意。我們常認爲，確定性將使我們更快樂，但其實不然。想象收到包裝整齊的生日禮物經驗，或是與目前的好朋友、伴侶或非常特別的人第一次相遇的情況。這些都是從不確定性中發展成美好體驗的例子。
第三、在熟悉的例行工作中，積極尋找新的方式。
我記得上中學的時代，常常騎着單車，用不同的路回家，因此常常發現一些美食小店。
我們的教育，都傾向要我們假設已知的結果。如果我們在熟悉的起點上，搜索未知數，就必須放棄預期，體驗真正發生的事情，而不是我們預期結果。
我建議大家，從正常工作日中選擇幾個平凡的活動，並刻意尋找新的方式完成。你將有意想不到的結果。
追求好奇的心態，遠遠超出了工作和事業的重要性，並在生活質量和健康等重要領域，有着很大的影響。
喬布斯的名言，“求知若口渴，大智若愚”，其實也就是在提醒自己，保持高度的好奇心。
蓋洛普研究報告（Gallup study）中，表示好奇心可以帶領你看見新事物，擁抱探索，用不同的眼光看待環境。最重要的是，好奇心將幫助你看到新的機會，在不斷變化的工作環境中更靈活，爲自己開創了更好職業生涯道路。
