愛你們在每一個當下情感美文，在我們的生活中，總有些情感美文，人們接觸之後，會被其中的內容所感動，還學會了一些道理。下面給大家分享關於愛你們在每一個當下情感美文！
愛你們在每一個當下情感美文1
我們能做的是什麼？做好自己，做自己的最好，在每一個角色上。作爲父母，就要好好去培養自己的孩子，小處說爲孩子爲家庭，大處說爲未來。所以，珍惜愛，學會愛，能夠愛，從身邊的一點一滴做，是重要的必修課。——題記
（一）看到你的需要，尊重你，幫助你
清晨，天微微亮。窗外有節奏的蟲鳴聲及透過窗子陣陣襲來的略帶涼氣的風讓我感受着安靜和平中的各種美與自由。
翻開書頁繼續閱讀幾頁，趁着小菲還沒有醒來。
“早安媽媽，我不要去參加叔叔和阿姨的婚禮了，我要在家找童童玩，我們好久不見了。”小菲說着自己的心願，我也剛剛看完書，剛剛給大寶留言完了我這個媽媽的祝福。
昨晚，小菲穿着泳衣睡覺，此刻穿着泳衣跑了出來，立即蜷縮在我旁邊的椅子上，像只溫柔的小貓蹭在我身邊，眼神裏是懇請和歉意。她說好是陪着我去參加叔叔阿姨的婚禮，還想和爸爸一起唱愛國歌曲的。
“哦？你決定好了？不跟着媽媽了？”我跟她確認了一下。
“決定好了，你就從叔叔阿姨那裏給我帶一塊喜糖來就行，我要在小區裏和童童玩。”好堅定的樣子。
不去就不去，允許了她，畢竟和小朋友一塊玩耍這件事更適合她，頓時看到她的小身板格外有力量，是被允許被接納的愛的營養滋養後的力量。
果不其然，小菲和童童以及幾個小朋友在小區了瘋玩了一個上午。特別盡興的事情是，這次還跟着小朋友一塊爬樹。那個興奮的體驗，只有她自己知道，我只是從她的聲音和手舞足蹈裏聽到與看到。
這時候，作爲一個媽媽，才意識到，應該給孩子認領一棵真實的樹，用於讓她去觀察、去玩耍、去建立與樹的種種聯結。
大寶小時候在老家長大，老家承包了一片“花果山”，就是她的“花果山”，至今，大寶把書包掛在樹上，爬上樹去玩耍的鏡頭還在眼前。小菲則隨着我們“進城”了，多了一些塑鋼的遊樂廠玩耍，卻少了與“活生生”的天然的“花果山接觸的機會……
而我，小時候，大樹下，挖大坑，學爬樹，講故事，聽故事，做遊戲，乘涼……
（二）爸爸媽媽不過是你達成遊戲的條件而已
看到爸爸在彈琴，媽媽在看書，小菲有了新主意。她要利用爸爸媽媽都在家的機會瘋狂地滿足着內心的許多渴望。
主臥的牀很大，當時買的時候就爲了方便大娃小娃們可以來爸爸媽媽的牀上自由玩耍。對於小菲而言，更是一個玩耍的好地方了。
被小菲生拉硬拽進了臥室，說是要發明創造幾個遊戲。
首先是媽媽和爸爸當觀衆，看她“跳遠”——在高高的牀頭上唱完“我和我的祖國”接着騰空而跳，反覆了好幾次，一次比一次唱得嗨，一次比一次跳得遠。讓我錄視頻發給姐姐，發給老師……
其次是媽媽當“山洞”，爸爸當“高山”，倆大人被“折騰”地各自一塊地方四肢“着地”背部弓起。小菲一邊唱着一邊過“山洞”，爬“高山”。直到倆大人撐不住了。
還有一個類似舉高的“雜技”，被要求媽媽拿着她的小手，小腳丫蹬在爸爸的肩上，爸爸媽媽必須站立在牀上。真的是高，剎那間，小菲都夠得着頂燈啦。
仨人保持着這個姿勢，從牀上小心翼翼地下來，走到廚房邊，小菲是要讓奶奶看看她的本領。
最後一個是我站立，拽着她的雙手，她小腳蹬在我大腿上，騰的一下雙腳從頭部翻過去的遊戲……
這樣的幾個輪番中，我是滿頭大汗了；寶爸也已經受不了。菲可不停止。
“你們休息一會，看我滾一個“，說着，便在牀上又滾起來。
（三）做你的玩具，支持你去發現和創造
晚飯後是陪着爸爸媽媽簡單的“茶會”（小菲把一家人坐下來喝茶，給了個命名）。小菲確定了和童童小朋友去廣場玩的聯繫地點，並執意要媽媽一塊去散步。
廣場旁邊很是繁華熱鬧，也井然有序。賣吃的'、賣玩的、賣小衣服的自動排到了一個小區域；唱歌的、跳舞的，還是在老地方；人行道上多了許多老年人一邊聊着天一邊悠閒地走着說着笑着。
廣場上空各種愛國歌曲的歌聲此起彼伏。
在我旁邊，一個大約60多歲的阿姨提着小音箱，同樣播放着愛國歌曲，自己陶醉地聽。而稍微往遠處一看，一個極其樸實的中年大哥拿着麥在歌唱。
幾十名圍觀的羣衆自動圍起一個大圈圈，這位大哥投入的樣子太投入了，用整個的身和心在唱——即使聽不懂歌詞也會讀懂他肢體動作和聲音裏的愛國情。
這一切使我想到一個詞——盛世祥和。
娃們有自己的興趣。見到有阿姨從身邊走過，小菲靠近，看着阿姨的臉，使勁兒一跺腳，阿姨不知道怎麼回事。
小菲就再跺一次腳，左腳右腳輪流跺着……原來，她是要讓阿姨看一下自己的鞋子（只要一用力鞋底上就可以發光的）。
這讓阿姨們哭笑不得，但全被包容、尊重和欣賞，彷彿世界包容着我們一樣，我心中滿是感激。
孩子們自個兒有自個兒的玩法，奧特曼的情境遊戲，跳臺階，捉迷藏，健身器材上各種搞笑玩法。你會確認：孩子與大人關注的東西並一樣。
例如我看到格桑花依然在怒放着，雖然我好久沒有來過了；例如我想借助體育器材做拉伸鍛鍊，活動活動筋骨；例如我想沿着整個公園繞個大圈，感受一下公園新貌……而孩子們不在乎這個。
角色已定，我是來陪娃的。所以，隨着娃的節奏纔對。這就是角色認同和責任擔當。
我首先給娃們當了一個“怪獸”，我負責抓他們也要防止他們襲擊到我，我做着各種搞笑的誇張的動作做好進攻和防禦。
不料我的長長的披肩被娃們給拽住了，一個拽住袖子，一個拽住衣角，我只好順勢抽出兩個手臂做逃跑狀，娃們拿着我的“皮”在哈哈大笑。
新一輪進攻又來啦，“你們撥了我的皮，我要找回我的皮，還要進攻你們——“就這樣，各種攻和守的過程中，娃們在學着做好自我保護，又學習着尋找契機，偶爾我會“輸”給他們，偶爾讓他們體會“輸”的感覺。
我現在發現，娃們玩捉迷藏的遊戲已經有了升級版，不但會迅速安全地藏起來，還會有辦法讓你不容易找到，而過去小菲常常藏起來後在我開始找時她就主動跳出來。一會大人藏，一會小孩藏……大人如果示範了新技能，小孩接着便開始運用自如還加上創新。
在輪到大人找娃的過程中，一個剛纔參與到我們的“怪獸”遊戲中來的小女孩，給我送來一束格桑花，她的小手最多就能拿四朵，她用了最大的努力給我拿了四朵，她說她很喜歡我。
心中甜甜的，和孩子這麼有緣。
回去的路上，小菲讓我揹着回家，她一會兒小胳膊摟着我的脖，一會兒又作撒手狀，一會又打着”呼嚕”。爲了看國慶聯歡活動，我們加快了腳步。
“爸爸，你什麼時間有空？可以帶我去北京天安門嗎？奎文又沒有。我也想去跳個舞。”呵呵，情境對人觸動總是那麼強烈，恨不得一下子就到了天安門，被爸爸舉得高高加入聯歡的隊伍。北京天安門那是對她來說遙不可及的地方。
“我什麼時候可以上大學？像姐姐那麼大嗎？還早呢！過了四歲是五歲，過了五歲是六歲，過了六歲是七歲，過了七歲是八歲……”她扳着手指數着，盼着自己上大學，就可以去更大更遠的地方。
（這一天，我被允許只在家裏扎小辮，出門可以不扎）
讀繪本，繼續兩本，要媽媽陪讀。道晚安，準備睡覺覺，這個小菲還是不睡，她剛纔看的其中一本書是《不睡覺世界冠軍》。好吧，對這一天“放放電影”吧——上午和小朋友一起爬樹的開心、下午和爸爸媽媽遊戲的開心、晚上在廣場和小朋友打“怪獸”的開心。
“猜猜看爲什麼一天都可以這麼開心地在一起玩耍？”
“因爲是祖國媽媽的生日啊！因爲見到了我的好朋友……”
愛你們在每一個當下情感美文2
愛常常遲到，又在我們以爲它會缺席的時候突然來臨。原來愛，在路上，需要我們耐心地等待。雖然等待的過程會很孤單和煎熬，但是隻要愛不缺席，一切的等待都是值得的。
和大家分享一個小故事：孩子手裏有兩個蘋果，媽媽就問他可不可以把其中一個給媽媽。孩子沒有回答，在兩個蘋果上各咬了一口。
媽媽很失望，正想教育孩子要懂得分享的時候，孩子把其中一個蘋果遞給媽媽，對媽媽說：“我嘗過了，這個最甜，給媽媽。”媽媽聽了愣住了，然後感動地抱住孩子誇他懂事。
當我們希望從一個人身上得到愛的時候，如果對方久久沒有迴應，我們往往會認爲對方並不在意自己，甚至是討厭自己。於是，我們抱着一種既然你不喜歡我，那我也不要喜歡你的心態漸漸疏遠對方。
但就在我們放棄的時候，對方纔把愛放在我們手上。這時我們才知道原來愛只是遲到了，需要多等一會兒。
等愛是一個難熬的過程，一開始會爲對方尋找各種遲到的理由安慰自己，漸漸就會失去信心，開始埋怨對方、責怪自己傻。因爲耐心有限，往往會在愛來臨的前一秒轉身離去。就是這一秒之差，就與愛無緣了。
我們無法預知愛何時會降臨，耐心等待是唯一的選擇。不要急着爲遲到的愛定下罪名，相信愛在路上，相信愛終會到來，等待也會變得甜蜜。
