有關植樹的看圖寫話圖片一年級，看圖寫話是一二年級語文很重要的一部分,是小學中高年級寫作文的基礎,對於我們的語言組織也想象力是有幫助的，以下有關植樹的看圖寫話圖片一年級。
有關植樹的看圖寫話圖片一年級1
第一篇：植樹
植樹節到了，我和好朋友小明、小花一起去樹林裏植樹。小明扶着樹，我在挖土。小花幹什麼呢?原來她是去提水呀!我們種了一棵又一棵的樹。一隻小鳥說：“哇!這些樹可真高啊，樹葉可真綠呀!”另一隻小鳥說：“我們能在這兒安家嗎?”我們說：“可以呀!”“啊，那就太好了!”說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。小明說：“今天可是累了一天呀!”說完大家都笑了。“哈哈哈……”開心的笑聲迴盪在樹林裏。
第二篇：植樹
一個星期天，天氣晴朗，天空中飄着朵朵白雲，小鳥們在天空中飛來飛去，白鴿子在草叢中找一些食物吃，小白兔們在山上吃青草。
紅紅、亮亮還有明明他們一起去山上種樹。明明拿着小樹苗，亮亮拿着鐵鍬挖了個坑，明明把樹放在坑裏然後扶着樹。亮亮說：“我來培土。”紅紅說：“我去提水給樹澆水。”
他們三個人一邊種樹一邊笑，今天植樹節過得真快樂!
第三篇：植樹
一天，老師帶領同學們去植樹。路上，同學們排着整齊的隊伍。天氣很好，藍天上飄着朵朵白雲，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭幹了起來。
同學們先挖樹坑，挖完後把小樹苗放進去，再填上土，最後再給小樹苗澆點水，一棵小樹就種好了。大家幹得興高采烈。小剛和小紅幹得特別認真。小紅扶着小樹苗，小剛給小樹苗填土，小樹苗種好了，他們都高興地笑了。經過一個上午緊張愉快的勞動，同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗。看着自己的勞動成果，同學們心裏高興極了，在老師的帶領下，滿意地回去了。
第四篇：植樹
植樹節這天，我和小明到公園裏植樹，綠化我們的家園。來這裏種樹的人還真多呀!你看!大家幹得多帶勁，有的運樹苗，有的擡水，有的'扶樹苗，還有的填土的培土.很快我和小明也把樹種好了。我們望着一棵棵挺立的小樹，都覺得今天過得很有意義，我們希望小樹會和我們一起長大!
有關植樹的看圖寫話圖片一年級2
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇一
春天到了，小明和小花一起到山上去種樹。
小明肩上扛着一把鏟子，手裏拿着一個小水桶，小花手裏拿着一棵小樹苗，向山上走去。來到山坡上，小明開始挖坑，小花去提水。坑挖好了，小花把樹苗放進坑裏，一手扶着樹苗。小明培土，土培好了，然後用腳把土踩實。小花把水澆上。樹種好了，小明和小花非常高興，用手輕輕地撫摸着小樹，說：“小樹，小樹，你要快快長大，長大以後爲祖國做貢獻”。小樹在微風中點着頭，好象在對他們說：“謝謝你們!”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇二
春暖花開的日子到了，明媚的陽光照耀着大地。今天是三月十日，是植樹節，媽媽去買了一棵小樹苗。
我們分爲了三組，媽媽去買樹苗，爸爸來種小樹苗，我當然是澆水，施肥……爸爸先把小樹苗筆直的放在泥土裏，在把泥土填到坑裏，填一層就踩一層。培好土，我把清水緩緩地澆在樹苗周圍。我望着小樹苗默默地說：“小樹苗你快長大吧!”
這時幾隻小鳥飛過來，圍着新栽的小樹苗嘰嘰地叫着，好像在說;“謝謝你們，我們又有了新的家園。”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇三
植樹節到了。
丁丁、鼕鼕一起植樹，他們植了很多樹。還插着一塊木牌，上面寫着“愛護小樹。”風吹着他們的紅領巾，像小紅花一樣。後來，樹長高了，變成了一個個蒼天大樹。兩個少先隊員也長大了，長得更聽話了。
雖然時間過去了很長時間，可是，大樹們還是記住了主人的名字。它們對丁丁、鼕鼕喊着說：“我愛你們，丁丁冬冬主人。”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇四
今天是植樹節，小紅去參加植樹節比賽。她挑選了一塊比較空的土地，手緊緊的握着鐵鍬，挖了一個坑。她又挑選了一棵茁壯的樹苗，放在坑裏。
填完土後，小紅又施了肥，澆了水。幾隻蝴蝶在樹苗和小紅旁邊飛來飛去，好像在說：“小紅真棒!”小紅雖然很累，但是她很快樂。
小紅高高興興地走在回家的路上。天，好像格外的藍;陽光，好像更加燦爛。小紅好像看見，花草樹木全對她微笑。
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇五
3月12日人們就拿着鏟子，提着一桶水，拿一棵嫩綠小樹苗就來植樹。
有的.先挖個坑，倒水再栽樹苗。有的栽樹苗再倒水。我們家是採用栽樹苗再倒水的方式來栽樹。我一顆顆汗水一眨眼滴在了土坑。終於挖好了，開始栽樹了，媽媽慢慢的把小樹苗栽進土坑裏。撒上泥土，之後再潑灑上晶瑩的水珠。
啊!大功告成!我們非常希望小樹快快的長大，幫助擋風沙。
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇六
今天是植樹節，老師帶着我們到街上買了幾株小樹苗。來到山坡上，山坡上什麼植物也沒有，空氣也不怎麼好。老師讓我們自由的植樹，我們有的挖坑，有的澆水，還有的施肥。小樹苗搖了搖身體，好像在說：“謝謝你們，讓我們茁壯的成長。”
小朋友們一個個幹得臉紅通通的，雖然很累，但心裏都美滋滋的。植完樹，我們該走了，小樹苗好像又在對我們說：“再見，再見，來年再來看我們哦!”小朋友們走的時候，又聞了聞空氣，啊!感覺比來的時候新鮮多了。
有關植樹的看圖寫話圖片一年級3
一二年級孩子看圖寫話正確的方法與技巧
邊看邊想，培養想象能力
看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在於培養學生的想象能力。有的孩子在觀察後，還是把作文寫得很平淡，其中很重要的一點就是孩子的想象力沒有發揮作用，只是就物寫物，就事論事。家長朋友們可以從以下兩方面入手，對孩子進行想象力的訓練和培養。
1、看圖想象。
用貼近孩子生活場景的，直觀，形象的圖畫，啓發孩子結合實際生活，展開豐富合理的想象。比如在《小花傘該借給誰？》時，圖片上畫了一隻小花貓在屋裏拿着傘，思考花傘該借給從門前經過的哪個小動物：青蛙、小烏龜、鴨子、公雞。這時候很多孩子會不知該從哪裏下手，家長可以引導孩子想想生活中哪些小動物是不怕水的，這樣孩子們很快就能得出結論：花傘應該借給公雞，從而正確掌握了圖意，展開合理的想象。
2 、看圖編童話故事。
看圖編故事要從“異”字着手，培養孩子們求異的思維能力和靈活運用語言的能力。指導孩子說話時，要力求避免“鸚鵡學舌”，要鼓勵孩子儘可能的與他人想得不同，說得不同。
比如《狼和小羊》這課，讓孩子續寫故事，鼓勵他們展開豐富的想象力，不要僅僅侷限於小羊被狼吃掉這一種結局。孩子們會想出很多種情況，而且充滿童真，富有童趣。有的是小羊被朋友們救走了，有的是小羊分散了狼的注意力逃脫了，有的是小羊想方設法把狼引入了圈套等等……
3、大膽表達，培養口頭表達能力
低年級孩子好奇、天真，求知慾強，善於模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但是表達時會缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不搭後語或重複囉嗦，有時帶有語病。在孩子訓練過程中，家長們注意以下幾點：
要求孩子說得有頭有尾，要遵循一定順序。
要有基本內容，不能丟掉重點。
要分層次地說。
低年級孩子主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達事物時常常會顯得雜亂無章，所以在引導孩子觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細”，看“全”，看“深”。在觀察中除了訓練他們有序地看以外，還要訓練他們有根據地想，有條理地說。總之，說話訓練要有層次地進行，要大面積的練習。
鼓勵孩子們有獨到之處的語言表達。
4、下筆成文，培養書面表達能力
寫完整
低年級看圖寫話是爲高年級寫作文打基礎的。因此，在低年級的看圖寫話訓練中，就要家長朋友們教會孩子把握住時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果，把話寫完整。
寫具體
當孩子到了二年級，已經具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了一定的提高。這時候，就要在寫具體上下功夫，指導孩子們將重點放在寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等上面，要學會抓住細節，判斷人物可能說什麼，有什麼心理活動，人與人之間有怎樣的聯繫，使畫面上的人物活起來。
